孩子成长的心得体会
当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的孩子成长的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孩子成长的心得体会1
时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事
家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的.身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
孩子成长的心得体会2
最近，一篇网文《所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子》，在各大媒介火了起来。当然，作者的本意是对的，那就是要抽出时间多陪陪孩子。因为，孩子的成长也许就这几年的时间，等过了这段时间，你想陪着，他们还不一定愿意呢。
对于给孩子高质量的陪伴，笔者也是非常认同的。但是，这篇文章在转载的过程中，一些妈妈们的理解却出现了偏差。同事小A是一个漂亮的电台广播，光是高薪的工作就羡煞了很多人。在生了宝宝以后，产假一拖再拖，最后，和单位解除了劳动合同。在休产假的过程中，小A经常和同在休产假的我打电话聊天。聊天的主要内容就是孩子的点点滴滴。
我明显能够感觉出她对孩子的溺爱。因为她除了自己，把孩子给谁带都不放心。其实，从客观条件来说，她的婆婆是退休医生，身体素质也很好，完全能够再她去上班的时候，帮她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七个月大了，我提醒她，要让孩子独立的玩耍，多爬爬，多运动运动。她说，孩子就想让我抱着，我还没有抱够呢。一个没有抱够这个词，让我意识到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就这样，她的产假休完了，又一拖再拖，终于在去年底与单位解除了劳动合同。当然，一开始，我们聊天的内容还是孩子，我想谈一些工作之类的，她也没有兴趣。慢慢的，有时，我谈起自己的工作来，她还是流露出想要再出去工作的念头。可是，随着时间的推移，我都感觉到我们除了孩子，好像无话可说。
今年六月，她的先生升职加薪以后，工作骤然忙碌起来。我们聊天的内容，也不再是孩子，好像她已经对照顾孩子失去了兴趣。经常是她婆婆看着，自己在网上看视频聊天。我不知道，在这样的状态下，她给孩子的时间和照顾是多了还是少了。
孩子两岁了，我没有看到她本身有任何的成长。那个漂亮干练的女主播的影子已经很模糊了。前几天，我和她聊天，面对越来越心思敏感的她，我侧面告诉她，我的侄女幽幽在幼儿园里，经常显摆自己有个厉害的妈妈。幽幽的妈妈会写文章，会做蛋糕，会扎头发，还会给其他的小朋友准备礼物。
同事小A辞去了自己光鲜的'工作，回家专心照顾孩子。她可是说是全职妈妈，但是她成功了吗？我想，她没有成功，因为她本身在两年的时间里，没有任何的变化。孩子一天天的成长，她却裹步不前。
所以，玻璃心的妈妈们，我们对孩子的爱不能阻碍我们自己的成长。
当孩子上幼儿园的时候，思维开阔的你能够让孩子玩的更尽兴！
当孩子上小学的时候，事业已经初步有成的我们，或者说经济独立的我们，可能会是孩子的崇拜对象。
当孩子上中学的时候，我们对这个世界的看法会越来越多样，跟孩子更有可能成为朋友，而不单单是母子和母女。也许，这种朋友关系能让他们顺利度过青春期的反叛，树立正确的世界观和人生观。
当孩子上高中的时候，我们的思想因为工作，从来没有与这个世界脱节。在他们面对人生的选择时，我们也许能为他们提供一点帮助。或者是，解决他们所提出的各种各样的问题。
当孩子上大学的时候，走在大学的校园里，我们也许会被别人说成，啊，这对母子真像姐妹或是姐弟！
时间还要继续，我们还要看着他们结婚、生子……
在这个说起来短，看起来却长的人生历程中，我们又为什么要纠结时间的范畴？再忙碌的父母，总有回家吃饭、睡觉的时间。把自己的时间拉长再拉长，把我们的耐心放缓再放缓，陪孩子的时间没有他们想象的那样短，只要我们真心爱自己的孩子，孩子会慢慢的成长起来，我们也慢慢成长起来！
所谓成功就是陪孩子一起成长！让我们把成长的步调迈成一致，慢慢来吧！
孩子成长的心得体会3
陪伴孩子成长转瞬已经中班了，幼儿园请来了某某大学的唐教师给我们讲了一堂关于幼小连接的讲座，这样的培训，关怀宝宝成长的妈妈固然不会落下，早早就来到了幼儿园。在讲座上，唐教师给大家共享了一段视频，视频描述了一只小动物，他要离开家，单独去森林，动身前的那天晚上，他做了一个梦，梦里他担忧，森林里有怪物。可是当其次天，他鼓足士气，来到森林，梦中森林里的怪物不见了，变成他很喜爱的蝴蝶，蘑菇，这个视频模拟了孩子在入学前从焦虑渐渐到适应的过程，解除了许多家长的担忧，给我们帮忙孩子适应小学生活提出了许多好的建议。
曾经，我也是一个很紧急的妈妈，由于当我知道，某某朋友的孩子在几岁已经能熟悉许多字，而我的孩子却对认字毫无兴趣，我也曾经内心着急，我也曾经试图在读故事的时候，把他的留意力吸引到识字上面来，可是这样的效果并不佳。这让我想起一岁多的时候，我们常常对着他念一些唐诗，沉醉在他的嬉戏当中，对我们念诗并没有任何的回应，甚至连眼皮都没抬一下。我反复尝试了许多次，一个月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首诗。我很惊异，原本以为从来没有在意的实际上是听到了我们念诗的声音，而且虽然他没有跟着重复，但是他都已经登记来了。想起这个经受，我想或许学字的敏感期还没到，干脆就再等等吧。这次听了唐教师的课程，更加坚决了我急躁等待孩子成长的平和心态。
许多家长在小朋友上小学之前，都在想，要不要提前学一些小学的拼音啊，数学啊，这样等孩子上了一年级就能很快适应。也有一些幼儿园在大班时期，增加了小学化的一些内容。这种幼儿园小学化的教育超越了儿童身心进展的现有水平，不仅失去了孩子在这个年龄阶段应当承受的熬炼，还会让他失去对小学课程的兴趣。同时，由于一局部孩子在入学前一句学了小学学问，一年级的教师有时候就会加快教学进度，甚至跳过某些大多数孩子已经把握的教学内容，这使得没有先学的孩子，在入学初期，感觉特别吃力，这个状况令家长也特别紧急，从而形成恶性的竞争与循环。
作为家长，我既不想目的性那么强的去让孩子直接学习一年级的课程学问，又不盼望孩子在竞争中失去自信念，那我该做些什么呢？
1、陪伴渡过心理焦虑期
小朋友进入到小学阶段，也需要一个适应期，就似乎他们初入幼儿园时的那样，新的同学，新的教师，新的环境，这是一个挑战。或许对于有的孩子来说，这不是什么难事，会很快适应，但有的孩子可能会相比照较慢，我想，或许可以提前带他去看看校园，告知他，以后你会来这里上学，会遇到新的教师，会交新的朋友。另外，也犹如宝宝进入幼儿园或者新的团体的时候一样，在日常的学习生活中保持适当的沟通、辅导和协作，让他能逐步适应，从而进展到独立应对所处的环境和人事。
2、培育良好的生活习惯和学习习惯
到了小学，学校师资的配备会比幼儿园少一些，尤其是生活上的照料会比拟少，那我们是不是应当在幼儿园阶段，让孩子学会自己照看自己，有规律的作息时间，以及整理好自己的东西。在此之前，让孩子的自我治理到达肯定的水平，能够独立应对生活中的自理环节，能够有合理的习惯和思维方式，无论学习、嬉戏或者是交友甚至是遇到困难，都有自己的方法，能够找到应对之策，把握行动纲领。固定的生活习惯之外，也要给孩子肯定弹性空间，生活要允许有一些小小“意外”，适当的变化一来可以给孩子适应变化的时机，也可以让孩子保持更长久的思维爆发力，能够拥有破坏和*的思维力量。
3、培育多样的'兴趣
都说兴趣是的教师，是学习的原动力。当孩子对一件事情布满兴趣，他会情愿花时间去钻研它，这样也能学到许多学问，你所要做的就是不要去打击他的兴趣，另外，尽量能为他的兴趣制造好的条件，并且鼓舞他坚持下去。一个对事物布满兴趣的孩子，肯定是一个积极向上的孩子。
4、关注孩子的心理特点和共性进展
这个阶段的孩子奇怪心盎然，情愿承受各种新事物，敢尝试不畏惧，好胜心也是相当的强。可以在平常的亲子互动中充分考虑，可以设定各种场景，来加强孩子的好的行为和共性、转变不良行为和心态、弱化孩子身上的各种问题，让孩子在除学问之外的方方面面平衡进展，以使孩子在进入小学这个以学问教育为主轴的系统之前能够建立一些良好根底。
5、仍旧需要为小学的生活做好连接
在生活的习惯上可以逐步向小学靠拢，一是适当增加一些学问学习和辅导，二是训练孩子上学场景的一些模拟，包括集中留意力的时间长度、一些互动方式等等，这些都可以尝试让孩子有所感受。在留意力上面就很难集中到全部的点，他往往只能关怀到自己感兴趣的局部并能发挥想象，对于他不感兴趣的局部，一晃而过。
从内心感受上来讲，孩子越大，家长也需要付出更多。许多时候，我们也始终思索如何系统的去考虑孩子成长环节的各种事情，在幼小连接上也有许多压力。只能说，孩子一路成长，我们始终陪伴。
孩子成长的心得体会4
我是一年级3班闫家齐的妈妈，通过公开课学习，我觉得：
1、在孩子的学习过程中，培养良好的学习习惯很重要，每天让孩子自己检查作业，对自己负责。写完作业开始预习第二天的学习内容。
2、严格要求孩子，从小培养孩子吃苦耐劳的精神，必须将爱和严格统一起来，培养良好的性格。
3、发现、培养孩子的兴趣爱好，在学习的过程中可以开发他们的智力，逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、关注力、意志力、自制力。
4、让孩子学会关心他人，尊老爱幼、宽容大气、待人和气，做到心中有他人。
培养孩子的过程很漫长，但是父母要合理引导孩子，父母如朋友般坦诚帮助、指导则是孩子成长道路上的指南针。
家校共育助力孩子成长心得体会对于每个家长而言，都希望自己的孩子能够在成长的道路中变得越来越好。我们作为家长教育孩子，首先我们在生活中要注意言行举止。我们是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏直接影响孩子的'健康。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生，一个坏的习惯会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为家长应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
孩子的成长是一个漫长的过程，我们要多给他鼓励和赞扬。在他做的不好的时候，我们要用正确的方式引导他，而不是一味的责怪他。这样能够多激发孩子的自信心。同时，家长也得尊重和理解孩子。经常和孩子沟通，一点一点的让孩子进步，培养孩子的自尊心和自信心。
孩子成长的心得体会5
书籍是人类进步的阶梯，书是全世界最丰富的营养品。书是一个乐园，可以学到很多知识，应有尽有，给人以无穷的“财富”有时它甚至还会改变人的一生。
有一天，偶然的，我看到了一本童话故事，它的名字叫《丑小鸭》，文中讲述了一个小鸭子，因为长得丑，而被同伴嘲笑，无论走到哪都被人鄙视的目光。它很自悲、伤心、难过。感到世界仿佛遗忘了她，但是它没有气馁，靠着自己的努力，从一只被人们鄙视的小丑鸭，变成了一只高昂、漂亮的白天鹅。这本书带给了我从未有过的震憾!我们人又何尝不可呢?我一直对自己说：“加倍努力，不要气馁，即使失败了也还要再试一试，重在参与，重在过程，同时我们也在一次次尝试中坚强了许多。
我的年龄增大，看的书也不一样，现在我看了《雷锋日记》，雷锋好事做了一火车，数都数不完，他说他是党的人员，他作为一颗为人民服务的`螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽。在书中我还明白了真理与知识，我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄传逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……在《童年·在人间·我的大学》，我看到了高尔基几岁失去父母亲，他还是坚强的站了起来，他不怕苦，不怕难。莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展，无从谈知识。
今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满
自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，看得更高，以书作垫脚石，让它成为我们一生的伴侣!我们可以攀得更高。朋友们，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。
孩子成长的心得体会6
现在的孩子大多是独身子女，全家六口人围着一个孩子，孩子是全家人的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，真的是异常宝贝。伴随而来的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行为。
带了几届小班，感觉孩子的自理能力变弱了，比如到了吃饭时间，有点小朋友自己拿着调羹开吃了，有的就荡着手看着老师，还有的嘴里喊着：老师我不会。天啊，小班的孩子竟然一半是要大人喂饭的。通过和爸爸妈妈们的交流，我了解到确实很多孩子在家都是喂的，理由也是五花八门，有的说孩子自己吃的太脏了，到处都是饭，有的说不喂就不肯吃，甚至还有妈妈说：我们家孩子从出生到现在自己没有吃过饭，都是奶奶喂的。这不禁让我思考，这些真的都是孩子的问题吗？难道大人就没有责任吗？在我看来，小朋友这个不行，那个不会，其实主要责任在爸爸妈妈身上。找出问题我就开始寻找契机，找个什么机会和爸爸妈妈们交流最合适呢？很快，机会就来了，十月头，孩子们入园已经满一个月了，我们要召开一次新生家长会，我决定在家长会上和我们的爸爸妈妈交流交流。
家长会前，我认真做了准备，拍下了孩子们自己吃饭的视频、照片，孩子们挑战自己的视频等等。在家长会上，我提出了培养小朋友们基本的生活自理能力的提议，分析了为什么这样做，这样做有什么好处等，说了后我请爸爸妈妈们观看了《自己吃饭，香香》的视频。视频中记录了小朋友自己拿着调羹吃饭的实况，有的一手拿碗一手拿调羹，吃的香香的；有的状况百出，吃的.到处都是饭，但还是自己在吃；有的吃饭慢条斯理；有的狼吞虎咽。看得爸爸妈妈们忍俊不禁，纷纷拿出手机记录。思哲妈妈说：“这个视频看得我好激动啊，我们思哲在家都是喂饭的，没想到他在幼儿园自己吃的这么干净，看来回家后我也要要求他自己吃饭了。”我马上乘机提出我的观念：放手，也是爱。紧接着我又播放了视频《勇敢者之路》，视频记录了小朋友在老师铺好的小椅子上攀爬的过程，看好后我请爸爸妈妈们说说有什么感想，有的妈妈说：“在家我们从来不这样爬的，总觉得有危险，孩子一有爬高的倾向就马上制止了，真没想到这么简单的爬，孩子竟然这么开心。”还有的爸爸说：“我们总想给孩子最好的，热门思想汇报却不知道孩子到底要不要，我们回家真的要反思反思了。”于是我又强调了一遍：放手，也是爱。
的确，放手也是一种爱，孩子总要长大，我们总有老去的一天，与其孩子长大埋怨你，不如趁现在，趁自己还有时间与精力守护他时，培养他各方面的意志，在放手中守护孩子茁壮成长。
孩子成长的心得体会7
中班时期，作为孩子成长过程中的一个重要阶段，充满了新鲜的挑战和机遇。在这个阶段，孩子们开始加强对自我意识的认知，逐渐学会独立思考和解决问题。通过观察和亲身经历，我深刻体会到中班对孩子们成长的重要意义。以下是我对中班阶段的心得体会。
首先，中班是培养孩子独立性的关键时期。在中班，孩子们逐渐从总是依赖于成人的状态中解脱出来，开始主动独立完成一些日常任务。例如，他们会为自己的午餐准备餐具，会为自己整理书包和衣物，并且开始自己扣纽扣和系鞋带。通过这些简单的活动，孩子们不仅学会了自己动手做事，也培养了他们的自信心和责任心。在这个过程中，我们作为老师要给予他们充分的鼓励和肯定，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
其次，中班也是孩子们学会合作与分享的重要时期。在中班，孩子们开始接触到更多的游戏和活动，而这些活动往往需要和其他同伴一起合作完成。例如，他们会一起建设小组作业，一起拼图，一起进行角色扮演。在这个过程中，孩子们学会了倾听他人的意见，思考如何解决问题，并与其他孩子协商合作。他们也学会了分享自己的想法和玩具，同时也接受了别人的分享。通过与小伙伴的互动，孩子们培养了与人相处的能力，更好地适应了社会环境。
第三，中班是培养孩子创造力和想象力的`关键时期。在这个时期，孩子们开始对周围的事物产生强烈的好奇心和探索欲望。他们会表现出想象力丰富的特点，比如在画画时会创造出奇妙的形象，会编写各种富有创意的故事。作为老师，我们要鼓励孩子们勇于表达自己的想法，并给予他们丰富的材料和机会去发展他们的创造力。同时，我们也要引导孩子们学会通过合理的步骤和方法解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。
第四，中班还是培养孩子们社交能力的关键时期。在这个阶段，孩子们开始主动与其他同伴交流，建立起一定程度的友谊关系。他们会互相分享心情，互相帮助。通过参加社会活动和集体游戏，孩子们学会了与不同性格和背景的人相处，培养了他们的人际交往能力。我们作为老师要提供一个温馨和谐的班级环境，鼓励他们正面交流和协调冲突，培养他们的友爱精神和合作意识。
最后，在中班阶段，我也意识到作为老师的重要性。我们不仅仅是教授知识的传递者，更是孩子们成长过程中的引导者和支持者。我们要为孩子们提供良好的学习环境和资源，激发他们充满好奇心和探索欲望的潜能。我们要倾听孩子们的声音，关心他们的需求，给予他们足够的尊重和信任。我们要与家长保持良好的沟通，共同关心孩子的发展和进步。通过与孩子们一起成长和进步，我深深地感受到了教育工作者的责任和使命。
总之，在中班阶段的成长体会中，我深深体会到了中班对孩子们成长的重要意义。它不仅是培养孩子们独立性、合作性和创造性的关键时期，也是培养他们社交能力和发展他们全部潜力的关键时期。作为幼儿教育工作者，我相信只有通过我们的努力和引导，每一个孩子都有可能收获一个充实而美好的中班时光。
孩子成长的心得体会8
充满童趣、闪烁童真的日记，不仅可以作为提高学生写作能力的行之有效的练笔形式，而且能伴孩子一起成长，给他们的人生历程留下最美好的记忆。如何让学生爱写日记，乐写日记呢？我想这也是很多教低年级的老师所面临的一个课题，为此，就如何让学生爱写日记做了一些尝试，下面谈谈我的点滴体会。
一、拼音日记，让学生掌握方法
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，比如记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。每天不能写差不多的话，这些要求很浅显，孩子们能轻松掌握，也就觉得写日记不难了。
为了更加激起孩子们写日记的兴趣，我还教会他们写插图日记。就是给已经写好的一篇日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这种图文并茂、饶有情趣的写日记的方法，极大地调动了孩子们写日记的热情和兴趣。
二、主题日记，让学生乐在其中
一年级下学期后，我发现孩子们会写的字虽然增加啦，可日记里经常是那几句“我真高兴”，“我们玩得很好”等模式化的语言，和家长交流时，家长也说：我的孩子不知道该记什么，写日记又成了件愁事。是啊，低年级学生活泼好动，好奇心强，爱说爱做，但对身边的事物不知怎么去观察，怎么去写。为了让他们能把自己看到的、听到的、想到的和做到的有条理地写成一段话，我尝试着教会学生写日记的方法，指导孩子们写主题日记。
1、与阅读教学及其他学科的教学密切配合――读写结合日记
在日记教学中，我经常为学生设计一系列把书籍作为日记的跳板练习。我还布置了摘抄的内容，训练孩子们学会积累词语，如“名人名言”、“生活百科知识”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。
把写日记与阅读课相结合，如在学完识字八拍手歌后，让学生仿写拍手歌。在学习了《小柳树和小枣树》后，让孩子们找一找伙伴们的优点写在日记里。这一读写结合日记法的'引入，使学生兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。要是在音体美、科学、英语等课上，学了有趣的知识，给自己留下了深刻印象的，也可以写成一篇日记，以表达自己的感情。
2、与生活密切结合――生活日记
低年级学生生活在五彩缤纷的世界里，只要老师注意引导他们多观察，善思考，就会写出好日记，写出自己的生活，把整个世界点缀得绚丽多彩。
第一场雪，我停下教学进度，带着孩子们到操场上踩雪、滚雪球，伸出小手接接雪，甚至伸出舌头品尝雪。我问孩子们你认为这是什么样的雪花，孩子们七嘴八舌地说白白的、可爱的、冰凉的、甜甜的……我说：“老师觉得这是淘气的雪花，你看它钻进我的衣领里让我打个激灵，飘到眼镜上让我看不清路，落到头发上让我变成圣诞老人。”今天的主题日记就是写一写雪，写写你眼里看到的、手上摸到的、心理想到的。
有一天我在讲练习册上的习题，课上得好好的孩子们突然都指手画脚起来，“老师你有几只手”把我都问懵了，原来我在使用实物投影时用了冻结键，按着练习册的手投在大屏幕上，当我移动时就变成了三只手。我故弄玄虚，说：“老师有魔法！”，这下课堂开了锅，我让孩子们说一说发现了什么，猜猜这是为什么，答案真是五花八门，吊足了胃口，我公布了答案，讲了投影仪工作的原理，最后我还采访学生在这个过程中你的心情有怎样变化。那么当天的主题日记就是《老师的魔法》。
我还鼓励学生班里养花，在花盆里种豆子，每天观察它的变化，写出观察日记。观察家里养的金鱼，看它的外形，观察它游泳的姿势，观察它们吃食物，睡觉时的样子，把它们当成会说话的鱼编童话。
在教师的有意指导下，学生学会了观察，体验到了惊喜和快乐。就这样日积月累，他们学会了观察与思考的的方法，自己会寻找生活的闪光点了。以后偶遇的趣事、意外的事件都成了孩子们愿意看愿意写的事。
3、与丰富多彩的活动相结合――活动日记
孩子们不会写日记很大程度上是因为他们没有生活，闭门造车，和咱们得童年相比，现在的孩子真的缺少了很多乐趣，电脑游戏、电视成了主旋律，所以一写起日记来就觉着无事可写无话可说。所以我们开展了丰富多彩的活动，以学生喜闻乐见的形式，将日记教学巧妙地寓于饶有趣味的活动之中，采取先做后写的办法，引导学生写日记。如进行“才艺展示赛”，让学生主动上台献艺：唱歌、跳舞、诗朗诵……孩子们台上台下十分投入，活动结束后，大家静静地坐下来进行回味：活动的时间、地点、谁参加了活动？有哪些同学参加了展示赛？表演了哪些节目？比赛结果如何？你有什么感想？这样一步一步地引导使学生愉快地完成了日记。以后在开展“收拾书包比赛”、“穿衣服比赛”、“庆元旦”等活动中后，孩子们自然而然地就把活动写在日记里。
4、我手写我心――真情日记
学生的兴趣有了，但经过一段时间后我们几位老师集体教研时发现孩子们记录了过程却缺少情感的抒发。所以我还要求写日记必须真实，做到“我手写我心”。 我鼓励学生想到什么写什么，比如和朋友吵架、受了委屈、考前的紧张等。
有篇日记学生记录了自己被批评之后的感受，家长也在日记中写到：孩子的泪水止不住的流下来，孩子长大了。我回复评语：这是他知道自己错了，教育孩子我应该向您学习。此时的日记已经成为我和孩子和家长情感交流的平台。
5、与时事相结合――新闻日记
汶川大地震牵动着全国人民的心，我引导学生看新闻进行交流，写感想，感受生命的可贵。假期里的北京奥运会同学们也时刻关注，主动作剪报、搜集信息，写出了自己的骄傲和激动。一群七八岁的孩子成了家事国事天下，事事事关心的小大大人。
三、激励为主，让学生享受成功
对于学生写的日记，必须及时反馈，正面激励。这样，才能既不失时机，有的放矢，才能“随风潜入夜，润物细无声”。
1、作品欣赏
由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在着差异。为了让学生取长补短，我经常举行“作品欣赏会”。我根据平时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，并讲述自己的写作过程，交流经验，启发他人。通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力。平时批阅时，我会在优美的句子、词语下画圆圈，画波浪线，并且写上富有启发性、针对性、鼓励性的话语，如：“你真棒！” “你的进步真大！继续加油！”“你真是我们班的小作家！”、“你很有写作的天赋，只要你肯努力！”等等，这样的评语孩子高兴，家长感动，很多家长也纷纷拿起了笔在日记本上给孩子鼓劲，和老师共同欣赏孩子的佳作。这样孩子记日记的兴趣越来越浓厚，写日记的水平也提高得很快。
另外，还通过自批自改、小组评议、日记展览等形式，让学生主动参与，从而达到了讲评的目的。
2、集体“会诊”
为了提高学生写日记的质量，结合平时批改日记中遇到的情况，对于个别问题个别指导，而对于那些“不会使用标点符号”、“写流水帐”等问题我就带领学生进行集体“会诊”，真正收到了纠正一点受益一片的效果。也就是在这样的过程中，学生做到了每段前空两个格，正确使用标点符号，学会了写精彩的完整的一句话，会给自己的长篇大作分段，有的还喜欢给日记写上一个点睛的题目。
日记为学生提供了广阔的自由天地。今后我还将不断尝试实践，让日记与孩子们一起快乐成长。
孩子成长的心得体会9
回到我们书里，《陪孩子终身成长》一书，是融合了很多育儿观点的一本书，书中把那些看似自成一派的教育观整合起来了。
我很赞同书中的一句话：所有复杂体系都是靠简单规则在驱动。
人类是富有生命的个体，孩子也一样，他自有自己的生命力。在生命的早期，孩子需要父母的帮助，未来在离开我们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，继续充满活力地运转下去，生生不息。
对于现在的我，没有到为人父母的阶段，但是我会想到在我们的成长道路和父母的相处，以及将来怎样和自己孩子相处，家庭教育是一门学问，不论幸福与否，我们都会原生家庭的痛，在这样的基础上，我们更要在鸡零狗碎的生活中修炼自己。
在书里，综合了大量的名家著结合了自身的经验，当中也收录了不少作者对身边朋友询问的亲子教育的解答。我认为这是集合了各大亲子教育著作精髓于一书的好作品。
一个人与世界的关系跟成长过程中与父母的`关系密切相关，所以亲子关系决定了我们与世界的关系，而我们的思维模式是由父母决定。因此亲子中使用暴力影响孩子的人一生。
第一，打孩子会使得孩子肾上腺素积累，慢慢地会导致孩子长大后脾气爆燥，容易与人起冲突，在日后与人相处的难度是可想而知的！
第二，恐吓威胁孩子，如不学习就没钱，不学习就会沦为乞丐等说法。这样孩子也许会因为恐惧而去学习，会成为一个乖孩子，可是会失去安全感而这种感觉会伴随他的一生有可能一生也无法跳出舒适区，习惯于安稳的工作，安定的收入，人生无法有长足的发展！
第三，冷暴力，让人最恐惧的莫过于冷暴力了。冷暴力常常的表现行为是，父母突然之间不理孩子了，孩子会求妈妈：“妈妈，我错了，我再也不敢了”！结果是妈妈丝毫没有反应！想象一下这个画面，如果是一个感情充沛的人，都能体会到孩子的无助和愧疚，而为之落泪。对一个孩子来讲，最大的恐惧莫过于妈妈不理他，爸爸不要他，用冷暴力的方式欺负他，控制他，让他内疚。
今天就给大家分享这一点的内容，以后有相关的问题的时候，还会在给大家用不同的角度来分享，我们一起共同学习成长。
孩子成长的心得体会10
随着孩子逐渐长大，他们进入中班阶段，开始了更多的学习和成长。作为家长和教师，我们从中班的教育中学到了很多，也积累了一些关于幼儿成长的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对幼儿中班成长的体会和心得。
首先，幼儿在中班阶段开始展现出了更多的自主性和独立性。他们学会了穿脱衣服、上厕所、用筷子吃饭等日常生活技能。这是他们成长的重要里程碑，也是他们逐渐融入社会的过程。作为家长和教师，我们应该给予他们充分的支持和鼓励，同时也要适当地提供一些挑战，让他们学会自己解决问题和独立思考。
其次，中班的孩子开始表现出了更强的社交能力。他们变得更加愿意和其他孩子一起玩耍、分享玩具和经历。这种友谊和合作的精神在他们之间形成了深厚的纽带，也为他们将来建立更多的社会关系打下了基础。我们作为教育者应该在他们交往中引导他们学会与人沟通、分享和互相帮助，培养他们的团队合作和社交技能。
第三，中班的孩子开始对学习产生浓厚的兴趣。他们渴望了解世界，提问更多，也更加主动地参与到各种学习活动中。这是他们探索和认识世界的重要阶段。我们要注重培养他们的好奇心和求知欲，提供丰富多样的学习资源和活动，让他们通过实践和经验来学习。同时，我们也要给予他们足够的自由和空间，让他们根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。
另外，中班的孩子也开始展现出了一定的自我认知和情绪管理能力。他们学会了表达自己的需求和情感，并且能够理解和尊重他人的感受。这是他们在情感发展上的重要一步。我们要关注他们的情绪需求，用语言和行为示范告诉他们情感表达的适当方式。同时，也要教导他们如何正确处理和管理自己的情绪，培养他们的情绪智力和情商。
最后，我们要给予中班孩子足够的`鼓励和赞美。他们正处在一个自我认同和自我价值感初步形成的阶段，所以他们需要我们的肯定和赞美，以建立积极的自尊心。我们要注重发现和扬长避短，鼓励他们发展潜能，并给予他们相应的认可和奖励。这将有助于他们更好地发展自己的优势，提升自信心和成就感。
总之，幼儿中班是孩子成长的关键阶段，家长和教师应该关注和引导他们在自主性、社交能力、学习兴趣、情感管理和自我认知等方面的发展。同时，我们也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们在快乐中学习、成长，并为将来的人生奠定坚实的基础。
孩子成长的心得体会11
曾经有个朋友对我说，她很后悔在孩子小的时候因为她忙于生意而没能多陪陪孩子，现在孩子已经上高中了，正处在青春期，和她几乎没话讲，她真希望时光倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现在还愿意和你说和你讲还能把你当朋友的时候，抽时间多陪陪孩子。
郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。所有孩子的模仿力都比奥斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒，让孩子以你为榜样，你作了好榜样，孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”，反之就是“一代不如一代，儿子不如老子”。
有个同事向我抱怨他家小孩不爱学习就爱上网，我就问他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上网啊！”这不就得了吗，你在孩子面前已经做了榜样了，上网多有趣多轻松啊，孩子效仿你，他哪能抵挡得了那个五光十色虚拟世界的诱惑呀！我们夫妻俩平时特别注意作表率，一起忙完家务后就会看书读报听课学习，探讨业务，取得了成绩也会向儿子“汇报”，与他共同分享收获的喜悦！耳濡目染小孩也会自觉学习了。
陪孩子学的同时，还要注意及时和老师沟通、配合学校老师，留意孩子每个阶段的变化，注意纠正他的缺点，扼杀坏习惯的苗头，一旦孩子形成了良好的学习习惯，家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子，爱玩好动，喜欢不分好坏地效仿别人，很容易受别人的影响，还爱显示自己认为的本事特长，自己吃了不少苦头，家长也很头疼。幸运的是班主任老师及时和我们沟通，共同就孩子的问题商讨对策。孩子在老师特意安排的同桌的引领下，进步突飞猛进。尤其是四年级下学期，学习基本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说马上做作业，检查完作业就主动阅读课外书，家里以前四处堆积的课外读物都快不够他看的了。
这个“陪”，不仅是陪孩子学，还要陪孩子玩。
曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话，我就问他：“你家孩子平时都爱看什么书？”他说：“韩寒！”我又问他：“你看韩寒的书吗？”他说：“那有什么好看的？”你看连孩子的爱好都不关心怎么能和孩子说上话！
现在各地都在搞城市化建设，我们县城也不例外，如果家长不注意给孩子创造环境，不带他到自然中去，小孩见了猪吓得直跑，认为水就是水管里流出来的，蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。我们小时候身边有许多同学是植物迷、动物迷、数学迷，而现在好多小孩都是电脑迷、网络迷、游戏迷了。所以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知，洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道……洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍，小孩的兴致也很高，对事物的观察力也强了。我们上星期就用小孩围棋比赛的奖品数码相机拍下了许多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑，小孩还发现了我们都没在意到的`东西，什么树和老砖墙合而为一啦，楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦，老屋顶上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同学，也不知他们是怎么度过难得的周末的。反正你让我辛苦了五天后再去上家教辅导班，我会觉得暗无天日、了无生机的，更别说天性爱玩的孩子了。好在现在他终于有了个志同道合的朋友了，这个孩子的父母也很爱野游，两个小孩在一起玩过了以后还比赛把玩的经历写下来，作文水平长足提高，写得生动有趣、纯朴自然，而且都是真情实感自然流露。这些都令我们无比欣喜！
在陪孩子成长的过程中，我们也变得成熟历练，对生活也有了自己的诠释，不随波逐流，不标新立异，只求踏踏实实地实现自身价值！但愿孩子也能脚踏实地的追求他人生的目标，就像他老会说的：“妈妈，只要我能好好学习研制出先进的武器装备来，日本鬼子就不敢来欺负我们中国了！”真的是只有少年强才能中国强啊！
孩子成长的心得体会12
在教育孩子方面，在座的各位，许多都是我学习的榜样。作为一种交流，我的心得是：要和孩子一起成长。下面谈谈我的体会。
第一，学会和孩子平等相处。俗话说，人无完人。作为父母，我们也不是完人。这一点，我们内心都很清楚。但是，由于受传统文化的影响，很多父母在自身身份的认识上存在误区，把自己拔高，认为自己给了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志来代替孩子的意志。事实上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我们呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我们也有对错。在家庭生活中，要努力建立民主平等的亲子关系，为孩子成长为一个健康、乐观、自信、人格健全的人所需要的软环境。不要把孩子作为自己的附属物，要给他自己的地位和生活空间，多征求他的意见，允许他有不同的看法。有的家长为了树立在孩子面前的权威，居高临下，不管对错，都要孩子按照自己的要求去做。这样会导致孩子的不信任、反感和疏远。所以，我们首先应该把孩子作为一个和我们一样平等的人，尊下身来，平等交流，没准儿还能跟孩子学到知识。
第二，给孩子积极关注。由于孩子的自我意识尚未充分发展，价值观尚未形成，所以父母的评价和反馈对孩子来说显得很权威，甚至会产生镜像效应（即孩子把父母的眼睛当作镜子，你怎么看他，他就认为自己是个什么样的人）。因此，父母表扬和肯定他，他就看到一个积极向上的自己，心情愉快，增强自信，从而希望自己做得更好；反之亦然。其实，作为成人，我们也希望得到肯定，受到表扬，不愿意被人批评、指责和埋怨。当然，赞赏和鼓励孩子也有技巧。一是要尽可能指向具体的事情和行为；二是要从细微处入手；三是要注重能力而不是功利。比如，有时考试得了高分，要表扬他听课专心和考试细心、认真，而不是那个分数。
第三，身教为先。榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一老师。在对孩子的教育中，有的人拼命给孩子讲道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但没有收到预期效果，甚至会导致亲子关系陷入僵局。其实，父母对孩子的最大影响不在于您说得好不好，而在于您是怎样做的。无论孩子的人生态度、为人处世、行为模式、价值观念，甚至兴趣爱好，都受父母潜移默化的影响。父母善良，孩子真诚；父母豁达，孩子乐观；父母积极进取，孩子勇于开拓。我喜欢写作，经常在家搞点儿文学创作，尤其是写儿童作品的时候，经常读给他听，征求他的意见，看看我写得是否合理，是否吸引他。时间一长，儿子竟然也试着写出小文章，并让我帮他电邮到报社。让人感到欣喜的是，他小小年纪竟有几篇小文刊登在各级报刊上。所以，要重视父母的榜样作用，光讲道理、提要求不仅没用，而且会招致孩子的反感。
第四，注重培养孩子的综合素质和良好个性。从社会现实和历史发展来看，教育孩子不能“近视”和“短视”，只盯住学习情况和考试成绩，而忽视孩子的综合素质和良好个性培养。这一点，我认为，重要的是帮助孩子扬长补短。我的孩子天生胆子较小，所以，我们处处寻找机会锻炼他。他想买顶带风扇的帽子，我带着他在几个商店里寻找，我都故意让他自己去问售货员。开始他不愿意；不愿意就别买了。他就试着去问，虽然声音很小，但那是他的声音，我不能代替。汶川地震时，我写了诗歌，他拿来就朗诵，声情并茂，比我朗诵得都好。他高兴地说：“以后我也可以主动要求朗诵课文了！”我赞赏地点头：“是，儿子，你是优秀的.，主动把你的小手举起来，老师会给你机会！”第二天，他果然在课堂上朗诵了课文，但他满是遗憾地问：“妈妈，我为什么在课堂上又把朗诵变成了速读，不能带有感情色彩呢？”我说：“那是因为你在课堂朗诵得还少，有些紧张。大多数人都有这种现象，朗诵得多了，就会好的。”我还神秘地告诉他，妈妈当众讲话也会害怕，心跳得厉害，经过多次锻炼，好多了！他冲着我会心地笑了。
第五，给自己信心。谁也不是天生的育儿专家。但是，既然孕育了这个可爱的小精灵，我们就要尽力把最好的给他，让他健康、快乐、自由地成长。自从有了孩子，我就有意识地看些育儿方面的书。最近工作很忙，我抽空看了卫亚莉的《好父母坏父母》和《好孩子坏孩子》两本书，感觉受益匪浅，它教给我们亲子关系沟通技巧，书中道理不一定就适合我们和孩子，但是，它可以影响我们的思想、理念和行为。让我感触最深的一本书是北京通州的特级教师李圣珍老师写的《每个父母都能成功》。那么多先天不足或是后天发展不良的所谓“问题孩子”，都能有个好的前景。再看看我们的孩子，身心健全，聪明可爱，我们为什么不能成功呢？所以，要给自己信心，也就是给孩子信心！
在此，我也感谢我的儿子，是他，让我感知母爱无疆；是他，让我体验生命的快乐；是他，让我和他一起成长！
孩子成长的心得体会13
在成为家长的路上，我们经历了孕育、怀胎、生产，花费了许多心血与精力，从有了孩子开始，我们陪伴着孩子一步步成长。随着年龄的增长，孩子在外界的影响下逐渐成长为独立、自我意识强的个体。如何与孩子相伴成长，教育孩子做一个有爱心、有责任心、有信仰的人成为我们作为家长需要思考的问题之一。
一、注重情感交流，建立亲密关系。
孩子的成长需要家长的陪伴与支持，为了建立良好的亲密关系，我们要尽可能地去满足孩子的需求。语言交流是极其重要的，家长需要及时发现孩子身上的变化和心理需要，倾听孩子的内心。孩子的内心世界很丰富，如果我们可以理解和关爱孩子的情感，我们将会建立一种良好的沟通信任关系，这样孩子才会愿意和我们交流和沟通。
二、营造宽松的成长环境，培养独立思考能力。
关于孩子的爱好和兴趣，我们应该尊重孩子的选择，为孩子提供一个宽松的成长环境。这样可以让孩子学会面对问题，自己寻找答案，培养孩子的独立思考能力。我们可以给孩子更多的支持和鼓励，让孩子在成长的过程中，遇到困难可以更加自信和勇敢地去面对。
三、建立正确的价值观，培养品质。
孩子的成长不仅仅是从物质方面，同时还要培养其心理及品质。我们可以引导孩子学习正向的价值观，让孩子知道什么是真正重要的。在此基础上，教孩子慈爱、尊重、关怀、包容等品质，这些品质会在孩子日后的成长及生活中发挥关键的作用。
四、量化教育，注重行为引导。
除了传授知识，我们还可以通过一些具体的`行动来教育孩子。理论课本上的教育和现实生活中所做的事情是相辅相成，我们可以用实际行动去影响孩子，用简单易懂的语言和举止来进行一些教育示范，让孩子学会正确的行为方式。
五、多陪伴，多关注，多肯定。
孩子成长的过程充满了各种未知，只有我们作为家长一直陪伴，并用心去关注孩子的成长才能让孩子更好的成长。同时，留意孩子的优点，多肯定孩子，给孩子鼓励和自信，孩子在成长的过程中，会健康向上，保持积极乐观的心态。
最后，成为一个合格家长不易，我们需要不断地自我反思、研究，更要学会倾听孩子的声音、关心孩子的情感、培养孩子的能力和素养。让我们一起关注孩子的成长，用心、用爱，与孩子相伴成长。
孩子成长的心得体会14
家庭教育是孩子成长过程中的重要课题。家庭教育现代化更是一项长期的、更具现实意义的实验课题。做好家庭教育现代化工作，对我们的孩子、我们的教育事业和我们整个民族综合素质的提升，都有很长远的意义。作为兴隆幼儿园孩子的家长，我们很庆幸给孩子选择了一所好的幼儿园，这个“好”，最明显的体现就在于幼儿园对于家庭教育的重视。学校推出的一些新举措，举行的一些家庭教育讲座，成立的家长委员会等等，都有效地促进了家校之间的沟通，把孩子在校和在家的教育实现了无缝隙对接。学校能更全面掌握孩子的情况，家长能更好地配合学校搞好孩子的教育，这些都对孩子的成长大有益处。
现在的孩子基本都生活在物质优裕、信息媒介多样化、家长倍加呵护的环境中，是一个家庭的主旋律，五六个大人围着一个孩子转的情况层出不穷，这就为如何更好地教育现在的孩子提出了新的课题。作为孩子的父母，我们在育儿问题上也是摸索着前进，有成功的小喜悦，也有许多的困惑。但是我们一直坚持多学习，多总结。尊重孩子，关注孩子，和孩子共同成长，在提高孩子综合素质方面做出努力。现将几点在教育孩子中的心得体会列举一二，仅供学校领导参考。
一是培养孩子健全的人格，健康的性格，与孩子共同快乐成长。
我们女儿四岁了，她开朗活泼，乖巧听话。在她成长的过程中，我们充分尊重她，有些事情会和她商量，不允许做的事情会告诉她原因。不轻易给孩子许诺，但答应了孩子的事情就一定会做到，实在因为特殊原因做不到的，就提前给她道歉，并给她说明原因。我们还有意识地注意培养她的自信心，与人交往的能力，学习互助、合作和分享，引导她对弱者等有同情心。有些事情，当她做不到或是做不好时，她总会很烦躁和失落，这时候，我们就会用语言鼓励她，给她一些提示或帮助，和她一起完成一件事情，当她做完的时候，我们会对她说：“你真棒！”如果有些事情，的确不是她这个年龄能做到的，我们会对她说：“宝贝，你现在太小了，等你再长大一点，你肯定能做的很好。爸爸妈妈像你这么大的时候，还真不如你做的好呢。”这样，她的自信心就慢慢建立起来了。
独生子女一个重要特点就是缺少玩伴，我们就经常鼓励她主动去结识别的小朋友，把自己心爱的玩具和朋友们分享。引导她在和同伴们玩的时候，学会照顾别人。比如，有小朋友来家里做客时，就告诉女儿，“你现在是小主人了，小朋友们来咱们家玩，你要好好照顾他们，这样他们才喜欢和你交朋友。”如果她做的好，就及时表扬她，这样，下一次有小朋友来家时，女儿已经能做一个很好的小主人了。
在家庭教育中，还有个让我们头疼的问题是“隔代亲”。爷爷奶奶姥爷姥姥的那种无原则的疼爱在女儿一二岁性格养成的时期曾让我们很无奈。有些你给孩子立好的规矩在他们长辈那里往往就形同虚设了，但是为了家庭和谐，我们不会当着老人批评她，时间长了，孩子有老人在的时候和单独与父母在一起时，就有所差别。有老人在时，就任性一些，和父母一起时，就乖的多。这种情况让我们颇为头疼了一段时间，唯一的解决方法就是父母在老人不在场的时候多和孩子讲道理，上学后和老人不像以前一样时时在一起，情况也就好了许多。在和老人一起时，很重要的一点就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。这点是孩子自己会去模仿和习惯养成的。女儿三岁时，吃东西就习惯先给爷爷奶奶，爸爸妈妈，然后自己才吃。我们相信这就是长期习惯养成的好效果。
孩子是家中被呵护的对象。往往为别人考虑的少。我们就在日常生活中刻意提醒她。让她帮忙做一些小事，比如，帮妈妈叠衣服之类的事情，她乐意去做，而我们会在她做完之后对她说：“谢谢你帮我的忙。我真高兴。幸亏你帮助我，要不我还得做很长时间，你真棒！”家人有些不太舒服时，我们会让她去问候，帮助拿药片等。养成她关心别人，帮助别人的好习惯。成果是去年她去看望一位生病的老人时，会主动帮助病人盖被子，并关切地问候。得到大家的称赞，我们相信这种称赞会更好地促进她关心别人的的良好习惯养成。
二是培养孩子良好的生活习惯，引导孩子遵守社会公德，与孩子共同健康成长。
孩子良好生活习惯的养成是孩子成长过程中一个很重要的方面。我们一直注重孩子良好生活习惯的培养。她自己能做的事情，就尽量让她自己做，然后对她的成绩给予充分的赞美。让孩子有一种成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，让她把玩具收拾好。让她自己洗脸、刷牙，自己上厕所等等。看电视电脑时，给她规定好时间。“再看十分钟电脑，然后帮我把电脑关上，咱们好睡觉。我看茹茹能不能做到？”刚开始孩子肯定有一些不乐意。但是说过的事情，就一定严格执行，就算她有些情绪，我们也故意忽略，用别的事情转移她的注意力。几次之后，她就会在规定的'时间到了时，自己关了电脑。
人是群体动物，孩子最终要走上社会。对于社会规范的理解和学习，也是行为习惯的一部分。我们就从小事儿影响她。让她帮助爸爸看着红绿灯，“监督”爸爸不闯红灯。她乐于这种工作。也能在这种工作中养成自己遵守交通规则的好习惯。让她知道要同情和帮助社会上的弱势群体，给她钱让她去放在乞讨者面前的碗中，告诉她，她帮助了他们。我们还和她订下约定，不在路上乱扔垃圾，大家互相监督，孩子在这种类似游戏的过程中，慢慢学习了遵守基本的社会公德。
三是培养孩子良好的学习习惯，发现并鼓励孩子的兴趣爱好，与孩子共同学习成长。
孩子在幼儿园这个成长阶段，我们注重的是培养她的学习兴趣，而不是特别关注她究竟学会了一些什么知识。知识以后会不断地学习，但养成良好的学习习惯却是一生受用的事情。
我们经常给她买她喜欢看的书。告诉她爱护书籍，和她一起读她喜欢读的幼儿画报等，和她一起做书里的游戏，睡前给她讲故事。她特别喜欢做一些提升智商的训练题，喜欢拼图游戏，我们就多给她买这方面的书，和她一起做，在她作对的时候不吝啬对她的表扬，让她觉得学习是一种游戏。
她上幼儿园之后，我们睡前的游戏改成给我们讲讲她幼儿园一天的事情。我们做出一副学习的样子，睡前孩子很放松，我们讲从起床到爸爸妈妈送她到幼儿园这一段的事情，然后说“给我们讲讲我们把你送到学校后，你们都做了哪些好玩的事情呵？爸爸妈妈可想知道了。我们都没上过那么好的幼儿园，你就给我们讲讲吧。”孩子会有种类似当老师的感觉，把一天的情况讲给我们听。既帮助孩子回忆了在学校一天所学的东西，也锻炼了她的语言表达能力。这是我们和孩子都喜欢的一个游戏。所以她很喜欢上幼儿园，生怕错过了什么好玩的事情没办法讲给我们听。在我们交流的过程中，有些事情我们还展开讨论，引导孩子正确对待一些和小朋友之间的相处问题等等。
兴趣是学好习的前提条件。我们从不强迫她去做她不愿去学的东西。但也善于发现她感兴趣的东西。她看动画片时常跟着动画片上学习英语单词。我们带她去听了一个英语兴趣班的试听课后，她有强烈地想学英语的兴趣，我们便帮她报了兴趣班。她有兴趣的东西，家长根本不用操心，她回家就自己学习英语。当然，做父母的，除了鼓励还是鼓励。
还有一个我们都喜欢的游戏就是得“小红花”。我把每个月的月历剪下来贴在她能够得着的地方，每天临睡前，我们会问：“你觉得今天自己表现好吗？能不能得小红花呵？”她会说“我表现的好！能得小红花！”我们就奖励她一朵贴纸小红花，让她贴在那天的日历上。看着她在那里数着自己得到小红花的个数。我们当父母的，倍感欣慰。
通过以上一些方法，我们在家庭教育的问题上取得了一些成功，但还有许多的困扰。比如，孩子性格要强，听不得批评的声音，这让我们担心孩子在今后的人生中抗挫折的能力较差，我们认为对孩子的挫折教育亟待加强，但不知道怎样去具体操作；还有，家长一般忙于工作，陪伴孩子的时间太少，所以也希望学校能多安排一些亲子类的活动，相信家长都会有参与的积极性。
陪伴女儿成长的四年多时间，我们最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成长。尊重孩子，关爱孩子，用孩子的眼光去看待这个世界，这样，孩子健康快乐成长的同时，家长也有着一份收获的喜悦。作为家长，我们也会不断提高自身素养，学习相关家庭教育现代化的知识，全力配合好学校的工作，和学校一起，共同托起祖国明天的太阳！
孩子成长的心得体会15
我是五年级二班雷xx的妈妈，和天下所有的妈妈一样，想把自己的孩子培养得优秀一点。这次我与各位家长交流一下培养自己孩子的几点体会。
我是从事个体工作的，由于工作性质不同，不能像许多家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解孩子的在校学习情况，掌握孩子的思想动态。像我这样一个知识不甚渊博的母亲，在浩瀚的知识海洋里要传授给孩子很多，我是力不从心。所以我尽可能教他怎样做人，让孩子有更高尚的情操，有一颗爱心。因为我知道，只有先成人，才会后成才：只有富有爱心的人，才会富有同情心，才会懂得怎样去爱别人，去爱父母，去爱她周围所有的人。
雷博涵开始懂事的时候，我就开始培养他的.自理能力，尽量鼓励他做一些力所能及的事，培养其独立自主能力，通过一次又一次的锻炼，雷博涵的自理能力更强了。看到他各方面明显的变化，问我由衷的感到高兴。此外，作为父母，我认为不能一味地要求孩子改该做些什么，同时更需要我们严于律己，言传身教。我主要做到了以下几点：
一、平时要经常和孩子谈心。
最好能在一段时期内给孩子一个公正的点评，千万不能用“好孩子”“坏孩子”这样的字词来妄加评说，更不能拿自己的孩子和别人家的孩子比，这样会很伤孩子们的自尊心。
二、和孩子一起学习。
我们在要求孩子学习的时候，我们自己也应该学点什么。和孩子一起学习，一起进步，每次开始以后和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败的经验，让下次考试不犯同样错误。这样就能和孩子有共同的的语言，成为真正朋友式的家长。
三、发现错误及时指出。
因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如他犯了错误，不及时指出来，让他一而再，再而三，到最后就会成为习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助她改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。
四、培养学习兴趣：
提高孩子学习兴趣，让孩子在快乐中学习，保持好学精神。比如雷博涵学数学：他做完数学题后，告诉他这些在日常生活中的意义，让他感受到数学就在自己身边。他能说出有关数学方面的应用，就要及时表扬他，使他越学越有劲，越学越有兴趣。
语文也不例外，初期先给他多讲故事，讲有趣的、上过当的、吃过亏的故事和笑话，培养孩子对学好语文重要性的认知。然后要他多看书，叫他经常给大家讲故事，以提高阅读能力和语言表达能力。
五、道德品质和心理咨询素质培养：
雷博涵身上有很多缺点，当他犯了错，我情急的时候控制不了就动手打他，但是回头想想还是不应该经常这样对孩子，有问题要和他讲道理应该批评教育。批评是帮助孩子分清是非，知道对错；批评还能锻炼孩子的心理咨询承受能力，提高心理咨询素质。但是经常打骂是不对的，相反对于孩子的进步，比如考好了要表扬、激励他上进学习的信心。
六、勤劳、爱整洁的好习惯的培养：
好习惯的养成是潜移默化的，重在平时多注意培养。我们家平时大家都爱劳动，家里整洁，这就给他做了一个模范启示。孩子玩耍、睡觉、学习的地方，有时乱糟糟的，我们就会及时向他提出，叫他及时整理好。现在东西不会乱放，一看整洁多了，使孩子基本上养成了勤劳、爱整洁的好习惯。
之前的教育雷博涵取得了“三好学生，优秀班干部，优秀少先队员等荣誉称号，小提琴五级证书等。
所以我在以后的几年里对雷博涵的培养总结了十个字。认真、自觉、细心、坚持、放松。
一认真，要认真听老师讲的每一堂课，要认真做老师布置的作业。要认真复习每一天老师讲过的课本知识。
二自觉，每天回到家要有自觉学习的能力，不要在家长的督促下学习。
三细心，考试的时候一定要信心，多看题多检查，不要能做对题做错。
四坚持，对学习上的事一定要坚持不要遇到困难就放弃。
五放松，学习过后一定要放松，看看电视，看看书，做做游戏，锻炼锻炼身体，对以后的学习一定会有帮助。
有人说过，交流，是最好的沟通。我们和孩子间也应有交流，有沟通。这样我们才能了解孩子内心的香坊区啊，帮助他们做出正确的判断，引导他们健康向上地成长。最近我一改我命令，强迫式的说话方式，遇到事情先征求孩子意见，待孩子同意后再做盘究。孩子也一改往日逆反的态度，有事也愿意和我商量，还经常向我谈论班内发生的事。我通过交流了解到孩子内心的想法，以及思想为动态，及时纠正孩子所犯错误，及疏导将会有的思想动态，让一些错误思想消失在萌芽状态。
是啊，最好的沟通是交流，就让交流成为我们和孩子间共同的桥梁吧！
家庭的教育固然重要，但学校的教育，老师的培养更是不可忽视的。孩子的健康成长，和老师的辛勤培养是分不开的。老师和学校给了他更多的锻炼机会和更大的发展空间。他参加了学校的很多活动，在活动中得到了锻炼，也取得了一些小小的成绩。我们看在眼里，喜在心里，对老师的培养与厚爱，我们发自内心地说一声：谢谢！
最后，祝全体老师们身体健康，工作顺利，事业更上一层楼。
【孩子成长的心得体会】相关文章：
孩子成长心得体会05-27
教育孩子的的心得体会01-23
孩子教育的心得体会02-01
孩子教育心得体会12-28
教育孩子心得体会12-30
家校共育助力孩子成长心得体会范文300字（通用8篇）10-27
孩子做家务心得体会05-26
家长教育孩子的心得体会11-20
陪孩子读书的心得体会03-21