【精华】与感恩演讲的演讲稿范文集锦9篇
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的与感恩演讲的演讲稿10篇，希望能够帮助到大家。
与感恩演讲的演讲稿 篇1
当岁月即将跨进第三十个年头的时候，再谈感恩，于是乎回眸往昔，许多感动，许多愧疚，许多欣慰常携一颗感恩之心，那么即使是最平常的事物也会散发出别样的光彩。古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩赠人玫瑰，手留余香。
成长过程中，我们接受了无数的帮助与关怀。尽管没有人要求回报，但我们就能因此忘了父母的养育之恩，师长的循循善诱，好友的无私援助吗？不，我们不能，我们只有将这些时刻铭记在心，才能守住做人的根本。
对别人的恩情心怀感恩是一个人最基本的良知。而感激自己的敌人则是一种胸襟，一种气度。感激于自己有恩的人，大多数人都能够做到，但又有多少人拥有感激敌人这样广阔的胸襟呢？殊不知正是你的对手给了你奋发向上的动力。有时支持着你坚持不懈的或许就是我决不能输给他这样的念头。因此当你取得成功时，不要忘了，其中还有一半的功劳来自你的敌人。
而感激的最高境界就是对人生的挫折与苦难仍能怀抱一颗感恩之心。感谢失败，给了你为成功积累经验的机会；感谢挫折，给了你磨砺自己的机会；感谢困苦，给了你认清自己的机会泰戈尔说：没有岩石的碰撞，哪来浪花的美丽？在奔流不息的生命之河中，试着以感激之心对待那拦路的岩石吧，正是它们激起了你生命中一朵朵美丽的浪花。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。尘埃落定，物是人非，但切不可忘了感恩。只有用感恩拥抱人生，你才能拥抱杨柳依依，雨雪霏霏的无限美好。
与感恩演讲的演讲稿 篇2
今天，我演讲的题目是《感恩是心灵的财富——学会感恩》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
从婴儿的“呱呱”坠地到长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，吸吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。
同样。我们的老师也是如此。当我们跨入学校的大门时老师就成为了我们的父母，他们教会我们知识，带我们体会做人的道理，指引我们成功的道路。当老师们不辞辛苦教会我们知识时，我们是不是也在不畏难题的认真听讲呢？当老师们不分昼夜的为我们批改作业时，我们是不是也在不知疲倦的在做练习题呢？当老师们强忍着病痛为我们上课时，我们是不是还在想着怎样逃课呢？当我们在课上睡觉、发短信、考试抄答案、交白卷时。我们有想到过为我们付出汗水的老师们么？老师的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
感恩老师，是他们的谆谆教诲培育我们成为新一代的栋梁之材。感恩父母，是他们的不辞辛苦将我们抚养长大。
同学们，让我们铭记老师的恩情，勿忘父母的养育，感恩你我他！
风雨人生路，让感恩与你我同行！
与感恩演讲的演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我
学会感恩“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。因为感恩才会有这个多彩的
世界，因为感恩才会有世间真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们可贵的生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这片天空，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。记得央视曾播过一段感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚!就是这样的一段广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了天下多少有情人为其流泪，不但为了那可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。
老师就像是一支红烛，一点点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻柔，茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又是伟大的。它像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华
丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生呼唤的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉老师“我能行”!感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼??
1959年毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用餐，席间热情的为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”
有这样一个故事：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，没想到开门的一位美丽的女子却笑着递给他一杯浓浓的热牛奶。男孩含着眼泪喝下，从此对人生重新鼓起了勇气。
许多年后，终于成了一位著名的外科医生。一天，一位病情严重的妇女被送到了那位著名的医生所在的医院。医生顺利地为妇女做完手术，无意中却发现那妇女正是多年前在他饥寒交迫时给他那杯热牛奶的女子!他决定悄悄地为恩人做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。
《史记》里说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无尽的幸福和快乐。
与感恩演讲的演讲稿 篇4
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫***，来自五年级五班。今天我演讲的题目是：《用爱来感恩》。
我爱春天里沁人心脾的绵绵细雨，我爱夏夜晴空万里的白云，我爱小河边游来游去的小鱼儿，我爱花丛中翩翩起舞的蝴蝶，我更爱我的爸爸妈妈、我的老师、同学们和生我养我的这片土地。
我是爸爸妈妈的好孩子。爸爸是树，妈妈是巢，我是一只小小鸟。家里，时常洋溢着我们的欢声笑语，一部部相册，记录着我成长的足迹。我爱我的大家庭，我爱辛苦养育我的爸爸妈妈，我爱时刻关心我的姥姥姥爷，但是，我不是衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”，我愿意做些力所能及的事情表达我对他们的爱，扫扫地、洗洗碗、叠叠衣服、给姥姥捶捶背……事情虽小，可是让我特别有成就感。爸爸的工作总是很忙，我更要当好妈妈的“贴心小棉袄”，记得有一次，半夜两点多钟，妈妈突然胃疼得大汗淋漓，不能动弹，连说话的力气都没有了。当时爸爸出差在外，我不忍心给年迈的姥姥姥爷打电话，因为他们睡眠不好，不能被惊扰，我突然想起了老师平时告诉我们的急诊电话，急忙拨通了120……虽然第二天被姥姥姥爷责怪了一通，但是，我仍然感到自豪，我用我的爱帮助了妈妈，我用我的爱呵护了姥姥姥爷。
在学校里，我是一名好学生。学校是花园，老师是园丁，我是一朵小小花。日复一日年复一年，老师忙碌的修枝剪叶、浇水施肥，用心浇灌着我们这些幼苗。我这朵成长中的小花，在温馨的百花园中贪婪地允吸着知识的雨露。
我爱辛勤工作的园丁，我更尊重他们的劳动，上课专心听讲、仔细做好课堂笔记、认真完成家庭作业，优异的成绩是我对老师辛勤劳动的最好回报。
我爱学校这方沃土，我爱生机盎然、五彩斑斓的校园生活，我在里面学习、成长、进步。全市中小学生书法比赛一等奖、获得“美丽的十堰”征文大赛（丹江口赛区）优秀奖、“小作家杯”全国小学生作文竞赛市一等奖、全市“我心中的美好家园”征文演讲比赛第二名、钢琴大赛三等奖……成绩的取得都是学校悉心培育的结果。学校就像一棵枝繁叶茂的大树，不断给予我充足养分，给我全面发展的空间。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”。我依偎在它的怀抱中，和其他的小花手挽手、心连心，团结友爱，幸福、健康茁壮地成长。
在社会上，我是一名小小好公民。自然是家园，社会是环境，我是一名小卫士。我爱幅员辽阔的祖国，我爱勤劳善良的人民。我关注祖国分分秒秒的变化，它的每一次腾飞都使我振奋，它的每一次灾难都令我难过。奥运举办、世博召开、神八飞天……我为我的祖国感到无比骄傲；南方雪灾、汶川地震、云南旱灾……我为我的祖国扼腕叹息。
我是一名小卫士，我用实际行动尽绵薄之力，积极响应学校号召，向灾区的小朋友捐款，和灾区的孩子结对子；我是一名小卫士，节约用水用电，随手捡起一个垃圾，亲手栽下一棵小树苗，保护绿色的生活环境；我是一名小卫士，尊老爱幼，遵守交通规则，爱护动物，懂得文明上网，远离电脑游戏。
在学校老师的教育下，我就是一名爱自己、爱他人，热爱生活，有责任心的好公民。
同学们，我们是未来社会的缔造者，只要懂得用爱来感恩，用爱回报亲人、师长和这个社会，我们就能成为家里的好孩子，学校的好学生，社会的好公民，就让我们用爱来装点我们的世界吧。
与感恩演讲的演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位评委老师、同志们：
大家好！我叫**，来自**。我今天演讲的题目是：“感恩生命”。
当你随着一声清脆的啼哭，离开母体的时候，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。感谢生命，有了生，一切便有了可能。
但是，生命毕竟是脆弱的。
古今中外，选择自杀放弃生命的例子太多了。
西楚霸王项羽在垓下被困时，选择了拔剑自刎；忧国忧民的屈原在壮志难酬时选择了投身汨罗江，一代影后阮玲玉在流言蜚语中选择了服药自尽；才华横溢的女作家三毛，在痛失亲人之后以一只丝袜结束了自己年轻的生命；韩非子、亚里士多德、梵高、伍子胥、吕不韦、赵树理……这些曾经名声大震的大人物，最终都选择了以自杀的方式来结束自己的生命。
据统计，中国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。中国青年报昨天援引北京心理危机研究与干预中心的调查分析称，自杀已成为15至34岁人群的首位死因。
我们不能说他们都是懦弱之辈，但我们说，他们都是对生命极不负责、极不尊重的。
史铁生二十岁时截去了双腿，但并未截去他对生命的热爱，在面对悲剧的背景、必死的归宿时，他悟到了：“既然只能走在这条路上，为什么不在这条路上纵情歌舞一番呢？”于是一路上他不羁不绊，挥洒自如，把路上的高山和深渊都笑着玩了一回，玩得兴致盎然。
晚年的贝多芬不仅双目失明，而且耳朵也聋了，但他“扼住了命运的喉咙”，写出了《英雄》《命运》等不朽的音乐篇章。
美国著名作家海伦。凯勒在很小的时候，疾病使她变成了一个又聋又哑又瞎的人，但就是这样的一个，用她残存的触觉，写下了光辉的一生。
在命运面前，在厄运面前，他们都是生命的巨人，是将“人”字放大在天地间的巨人。
冰心老人在《谈生命》中曾经说过：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。所以，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
生命是一条河，有急就有缓；生命是一条路，有平坦就会有坎坷；生命是一支曲，有高音就会有低音；生命是一朵花，有绽放就有凋谢。有晴就有阴，有圆就有缺，有爱就有恨，有美就有丑，有快乐就会有痛苦。
人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
所以，坦然面对你生命中的风和雨，感谢生命给予你面对生活的机会。
不久前曾读过一篇文章，作者回忆他曾看过的一部电影：一架失事飞机的黑匣子被找到后，里面反复播放着一句话：“感恩生命……”
是的，当灾难突然来临的时刻，我们唯有感恩——感恩生命让我们来到这个美丽的世界，而我们不枉来人世走一遭！
这样动人的宣言曾引发我深深的思考：活着是一种高贵的幸福，我们是否应该少一点抱怨，多一点满足与感恩呢？
生命对于我们每个人来说都只有一次。在这宝贵的生命旅程里，我们是否应该时刻心怀感恩？
感恩父母，是他们赋予我们生命，并饱尝辛酸地把我们养育成人。
感恩老师，是他们赐予我们智慧和才干，让我们在茫茫人世中自立、自信、自强。
感恩周围每一个人，是他们让你学会成长。
感恩周围每一个事物，是它让你享受温暖的阳光，并且期待明天的朝阳。
感恩生命，是生命写下的不悔诗行！
与感恩演讲的演讲稿 篇6
每个人都要遇到各种各样的困难，在生活中，在学习上，一个又一个的困难迎面而来，我们必须勇往葬直前，克服一切困难。
有一天，窗外下着倾盆大雨，地面上可以清楚地看清涟漪。那时的我，紧握着手中的笔沉思着，我面对的是一道奥数题。我手按着太阳穴上，静静地想着。在那一眨眼的时间，我竟然找出了一个等量关系，这到题目可以用未知数X来解答，很快解好题目，但是我不放心，将题目再次验算，可是经过自己的验算得出的结果，两边的方程相等，我再次使我陷入了沉思。
过了一阵，我打开数学参考书，从中我得到了很大的启发。我又想了一会儿，再次列出方程，这个方程对我来说是一个”天大“的成果，我又进一步接着算了下去。一个正确的答案映入我的眼帘，后来我经过验算，等号两边的算式相等，完全正确。我情不自禁地喊道”太棒了，我解出了，万岁!“
在战胜困难的过程中，是要拥有勇气。面对人生的种种困难，我应该如何抉择呢?我成长过程中已经留下了一串串歪歪扭扭的脚印，它们伴我走过十三个春夏秋冬。面对自己那一深一浅，浸满泪水的脚印，实在让人难以想像，但是他属于我的痕迹有能不让我历历在目吗?每当我遇到困难我总会一遍又一遍的告诉自己：别灰心，在困难面前应当乘风破浪，迎流而上，不经历风雨怎能见彩虹，这点困难算得了什么?这只是我在人生道路上遇到的拌脚石而已，我不能一蹶不振。
不经历一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香。
与感恩演讲的演讲稿 篇7
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好。我是本届校运组委会副主任李尚哲。20xx年11月21日，我校第44届田径运动会在欢呼与掌声中圆满地落下了帷幕。在这金风送爽的11月，一中学子以梦为马，为梦拼搏，在短短的3天里，用青春与热血献上了一场淋漓精致的体育盛会！无论你是在运动场上奋勇拼搏的运动健儿，还是为选手呐喊助威的热心观众，无论你是烈日炎炎下坚守岗位的工作人员，还是风雨无阻悉心护理的医护人员，正是你们每一个人真正诠释了梦的内涵，正是你们每一个人让44届校运会不留遗憾，此刻我们每一个人都有资格为自己骄傲鼓掌！
此时此刻，我站在这里回顾校运的种种，有不舍，有喜悦，有感动，有留恋，但其实现在我最想向大家表达的是一份难以言表的感谢！
首先，请大家以热烈的掌声感谢各位校友，嘉宾，校领导，各位老师以及家长义工们对本届校运会的大力支持。是他们的鼎力相助和悉心指导为本届校运会的成功做好了最根本的保障！让我们再次为他们的付出表示衷心的感谢！
其次，要感谢的是各位在运动场上奋勇拼搏的健儿，3天校运，我们在400米跑道上看到了太多的不屈风骨，追梦的信念，泪水划腮，汗水过额，交汇在一起都是一片晶莹，一阵写满梦与青春的金秋桂香！忘不了高一级200米冠军陈语铭的带病比赛，跳远冠军刘佳琪的德艺双馨；忘不了高二级1500米冠军李佳璋以坚毅与执着励志蜕变；双料冠军朱琳在跑道上如风般飞驰的身影；忘不了高三级“男子100米、200米”双料冠军陈蕴展；“女子跳高三联冠得主”——李宝怡！还有太多太多在赛场上挥洒青春的运动健儿们，也许比赛成绩会有高下之分，但每个人对梦想的执着却绝没有高下之分，你们不屈不挠超越自我的精神绝没有高下之分！只要你拼搏过努力过奋斗过，你就是王者，就是我们心中永远的冠军！
最后，要感谢的是各位在校运会中默默付出的工作人员。三天，一件件部服、马甲飞扬的如流苏；72小时，用最真诚的汗水与目光诠释着无私与奉献！因为梦，所以存在，因为无私，所以温暖。体育，文娱，红会，走出的是使命；社团，信息，实践，坚守的是无私；，纪检，卫生，宿管，生活，映出灼灼的奉献；秘书，国旗，组干，宣传镌刻责任的誓言；还记得你们为筹备校运会一个星期吃不上一顿完整的晚餐；还记得校运之夜人人欢腾之时你们奔波劳碌的身影；还记得闭幕式上你们在成功的喜悦中，闪着泪光的笑容；13个部门，一个学生会，是你们以自己的努力为我们献上一场完美的体育盛会，是你们以自己的行动证明：一中学生会最棒，没有之一！
四境之内，九天之下，流岚万里伴三千学子；南海之滨，凤凰之脚，乔木夏芒垂三日星辰！一份感动，三日温暖，一份梦想，三日坚持！再次感谢全体师生对本次校运会的支持！感谢记者组张家乐为本篇演讲稿做出的贡献！让我们满怀希望，共同祝愿明年的校运会更加成功，辉煌！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
与感恩演讲的演讲稿 篇8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自六年五班的李嘉龙，我演讲的题目是《心存感恩，回馈人生》。
一滴水，要感谢大海，让它汇聚成了无尽的水流；一朵花，要感谢雨露，滋润它在阳光下茁壮成长；一只鹰，要感谢长空，赐予了它前进远方的力量；一座山，要感谢大地，用自己的臂膀，给了她高耸的方向；一个人，要学会感恩，才能托起世界的脊梁！学会感恩，不仅是报答，更是心存感激的表示。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，世界的主宰——人，更要充满感恩之情。一颗感恩之心，化干戈为玉帛；一颗感恩之心，化腐朽为神奇；一颗感恩之心，化冰峰为春暖。学会了感恩，才会在生活中发现美好。一次，美国前总统罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却能在失窃中找到美好，因为他拥有了茁壮成长的感恩之树。
在人生的路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。这种人生的哲理，让我们不断地面临生命的挑战，人生的巅峰。感恩沟通了人的心灵，让他人的帮助铭记在心。在这个时代，如果人与人之间不存在感恩，那么人与人之间的关系就不复存在，社会也将成为一片大沙漠。
感恩是人与生俱来的`本性，是生活美好的基础。我们心怀感恩，就能回报社会，报答自然。马斯洛曾说，心若改变，态度就跟着改变；态度若改变，习惯就跟着改变；习惯若改变，性格就跟着改变；性格若改变，人生就跟着改变。我们若播种感恩的心，就收获诚恳的态度；若播种诚恳的态度，就带动良好的习惯；若播种良好的习惯，就升华为健康的性格；若播种健康的性格，才收获成功的人生！
我的演讲完毕，谢谢大家。
**年4月11日
与感恩演讲的演讲稿 篇9
老师们、同学们：
我在幼教的沃土上已经走过一个春秋了，回顾这一年多以来，真是悲喜交加，有耕耘，有收获，有喜悦的汗水，也有眼泪的苦涩。从我踏入幼儿园这片圣洁的沃土时，一下子就感到了这是一个神奇而美妙的世界，这里是欢乐的天地，童话的王国；这里是繁荣都市里的一片绿荫，喧嚣尘世中的一方净土。这里是人性的起点，也将使人性的归宿。当我每天迎来那一张张可爱的笑脸，看到那一双双真的目光；听到那一声声稚嫩的问候时，内心那种幸福和机动油然而生，我为自己选择的职业而骄傲、而自豪。也正是从那时起我就立志要用自己全身心的爱照顾、呵护好他们。因为爱是人间的春风；爱是生命的源泉；爱是人世间最伟大的情感；爱更是无私的奉献！冰心先生曾说过：“有了爱，便有了一切”正是这份爱激励我这名普通的幼儿教师将自己的青春、智慧、爱心、奉献给了每一名幼儿，奉献给了教育事业。
依然记得刚刚加入工作的我，是那么的充满憧憬，有着自己的理想与抱负，非常感谢华三幼的
爱是人类特有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。
爱的体现在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。
其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言，则是给他们带来幸福感和安全感，稳定情绪，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出迅速地判断：你对他爱还是不爱？然后作出相应地反应。
当然爱并不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中，有着很大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸”是因为他们的无知。
在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了，看一切事物都会觉得很美好，从而就会觉得更加快乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否定呢？当我们面对那些纯真可爱的孩子时，为什么不该用最好最美的东西来给他们呢？因此希望不要吝啬你的爱，好好地展现出你的最美的语言。
用一颗真诚的心去爱每一名幼儿，让每一个孩子也爱我。
古代意大利的一位造船匠，他造了一辈子的船，却从没坐过自己造的船。他的最大愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，他伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……。身为教师的我，从踏上工作岗位的那一刻就决定做这样的“造船匠”，虽然不能同自己造的船一起远航，但是我会用我的爱心、心血和生命的智慧化作一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝色的彼岸；我的身体终会退出教育事业，但是我将把我的
看到坚船出港，看到孩子们在蔚蓝的童话里飞翔，我已慢慢拥有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我坚信这份幸福会越来越深远，越来越长久，它将陪伴我一生。
落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否
随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。
以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在