责任的演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在社会一步步向前发展的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家整理的责任的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
责任的演讲稿1
尊敬的各位领导和老师：
晚上好！
感激大家给予我这个机会。现在，我站在这里有些紧张害怕，因在座的老师都在教学和班级管理方面拥有自己独特的见解和方法，而我却有所不足。因此，我在这里整理了我的实践与认识，分享给大家一篇题为《与爱与责任为伴》的文章，希望各位批评指正。
作为一名教师，我很清楚自己并不会出类拔萃，只有平凡与内心的宁静。但在这个有些烦闷的时代，我仍对自己有追求和理想 —— 用心去爱，把每一个孩子都当成自己不容分说的责任；成为一位优秀的老师，满足人民的期望和需要。
著名的儿童教育家孙敬修曾经说过：“教师应该热爱自己的学生，并将他们视作自己孩子、亲人，对他们的关心、爱护和责任感应该超越亲生子女。充溢着这样的情感，才有能力培养每一个学生。”要让每个孩子都轻松、自信的度过人生的起点，我们必须为每个孩子付出不懈的关怀和支持。每天早上走进教室时，我们要先注意是否每个学生都已到齐；遇到天气变冷或变热的时候，我们要提醒同学增衣减衣；当发现学生的衣着不够整洁时，轻抚他的.衣袖；每个晨间操上，我们要耐心的示范教学给有问题的同学；当发现有孩子不舒服时，我们要像他们的妈妈一样握住他们，须以自身的体温来菩萨他们…… 这些塞满爱的细节会让每个孩子感性地了解到，老师关心他们、宠着他们，和这个温馨的环境建立起联系，并与其它同学互相帮助、同情。国学中有云，“一心多用，必欠中庸”， 因此管理四十个学生的困难可以借过一颗心而解决问题。
我们都知道孩子们都有自己的强项和优点，因此我们以爱为原点，要竭尽所能开发每位同学的才华潜力。当他们遇到学习挫折时，我们要用鼓励的语言帮助他们；当孩子们在课堂上受到困扰时，我们要及时地为他们解答；当他们因内心的自卑而不愿回答问题或参加集体活动时，我们应该不着痕迹地帮他们，鼓励他们，提醒他们的亮点，让他们能够自信地面对生活和学习。
那么，既然有了爱，就不能忘记重要的——责任。责任重如泰山。如今，孩子们是在家族的几代人中的精英。从我们开始工作的那一刻开始，我们就随之接手了所有家庭的未来和祖国的未来。我们承载的责任沉甸甸的负载在肩膀上，作为一名教师，怎么可能不尽心、尽力的做好我们的工作呢？
今年毕业的六二学生刘国正是一个小男孩，他在学校里非常活跃，参加各种活动表现出色。因此，今年全县的主题阅读丛书演讲时，每所学校只能选两名代表，虽然刘国正在演讲方面并不占优势，但他踏实认真的态度让我们一致选定他为代表。然而，在我们准备演讲的时候，刘国正的母亲私下告诉我们，孩子的父亲不行了，需要去济南治疗，但考虑到孩子还年幼且性格细腻，怕他难以承受此消息，也担心此事会影响他的学习成绩和心态，所以我们决定不告诉他。虽然这让我感到矛盾，但我还是答应了，因为我无法想象优秀、天真的刘国正得知这个噩耗后会承受怎样的打击。虽然刘国正早晚会知道此事，但我们希望给他留有缓冲的时间。
自那时起，我始终给予刘国正学业与生活上的支持，周末返校后与他进行交流，关心他的家庭状况并反复强调长辈们的期望以及父母的不易，让他意识到时间的重要性和怀念家人团聚的珍贵。这些努力的付出和关心源自我身为教师的责任感。虽然刘国正很聪明，但他还是在近期感觉到了迹象。然而，在我的引导和母亲的帮助下，他没有受到太大的影响，反而变得更加冷静和踏实，演讲水平也日益提高。最终，他在比赛中表现出色，荣获并列第一名。当时在场的我不禁落下了感动的泪水。他没有说什么，只是紧紧地拥抱我，感谢我。虽然我没有明确表达我的关爱和帮助，但我相信他明白了我的用心良苦。
我常常告诉我的学生，我最注重的是他们的品行养成。俗话说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，一个人要成为有用的人，必须先成为有品德的人。通过言传身教，我让他们明白做什么事可以，什么事不可以，这是我们育人的本质。其次，学会感恩，让学生明白我们身上有着许多人的心血，如父母、老师、同学、亲人等。因此，他们也应该感恩父母的付出、老师的辛勤教导、同学的帮助和亲人的关心。通过这些，学生可以用优异的成绩来回报身边人的厚爱。我认为教师的责任是为人师的使命。
我以用心去爱、用责任充实我的教育生涯为目标，在成为一名优秀的教师、一名备受信赖的人民教师的道路上，不断地追求、实现自己的理想和信念。尽管我的人生可能平凡无奇，但我一定会在自己的平凡生命中，用最真诚的爱和责任，尽力解读讲台那三尺的神圣与高贵！
谢谢大家！
责任的演讲稿2
责任是一种广泛的概念，它以家庭和工作责任等形式呈现。只要你是社会的一份子，就必须肩负相应的责任。
作为一名一线教师，我想探讨的是教师的责任。如古人所说：“师者，传道，授业，解惑也。” 这就是作为教育人员的基本职责。这项责任不仅是对学生的责任，还包括对学校、社会和整个国家的责任。这是一份重任，不言而喻。
记得我刚开始工作的时候一位老师告诉我：“做教师是良心工作。” 十几年来我深信不疑。这些年来，我一直认为：“社会需要科技人才，但更需要有诚信和守信的公民。虽然不是每个人都有能力成为高科技人才，但经过老师悉心教育，每个人都能成为一个合格的`公民。”
我清晰记得一个故事至今仍让我余悸无法消除。20xx年的夏天，我从外地学习回来，发现曾经辅导过的学生拿着一根木棍在我家偷东西。当我们彼此对视的一刹那，他一直向我道歉：“老师，我错了。请原谅我，好吗？” 事实上，我很惊讶，而且也很气愤。但我很感激他顾及我们师生之情。接着我和他进行了一次长谈，讨论了人生的道义，以及短期目标等方面。他答应改过自新。他走后，我思考了很多。作为我的一届学生，从四年级到六年级，他一直是一个成绩优秀、勤奋好学、深受老师喜爱的孩子。然而，两年时间他居然变得这样，显然这不是发生了一天两天的事情。俗话说得好：“一日为师，终生为父。” 我和他的家长以及班主任聚在一起，一起为他提供帮助。好在他很快改变了，并在初中毕业后去了部队服役，表现出色。我很高兴，他的家人也对我充满感激。他证明了浪子可以回头。我对他的帮助不求回报，只是满怀责任感。我们为社会培养出了一位合格的公民。
实际上，无数实际事例证明，在金钱和责任面前，我们的教师不会偏爱金钱，而是承担起更加沉重的责任，最终获得了社会的认可和赞誉。金钱可以计算，而责任是无价之宝。最后，我想说的一句话是：这是一个负责任的新时代，我们不能逃避责任，应该拥抱责任。
作为一名教师，我们的个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，我们的形象则直接关乎着学生素能的培养。因此，我们深刻认识到日常教学中的模范表率作用，明白我们的行为举止、言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。我们更加深入地理解“随风潜入夜，润物细无声”这一独到的效果，以及“学高为师，身正为范”这种榜样的作用和人格魅力。
教师是这个阳光底下最光辉的职业之一。我深深热爱我的职业和我的学生。这份爱让我更加闪耀青春的光彩，让我的生命更加灿烂。因为我对学生的爱，我的心也更加年轻！我为自己是一名光荣的人民教师而感到自豪。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
责任的演讲稿3
尊敬的各位领导、老师：
晚上好！
我今天的演讲题目是《平凡中的爱》。
在日常生活中，我们常常问：爱是什么？它仅来自于亲人和父母吗？那种几十年如一日的相互支持和理解，或者是甜蜜的爱情呢？不，我从我的长辈那里看到了爱是凡事包容、相信、期望和忍耐。听了其他人的经历，我明白了一点：爱不仅仅是一种奉献，它也是一种责任。
“存在即有理”，一个人的存在就要为肩上的责任负责。这种责任是建立在爱的基础上的。最终，爱会变成一种平凡的存在和责任，融入到我们平凡中不能再平凡的生活中。
我是一名平凡的乡村教师。在我的成长道路上，我经历了梦想和迷茫、欢乐和悲伤，也有许多故事在我的身上沉淀。回首18年的教学生涯，我想到了一句话：“意志、工作和等待是成功的基石。”（引自巴斯德）
作为一名教师，师德是教师职业的精髓。它可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来总结。其中，“师爱”是教师不求回报的爱，是师德的核心。从热爱学生的角度来讲，教师是学生的良师益友。俗话说，“教书育人是一项良心活儿。”这句话简单明了地表达了师德的含义——爱和责任。而爱和责任正是构成师德之魂的两个要素。
18年前，我从师范毕业，原以为自己能被分配到中心小学一级学校去任教，然而，命运却没有给我这个机会，我被分配到了偏远的小学。我还记得当初在开学仪式上，一位校长曾告诉我们：“师范生应该树立面向社会和农村的思想。”尽管我之前有三年的准备，但这一切还是来得太迅速了，我不得不带着伤心和失望前往新的学校。
作为一名初为人师的教师，我面对着无从下手的困境。虽然少年时我最为敬重的人是我的老师，他曾经说过“教师是人类的灵魂工程师”，但当时的艰苦生活条件、闭塞信息以及困难的交通让我感到十分焦虑，尤其是所带的五年级班级成绩和纪律都最为不好，让我常常为自己的职业前途而忧心忡忡。然而，一次家访却改变了我的人生轨迹。
这次家访是例行的，我和班级代课老师一同前往一名品学兼优的学生家中。可当我们踏入他的家时，我几乎被震撼到了。这是一座只有三间低矮的土坯房，里面几乎空无一物，除了两张木床，家里几乎没有东西。他的父亲几年前去世，母亲又过继了，他和爷爷奶奶相依为命。他不仅要完成学业，还要照顾年迈的爷爷奶奶，这样艰难的生活可想而知。但他仍然坚持刻苦学习，眼中满是渴望知识的神采。我被这个学生和他残缺的家深深地震撼了，也正是在那一刻，我明白了肩上的责任有多沉重。我下定决心要拥抱这份职业，永远也不能和讲台和学生分别。
从那以后，我开始更加认真地对待每一天的工作，认真准备每一节课、精心组织每一堂课的教学过程，认真对待每一个学生的提问，精心批改每一份作业。然而，命运又一次考验了我，三年后我被调往一个更加偏远的高山片区学校。那里的信息更加封闭、生活条件更加艰苦，每周还要骑行将近70英里的山路，有时使我感到非常沮丧。但每当我想起那次难忘的家访经历和我所坚持的信仰，一切的困境都变得微不足道。
加拿大著名科学家和诺贝尔医学奖得主班廷曾说：“人生最大的幸福不在于占有什么而在于追求什么的过程”。在我作为一名农村基层教师的18年里，我深深地明白了，坚持职业信仰是面对生活挑战的关键。只有拥有坚定不移的献身精神，才能给学生带来真正的爱和知识，才能不断追求进取，不断走向成功。
当然，在我们现实生活中，有很多令人感动的例子，这些平凡而伟大的教师在生死面前都展现了师德的.光辉。例如，张米亚老师在汶川县地震时双手护住两名学生，虽然他自己不幸遇难，但他的行为令人感动，他用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义。谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。这些教师的壮举犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
教师这份工作很辛苦，很劳累，然而也有欢笑。在我的教育工作中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但我的内心是充实而满足的。我相信一份耕耘，必定会有一份收获。
很多年以后，现在的我不仅是一个老师，还是班级21个孩子的爸爸。我和世界上所有的父亲一样，无论我的孩子们是漂亮还是丑陋，聪明还是笨拙，乖巧还是调皮，我都会以严宽济容的态度去爱他们，这种爱是不保留、永不止息的。
让我们把爱化作一份责任，在运动场上给孩子鼓劲或是一个鼓励的眼神，都可以化作他们坚持跑下去的动力；考试后说一句安慰的话语，会让他们振作精神，向更高的目标进发。
当你在生活、工作中感到疲惫、无助时，听到孩子们笑着对你说：“老师，您辛苦了”，那感觉就像拥有了全世界一样，所有的付出都是值得的。这份教育责任就会像羽毛一样轻轻划过肩头，消失殆尽。
成长是苦痛，成长是直面并超越苦痛的执著；成长是风雨，是历经风雨后的沧桑与坚忍；成长是青春的记忆，是走过青春后的灿烂与宁静。几年前，有人问我什么是教育，我不知所措，现在我会说：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这便是教育！”
87年前，徐志摩的《再别康桥》我觉得更是献给我们老师：“我只是一只小小的渡船，载着你走向对岸，然后开始等待，让祝福开满胸膛，祝福你走向远方的远方。”我相信，当我们的生命走向尽头时，我们至少可以自豪地说：“虽然天空没有留下我的痕迹，但我已骄傲的飞过。”
在我即将前往教育之路的未来，我愿意成为一艘渡船，“拿起艏柄，将船驶到更加翠绿的草地上”，我将始终坚持我的信念，深信不疑，总有一天，我会“船满星辰，在绚烂夺目的星光中唱响欢歌”。
我的演讲到此结束，非常感谢大家！
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