名师工作室启动仪式发言稿

时间:2021-01-14 16:45:09 发言稿 我要投稿

名师工作室启动仪式发言稿

  在现在的社会生活中,越来越多人会去使用发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的名师工作室启动仪式发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

名师工作室启动仪式发言稿

  名师工作室启动仪式发言稿1

尊敬的各位领导,各位老师们:

  大家好!

  在各级领导亲切关怀、指导下,我们终于迎来了陕西省高中地理名师工作室的启动仪式。首先我想要对省厅、市教育局、县教体局以及相关单位的领导和xx中学的各级领导对我和工作室的大力支持和关心表示忠心的感谢,感谢领导在百忙之中来到我校参加名师工作室的启动仪式。

  能成为陕西省第三批名师工作室的主持人,能成为xx县中学第一届名师工作室的主持人,倍感荣幸,欣喜之余,则是一种沉甸甸的责任,是一种挑战,更是一种激励和鞭策。

  作为名师工作室主持人,担当这样的工作还是第一次,没有经验借鉴,一切从零开始,我将一定按照省市教育局的要求,带领我们的团队,有信心、有决心、有能力化压力为动力、一定不辜负领导的期望,风雨同舟,树立共同学习,相互合作,共同提高的教育理念,全面高效地开展名师工作室的工作。充分发挥名师在教育教学,教育科研的辐射带动效应,致力于课题的研究和专业发展,为青年教师提供专业发展的平台,促进区域教学整体水平的不断提高。

  最后,我简单汇报一下名师工作室的工作目标和思路:

  1、多方开展实践研究,打造超强凝聚力的研究团队

  工作室将多创造机会,通过请进来和走出去相结合的方式参加各种交流互动,开展研修学习培训,使工作室成员专业水平实现较大提升。另外将依托名师工作室的网站,形成名师工作室的展示窗口,成果辐射源和资源的生成地,将以集中学习、研讨,分散自主研究,网络线上、线下共同交流等工作形式开展各项工作,进而打造一支团结奋进,勇于担当,无私奉献的高效团队。展示工作成效,发挥示范辐射作用。

  2、确立三年专业发展方向,提升专业水平

  我们已经制定了工作室管理章程,三年发展规划,学年工作计划,以深入学习专业理论和教育教学理论为起点,用读书、学习、讨论丰富自己,努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势,发挥个性特长,逐步形成各自独具特色的教学风格,努力成为特色型教师。

  3、发挥引领作用,点燃星星之火

  充分发挥名师引领和骨干教师的示范作用,通过组织示范课、专题讲座,教学研讨,送教下乡、帮扶引领、精品课程建设等活动,积极承担培养青年教师等任务,为教师的专业成长献计献策,积极参加教育行政部门和学校交给的工作任务,发挥本身的优势和团队的力量,全力以赴、努力工作,实现优质资源共享。点亮星星之火,踏上燎原之旅。

  4、抓好课题研究,创设浓郁的科研氛围

  以课题研究为载体,针对教育教学实践中的重点,难点问题及教育教学改革中的热点问题进行专题研究,在实践中总结经验教训,撰写有价值的反思、心得体会,在理论、教学和科研等方面全面提升自我,逐步成为科研型教师,拿出更多的有价值的教育教学成果。

  各位领导、老师,名师之名在于培养和带动,让年轻老师更有名。服务于教师的专业成长,服务于学校的教育教学,服务于区域教育的发展,最终让更多的学生享受到好的、优质的教育。

  一花独放不是春,万紫千红花满园,我们名师工作室将挥洒汗水,用辛勤的双手去浇灌这方乐土,使我们名师工作室成为教学研讨的集散地,教师成长的助推器,名师培养的孵化器。

  大鹏一日同风起,扶摇直上九万里,我们名师工作室将以专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展为宗旨,共同谱写xx教育教学的新篇章!

  名师工作室启动仪式发言稿2

尊敬的各位领导、各位老师们:

  大家上午好!

  我是来自xx中心小学的青年教师马xx,作为xx名师工作室成员代表发言,我很荣幸,也很高兴,感谢领导的信任和支持!

  “名师工作室”为我们搭建了优质的发展平台和成长家园,为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长,在这里起飞。作为一名青年教师,在感恩的同时,唯有共同守望着这份教育情怀,把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力,积极参与,虚心学习,不断总结反思,快速走上专业成长的道路。努力发展自我的同时,愿与伙伴们在教育的“苦旅”中,泥泞处相互拉一把,茫然时互相点一下,实现共同学习与探究,共同成长与前行。

  耿老师名师工作室汇集了许多教学经验丰富、乐于奉献的精英教师。他们严谨治学的学习态度、高深的文化素养都是我们学习的楷模,能得到他们无私的教诲和真诚的鼓励,我想我们一定能得以更快的成长。今天,叩响了名师工作室的大门,将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中,我们要做到以下几点:

  过一种专业阅读的生活。“读书,读书,再读书。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。

  把学习和实践相结合。“纸上得来总觉浅,觉知此事要躬行”。有名师的引领,我们更要勤于实践。针对问题,以课堂是实验室,以学生为实验主体,不断的研究,探索学生学习的有效途径,促进学生高效、快乐学习。

  把学习和反思相结合。曾子曰:“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思,把教育反思作为自己的基本研究行为。学习通过写作表达自我,写自己看见的,感受到的,记录真实的教育生活体验,让专业写作成为成长的源头活水。认真写好教育教学随笔,争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。

  “风好正是扬帆时”。这里有上级领导的关注与关怀,有名师的引领和打造,有团结协作,积极向上的优秀团队同事的支持与信任。我们相信在来自各方面的合力中,站在巨人的肩膀上,在实践、研讨、创新中,我们能探索出更科学更有效的方法,迈出更踏实沉稳的步伐,使自己的教育之路越走越宽!

  祝各位领导和老师身体健康,万事如意!

  谢谢大家!

  名师工作室启动仪式发言稿3

尊敬的潘局长,各位领导、专家,各位名师和学员:

  大家下午好!

  坐在这个位置上发言,很有些诚惶诚恐。如有不当之处,敬请批评指正。

  首先,感谢市教育局推出的这项“聚人心、提精神、促成长、推改革”的教育工程,从四年前的学科基地建设、去年启动的市属学校学科协作体项目,到今天的“名师工作室”,基本形成了一个覆盖面广、层次鲜明、形式多样、保障有力的促进教师专业发展,提升学科教学质量、促进教育均衡发展的系统工程。“百年大计教育为本”,可以说,这系列工程的扎实推进,是“功在当代利在千秋”。

  其次,要感谢教育局领导的信任,把建设市直“名师工作室”的光荣任务交给我们,这不仅是对我们工作的肯定和支持,更是一份沉甸甸的期待和责任。

  教育事业的发展,离不开一支优秀的教师队伍。而教师的职业特点,决定了教师的“教”离不开“学”。所谓教学,对于每个教师而言,就是“先学后教”、“边教边学”、“学而后教”、“教学相长”,教师的成长始终与自身的.学习紧密地联系在一起;无论是年轻教师、骨干教师;教学新手,还是资深名师,学习不仅是我们得以不断丰富自己、实现自我的必由之路,也是我们思考教学、领悟教育真谛的必入之门。学习需要一定的环境和良好的氛围,学习需要导师引领,也需要同伴互助,正是在这个意义上,我所理解的“名师工作室”,就是一个“学习共同体”。今天,为了这个共同的目标,我们坐到了一起,如切如磋如琢如磨,从而实现共同分享、互助共赢。

  长江后浪推前浪,前浪也绝不应困在沙滩上。作为市直“名师工作室”的一名导师,一方面我一定尽我所能,无所保留地发挥好传、帮、带的作用,另一方面我也一定努力学习,专注业务、勤于研修,进一步提高自己的教育教学能力和水平。

  最后,我在这里表个态,就说三句话:

  第一,一定把资源用好,虽然钱不多,但是一定会用在刀刃上,发挥出应有的效益;

  第二,一定把队伍带好,向《西游记》里的唐僧学习,既要坚持团结协作,更要让每个学员能够发挥自己的长处,形成自己的优势;

  第三,一定把事情做好,有计划、有目标、有行动、有成效、有始有终、善始善终。

  相信“一分耕耘必有一分收获”。谢谢大家。

  名师工作室启动仪式发言稿4

尊敬的市名师办各位领导、彭红主持人,各位老师:

  大家下午好!

  今天,我们欢聚在仁怀城南小学举行“遵义市信息技术彭红名师工作室启动仪式”,我有幸成为工作室的一员,内心非常的激动。我有这样的几份心情想要表达:

  首先,是深深的感激之情。感谢各级领导为我们信息技术教师的成长搭建平台,建立这种合作互动、培养人才的新机制;感谢名师工作室的领衔人彭红老师,为我们起到名师专业引领的作用;感谢工作室成员所在学校的各位领导,对我们参加工作室各项活动所提供的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力!

  其次,是沉沉的责任之感。加入到名师工作室,除了最初的激动与喜悦之外,感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感,鞭策着我们加速成长,在信息技术专业发展方面有所突破;正是这种责任感,鞭策着我们借助这个平台,为成员和学员所在学校的发展,为教育的发展贡献自己的力量!

  再次,是积极的奋斗之意。有人说,人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天,我们有幸成为“彭红名师工作室”的其中一员,这不仅给了我们一个所站的位置,更给了我们一个所朝的方向。

  下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺:

  一是我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展,在做好本职工作的基础上,以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。

  二是工作室成员要团结一致,共同合作,创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育理念,争取工作室运行一个周期后,达到我们所制订的工作目标。

  三是工作室成员应主动作为,在工作室项目引领和任务驱动的策略下,积极主动地承担工作任务,不断创新工作思路。

  四是工作室成员应起到示范引领作用,促进所在学校和区域教师的发展与成长,专心服务于物理教学。

  最后,我相信彭红第二批名师工作室的启动对我市信息技术学科的发展具有深远的意义,对我市信息技术教师特别是对中青年信息技术教师的成长提供积极的作用。衷心的祝愿彭红名师工作室通过我们大家共同努力,增添一砖一瓦,逐渐发展成为遵义市乃至全省具有一定影响力和知名度的卓越工作室。

  谢谢大家!

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