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定目标演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的定目标演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
定目标演讲稿1
各位老师：
大家上午好！
轻松快乐的暑假已成为留恋的过去。今天，我们又迎来崭新的XX学年。
本学期全园共39班，122名教职工。要让良渚云华幼教集团成为有品质的幼儿园，走在区幼教之前例，需要有理性的思考，需要有大家的努力。定个目标用心去经营，定一个清晰的育人目标，幼儿园的各项工作在目标的指引下有序开展，用心经营。目标所指引的内涵有三层意思。健康：生理良好的体制、良好的生活卫生习惯、自信、感恩、积极向上；快乐：愉悦的情感体验，只有在愉悦的情感体验中才能保持良好的兴趣；成长：即发展，在原有水平上富有个性的发展，学会生活学会学习，学会做人学会做事。着眼当前，我们将从以下及方面用心经营。
一、立足教研，促使教学实践优质化
注重日常教师反思行为，有效调整教育行为。能有意识地观察幼儿活动，积极记录幼儿的行为，并加以分析。每个月认真撰写教学活动案例、教学随笔各一篇。
继续注重区域活动的开展，保证区域活动的时间与空间。要求各班区域随时向幼儿开放。区域活动开展要求做到有计划、有记录、有反思。真正将区域活动作为日常工作来抓。
开展不同形式的听课活动，共同探索集体教学有效策略。开展随机听课活动；开展邀请听课，促进教师间的互动研讨。每位教师必须邀请同事听课一次，使教师在互相观摩、交流中，相互学习师徒关系的教师必须互相邀请两次听课活动；自荐式主题集体教学展示活动：教师向教研组推荐教学展示一次。
开展调研活动，优化半日活动。开展半日活动跟踪，发现及改进半日活动中教师管理与教学中的问题，提升幼儿园半日活动实效。
二、研训一体，成就教师发展专业化
1．继续做好教师读书活动的管理与支持，使读书成为教师每天的必修课，成为一种时尚。完善教师读书博客的管理与评价，发挥教师读书博客资源作用，人人有博客。开展读书征文评比活动、读书博客文章评选活动、评选教师读书先进个人。
做好不同形式的结对活动：课堂教学——师徒结对，能者为师；班级管理——新老结对，长着为师；科研工作——干群结对，研着为师。
2.做好新教师的培训，开展手拉手设计教学活动、肩并肩反思教学活动、一对一细节诊断活动、优秀教学模仿活动、一课多研研究活动。
3.开展多形式的园本培训活动（1）自主体验式：示范---模仿式，现场诊断式，自培反思式（2）同伴互助式论：坛参与式，对话研讨式，网络交流式（3）课题带动（4）专家引领。
通过各类培训活动，进一步形成幼儿园合力，造就一支团结、有序、求实、创新的教工队伍，推进幼儿园教育教学改革与发展，为创建幼儿园品牌打好基础。
成功标志：区级骨干教师评选是否有1—2人；人人有读书博客，教师积极参与读书心得撰写；余杭区园本培训考核优秀。
三、因地制宜，尝试课程实施特色化
在今后五年中，我们将促使教师以研究的态度实施建构式课程，推进园本化课程建设。总园在前期建立了良渚文化地域特色的课程建设，主题下环境创设初显特色，在今后五年，需要进一步巩固良渚文化地域特色的课程建设的成绩，探索主题环境价值的发挥，同时针对课程实施过程中数学领域教育弱化的现象，开展“主题下思维数学教育”的探索与实践探索并形成数学教学特色。早教园从生源情况看，外来务工子女较多，为培养幼儿礼貌交往的能力，在今后五年将开展建设礼仪教育课程的实践与探索。石桥分园、安溪分园、歌罗桥分园周边农村资源丰富，今后五年借鉴总园良渚文化地域特色的课程建设模式，开展、实践。
目前主要任务
1.有序实施园本课程，丰富课程内容。开展园际交流活动，促进园本课程实施的有效性。在交流活动中，通过经验交流及集体教学研讨活动，分享总园与分园课程实施经验，提升教师实施课程的能力；收集、整理课程实施过程中的生成活动，分类放入资源库中。
2.积累主题下环境创设经验，总园凸显环境创设特色。以环境创设评比活动为载体，促进教师交流、探讨创设环境的经验，提高教师环境创设的能力，提升环境的教育价值；将环境创设作为课程建设的一个方面，对于教师发挥智慧、结合课程的有创意的环境，及时摄录，并根据年龄段和主题进行分类归档；开展主题下环境创设展示活动，向各分园推广环境创设经验。
3.以园本教研为主要平台，开展课程实施中集体教学的研究工作。以“探讨活动”“教学评比活动”等活动方式培养数学的领头人；积极邀请区教研员与有关专家来园观摩，指导课程实施工作，以此促进研究工作的深入开展；以教研为平台，在互动教研中明确课程实施过程中各年龄段教学目标，设置合理的教学内容，探索集体教学策略。
4.创设符合本园区课程的大环境，拓展实施课程的途径。
成功标志：总园承担良渚片级活动，展示思维数学集体教学研究成果，得到观摩教师的认可。各分园在园区内展示活动：早教园展示礼仪教育集体教学、石桥分园展示剪纸活动、安溪分园、歌罗桥分园展示体现本土资源的集体教学活动，园区间能分享课程实施中集体教学的经验；各年龄段教师自觉实施特色课程；有一套完整的符合园本课程的教学目标体系，各年龄阶段的分目标，成为教师实施课程的参考。
四、制定细则，实践保育工作程序化
1.建立保育后勤队伍管理的评价激励制度：①考核制度，做到一周一查、一月一考、一学期一总评；②保育后勤人员专业成长星级制，制定并实施“保育后勤人员星级制管理制度，激励他们的`工作态度和动力，力求形成一种优化的工作氛围。③年度评优，激励工作积极性。
2.开展竞赛活动。①我是岗位标兵。根据保育后勤人员不同岗位的工作，开展丰富的实践操作竞赛活动：如“叠餐巾”、“创意厨师”、等。②读书评比。学《幼儿园保教工作指南》，“杭州市托幼机构预防性消毒方法”、“幼儿园卫生防病制度”等，通过竞赛掌握基本的业务知识，提升幼儿园的卫生工作质量。
3、继续完善、细化“幼儿园一日保育工作细则”优化幼儿一日生活管理。1.优化制度。在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员的具体要求、对食堂工作人员的要求。2.对新增的工作人员做好各项保育工作管理的培训。3.规范一日生活各环节的管理工作，提升保育工作质量
4、培养幼儿良好生活卫生自理能力
积极宣传，取得家长的支持：通过主题活动介绍；通过成长册；通过亲自活动等多渠道进行宣传。通过小小竞赛活动培养孩子的生活自理能力，如穿衣、扣纽扣、叠棉被等。通过主题教育活动加强对幼儿的能力培养。
成功标志：.园级立项课题“幼儿园保育员一日工作细则的研究”；制定出较完善的保育工作评价体系；保育工作心得体会交流。
五、有效监管，走向教育科研常态化
做好科研指导和服务工作，教科室关注教师参与科研的积极主动性，并做好教师科研意设和能力的提升。完成区级课题、一个市级的结题，争取获得好的奖项。建立课题申报、论证的有效反馈制度，完善课题研究过程管理制。
完成教科研评价机制，列入幼儿园制度。
优化课题申报与管理：要求每一个课题在一个年度里至少开展一次展示活动。教科室组织区级课题进行中期开展汇报与交流。
成功标志：完成区级以上立项课题的结题，获得好的成绩；教师参与论文的撰写达到100%，争取8%的教师在区级年会获奖或发表，其中3%为80后教师；有3—5个余杭区立项课题，争取有市级立项课题；创区教科研先进集体。
六、有效落实，凸显项目活动特色化
十一月开展阳光运动周活动；元月开展艺术展示周活动。
七、争取支持，实现设施设备标准化
云华幼儿园歌罗桥分园新园舍建成，按总园的配置标准网络、广播、闭路电视等落实完成。完成总园教学楼门面墙及活动室墙面维修
各位老师，幼儿园的发展，需要定个目标用心去经营，我们的成长，也同样需要定一个目标去经营。所以，近期请大家认真思考一件事，关于自己的成长和发展，制订一份个人成长规划（有三年的长期目标，一年的具体目标与措施），思考我该怎样成就我的目标？怎样分解我的成长目标？眼下我该做好哪些事情？
老师们，有了目标，关键还得经营，用心经营需要我们有所感悟还得有所反思；有所反思还得有所行动；有所行动就得有所改变，希望大家在感悟、反思、行动、改变的工程中成长。有积极向上的心态，做阳光型教师；多视角的审视教育教学，做反思性教师；不断提高的教育技能，智慧型教师。
定目标演讲稿2
老师，同学们：
大家好！刚才我们听了包校长对全部六年级学生家长的讲话和个别老师的讲话。我们已经体会到毕业班家长的独特感受。有学校的关注，有老师的期盼，有大家的关切。今日是小学大家参与的最终一次家长会。我很荣幸能和你一起参与四次家长会。我们每一次相互学习，都在为孩子的明天流汗。我还记得20xx年11月10日第一次家长会的主题是《关注。思索。转变。提高》。我们的孩子自从变更了坏习惯后，进步很大；其次次的主题是《为了孩子》。我们因为共同的目标走到了一起，大家聚在一起学习探讨，家长们精彩发言；第三次是20xx年11月15日。主题是《做最好的自己》。我们希望每个孩子都能有自己的春天。今日我在这里写了《生存学习》，这也是这次家长会的主题。
作为小学最终一次家长会，作为孩子的班主任，诚心希望他们在以后的学习生活中能越走越好，越走越远。有人提出“学会生存”的观点，就是说人要“活到老学到老”，人的生存就是学习，要擅长学习。但是，我觉得这个观点包含了为了生存而学习的意义。好像我们学习只是为了生存，我们须要为了生存而无时无刻不在学习。我觉得孩子学会生存更重要。也就是说，学习被看作是一种生活，一种生活，一种自己生存的形式。只有这样，学生才能不被学习所压迫，不厌学，将来走得更远更广。
比如有的.同学把学习当成负担，到处躲避，做作业来应付和完成任务；有的同学把学习当饭吃，一顿饭不吃就难过。他们一天不看书就不踏实，很懊丧。比如读书的时候，一个不把读书当书看的孩子，很快乐的接受了书里的养分，因为他觉得书里有许多让他快乐的东西。这和爱好不同。爱好只看你爱看什么，但是这种爱好，不管是读书，写作，还是其他形式的学习，都是很乐于接受，很想去做的。这种学习是生存学习，也是最长的有效学习。希望我们全部的孩子都能有这样的习惯，班里的确有许多同学。他们现在可能成果一般，但在将来的学习中会是强有力的竞争对手。作为家长和老师，我们都应当看到孩子更长远的发展。这就是我今日呆的地方。
定目标演讲稿3
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！
我是来自高二（8）班的陈xx，今天我国旗下讲话的题目是《给自己定一个小小的目标》。
谈到“很多年轻人想当首富”的话题时，万达董事长王健林说：“想做世界首富，这个奋斗的方向是对的，但是最好先定一个能达到的小目标，比如我先挣它一个亿。” 王健林作为世界首富，定制的一个小目标是一个亿，这对于我们普通人很遥远，但对于世界首富来说，一个亿的确是个小目标，王健林建立的不仅仅是一个小目标，他的谈话更是告诉我们年轻人应该有梦想，就是不管你是谁，不管你现在处于什么样的生活状态，都不要忘记梦想，就是要有目标的去做事情。
我们不论什么时候都要制定属于我们的目标，这个目标可大可小，先容易后难，这样我们在完成一个目标后，会使我们的信心大增，会继续义无反顾的去完成下一个目标。如果我们的目标没有完成，也没有什么可怕的，但是一定要找到原因，一定要有信心，一定要学会自己去寻找方法来解决问题，我们每次完成一个目标也要总结，是否下一个目标能超越之前的目标，如果是平行的目标，那么你也不会进步。有目标的人，每天都是快乐的，不会迷茫，也不会因为小事情而烦恼，因为这个时候的你没有时间去想这些事情。
同时，人生的目标需要选择。有这样一个问题：如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的回答是：“我救离出口最近的那幅画。” 他的理由是：“成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这告诉我们，选择目标一定要从最可能实现的目标开始，从一个小目标开始。因为当你追求最有价值的目标时，比如蒙娜丽莎，很有可能未救出画，自己就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是合适的目标，无论这个目标有多么小，有了目标才有努力的方向。我们不论什么时候都要制定属于我们的目标，这个目标应该先容易后难，这样我们在完成一个目标后，会使我们的信心大增，会有更大的动力去完成下一个目标。
曾两度获得国际马拉松邀请赛冠军的日本选手山田本一，在他的自传中这样说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的.标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树……这样一直画到终点线。比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力冲向第一个目标、第二个目标……四十几公里的赛程就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。如果一开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”我们的目标也同样需要分解，每个人的梦想就是最高的目标，在实现梦想的路上，应该把这个目标分解成阶段性的小目标，逐一完成时，这些小目标就成了通向梦想的阶梯。
同学们，让我们行动起来吧，为即将到来的半期考定下一个目标，你要超过谁，你要达到什么名次，你要为此付出怎样的行动。从完成自己的一个个小目标开始，逐渐走向自己的梦想。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
定目标演讲稿4
尊敬的各位老师、同学们：
早上好！
今天我国旗下讲话的题目是：定一个“一厘米”目标。
世界著名撑杆跳名将布博卡有个绰号叫“一厘米王”，因为，在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的'记录，将成绩提高一厘米，当他成功越过6·25米时，感慨地说：如果我当初就把训练目标定在6·25米，没准会被这个目标吓倒。
莱德是英国著名作家兼战地记者，二战结束后，他谋得了一个写广告剧本的职业，处于信任，广告商没有明确要求他一共写多少本剧本，莱德笔根耕不辍，最终竟然写完了20xx个广告剧本。这个成绩，后来连他自己也感到吃惊——如果广告商与他签订20xx个剧本合同，他肯定会因为被吓坏而不敢揽这份差事。
现实生活中，很多人都有远大的理想，都有努力的目标，但常常因为看不清楚这些目标而缺乏前进的动力。同学们可能也一样，有的同学可能想过将来干什么工作，有的同学可能想过将要去读哪一所更优秀的学校，但你们可能不知道为了这个目标能做什么？如果我们每天都精心设定“一厘米”、“一个剧本”这样的小目标，比如，今天的作业写得比昨天漂亮一点，第二单元比第一单元多考一分，今年要比去年更好地锻炼身体。这样脚踏实地，持之以恒，真正做到每天都能有一点点进步，每天都有一点点收获，不断享受成功的喜悦，不断地增强自信心，日积月累，就一定能实现自己远大的理想和目标。
同学们，让我们为这一点点的小目标，一起试一试吧。
定目标演讲稿5
老师，同学们：
最终打开了那宽大的大门。我也可以跟那些熟识的同学闲聊，玩耍了。
时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最终的一年里。我要为我自己提出一些看法，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。
目标一：上课时要多发言。我是一个特别内向的孩子，在上课时，我仔细听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，主动回答老师提的问题，不要怕错。
目标二：能够改掉马虎的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的马虎。不是算错，就是看错，反正都是马虎造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛病。可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成果。
我肯定要改掉那些不足，努力做好我自己
等了好久了，学校最终打开了那宽大的大门。我也可以跟那些熟识的同学闲聊，玩耍了。
时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最终的一年里。我要为我自己提出一些看法，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。
目标一：上课时要多发言。我是一个特别内向的孩子，在上课时，我仔细听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的.回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，主动回答老师提的问题，不要怕错。
目标二：能够改掉马虎的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的马虎。不是算错，就是看错，反正都是马虎造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛病。可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成果。
我肯定要改掉那些不足，努力做好我自己。
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