教师心得体会【热】
当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的教师心得体会，希望能够帮助到大家。
教师心得体会1
周五在平邑的学习让我深受感动，尤其是理论理解方面。这次给我印象最深的是三中宣传栏里展示的理论指导，尤其是“质疑十二中能否当三校老师”。所谓“三位教师”，是课堂教学的创造者、教学过程的重组者、动态生成的推动者。
我们来谈谈课堂教学的创造者。在我们传统的课堂教学中，学生的主体地位往往被忽视，教学是中流砥柱，教学方法单一，极大地限制了学生学习的兴趣和积极性。新的教学理念是教师要大胆改革，以学定教，根据教学内容和学生实际打乱原有的课堂模式，让学生真正成为课堂的主人，给他们学习的主动权。帮助学生相互交流。
教学过程重组。这里的.教学过程不仅要体现在课堂上，更重要的是：首先，要求教师有自己预设的目标、教学思路和教学方式。
学方法熟记在心，便于随意的驾驭课堂；二是随时注意学生在课堂上的表现，及时推进课堂过程；再就是别忘了课后的反思，也是我们改进课堂过程必不可少的因素。
动态生成的推进者。我的理解是，教学过程本就不是一成不变的，它应该随着课堂的推进随时变化，那么，老师就应该及时的抓住这些信息，有效的实现互助提升的课堂效果。（可能理解的不够透彻，希望老师们给予指导）。
看了好多老师的反思，大家也都肯定了小组合作学习中学生主动表现的效应。我觉得这里教师的先期预设、课堂驾驭、教后反思也很关键。相信有了师生的互动合作，我们的课堂教学一定会更上层楼的！
教师心得体会2
随着年复一年的教学，我的斗志，我的耐心，我的热情，似乎像蜡烛一样，“成灰”湮灭了。找不到了职业的幸福感，也找不到想要前进的力量，直到遇见你——《致教师》。于是，开始踏上“给我一个做教师的理由”的探索“书旅”。
职业上的困惑和挫折总让我产生对教育状况无力的感觉，不想再去努力什么，觉得自己能力和条件就在这了，折腾也是徒然。可书中提到的人生教科书——曼德拉却说：“没有人的'生活会一帆风顺，无论大小，每个人都会遭遇困境。束缚每个人的枷锁，不是周遭环境，而是自己的心魔。摆脱这样的枷锁，就能享有真正的自由。”而我在遇到问题的时候，往往就会本能的认为“臣妾做不到”，然后找各种理由原谅自己的懦弱。其实在这个世界上每个人或多或少都有自己的伤痛，都有着不为人知的不得已，也有着不少“无能为力”，然真正的强者并不是已经战胜多少次困难，真正强大的是那颗勇敢的心，那个面对重重困难却绝不屈服的信念。我开始懂得，我的不幸福首先来自我那不强大的内心，我的不曾完全努力。
想要从职业中找到幸福感，需要深刻了解职业的魅力所在，理解职业，发现教师职业的内在魅力，也是做好教师的第一要务。虽然我们的工作有很多不确定性、充满挑战性也给我们增添了很多困难，但是却因此接触了很多“纯洁心灵”，欣赏了许多祖国“最美的花”，我们的工作不但是提升自己也是在滋养别人，想来也是有趣的。我们应该真正用心对待自己的每一次讲课、没一次与学生的沟通，感受着当中的乐趣，体验做教育的幸福，去发现教师生活中的美丽。
《致教师》的探索没有结束，只是刚刚开始，我正在路上想要遇见未来的自己。
教师心得体会3
在家访中，我们抛开了老师的身份，能像普通朋友一样与家长聊天交流，我们交流的重点又是家长们最为关心的孩子。我们能真切地感到家长们满含信任，抛开客套，真心实意与我们交谈的真情。我们也通过与家长的`交流，了解到孩子在家的生存环境和家长的教养方式与观念。在这种轻松和谐的氛围下我们给家长的一些合理建议，家长是很愿意接受的，这样更有利于家园合作。
教师心得体会4
两天的培训已经过去，但授课老师给我的宝贵经验将深深植根于我今后的教学中。
马丽佳老师讲解了英语歌曲在教学中的运用，英语歌曲，在交际法英语中作为一种非常重要的手段，在为语言教师提供了大量丰富多彩的语言素材的同时，还在很大程度上激发学生学习英语的兴趣，提高了学生学习英语的意识。当学生沉浸于音乐歌曲时，身上就会同时展开着大量的生理和心理活动，这时候，精神状态在形成，自由联想在奔驰，观念、情绪在起伏，创造力在活跃。学到的知识记忆特别牢固，特别持久。同时，在活跃课堂气氛，创设轻松愉快的'学习环境；激发学生的学习兴趣；训练英语语音、语调，提高口语能力；提高听力理解能力；扩大词汇量；复习巩固语法及句型结构；增强写作能力；增加文化背景知识；陶冶美的情操等方面都有显著作用。
王琳老师主讲小学英语课堂用语，在小学阶段，由于学生的认知水平比较低，学生所学的单词和句型比较少，教师在课堂上的常用语必须简单、明了，使学生能够明白。良好的课堂用语能促进课堂教学效果。如何在小学课堂中有效地运用好的课堂常用语，至关重要。
本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。希望能有更多的培训机会。
教师心得体会5
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师!老师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润,这是人民教师崇高的劳动！童年的我,并不想当老师,因为我看见了老师的辛劳与清贫，我幻想自己可以有另一种布满梦幻的生活。
可是我的老师一直就培养我当小小老师——领读、示范、治理……让我样样参与。而我也乐此不疲。我的第二份工作是老师。从我站上讲台的那一分钟起，我就开始爱上了这份工作。孩子们稚嫩的小脸，布满渴望、纯真的眼神让我的责任感不知从哪里冒了出来，我知道，我不会选择别的行业去工作了！
每当我从一间间教室的门口走过时，总会被里面朗朗的读书声、出色的讲课声所感动；每当我看见孩子们布满幻想的图画、听见孩子们动听的歌声时，我总会自豪地想：他们能这样健康地成长，有我们的.一份功劳。每当看见学生因为取得较好的成绩欣喜不已时，看见学他们因为我的问题而争论不休时，听见他们在背后夸我时，我都会不由自主地骄傲起来，仿佛自己是世界上最值得骄傲的公主！
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂，怀疑自己神经太紧张，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过。”人们说，老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，对于当初的选择，我无怨无悔。我愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我愿意默默耕耘，用双手托起明天的太阳！
“花开花落几度秋，岁月风霜染白头。身居斗室怀天下，喜看春色遍神州。”童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。因为这份感动，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名教师！
当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；在大雪纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是教师，我不能落在学生后面；因为我是教师，深知知识的传授不容有半点马虎。我要用自己的行为为学生树立榜样，因为，它的作用胜过千言万语。
作为一名教师，我的大部分时间都与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
在我从教生涯中，一件小事却记忆深刻。我班有一名叫杨传记的男生，平时学习刻苦认真，可经常旷课，但每次旷课后都是眼泪巴巴。后来我打听到他爸爸经常在外，母亲有精神病，他放学连饭都吃不上，有时他母亲犯病了，把他锁在家中，不让他上学，直到他爸爸回来才把他放出来。我非常同情他，但我无法改变他的家庭现状，只能多给他一点关怀。天冷了，我让离他家近的孩子给他拿件厚衣服；下雨了，我让他到我家吃饭。上完课，我常走到他的身旁，问他有没有不懂的地方，总想给他弥补一下缺失的母爱。
在我的从教生涯中，我在“爱”学生的同时，也被学生深深地爱着，这种爱显得又是那么单纯与具体。记得有一天晚上，天很黑，我在出门倒水时，脚一滑摔倒了，脚脖子被扭伤了。因为太晚了，没去医院。第二天早上，学习委员交作业时看到我肿胀的脚脖子，两眼湿润了。我说：“没事，不痛。”可没想到同学们纷纷来到我的住室看望我，还拎了一袋子鸡蛋，还有板栗、苹果、红花油。我的眼睛湿润了，问孩子们怎么回事，班长说：大家知道您受伤了，我们开了个班委会，决定每人献一个鸡蛋给你，希望您早日康复。我的泪一下子流出来了，虽然这一袋子鸡蛋值不了几个钱，可这份深深的师生情，是不能用金钱来衡量的呀！这是无价之宝啊！我只能更加努力地工作，加倍去关爱我的学生呀！因为我深深地爱着我的职业，爱我的学生。
教师心得体会6
最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，能够变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才能够勇敢地应对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心境变得欢乐。在书的海洋里遨游也是一种无限欢乐的事情。用读书来为自己放松心境也是一种十分明智的。
阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮忙。其中令我印象深刻的`有“抓伤”事件，一齐简单的抓伤事件，由于两个教师的不一样态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先研究好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们教师这一职业的严谨性，应为我们要应对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，应对不一样的人也要有不一样的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。
另外，我们无论是应对应对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应当做的事就是尽量把烦恼留给自己，把欢乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最适宜的莫过于“微笑应对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。”
教师心得体会7
不知不觉这是我工作的第四个年头了，从进入教师这个行业，我就在心里默默的决定，要尽自己最大的努力，培养好每一个学生。一路走来，跌跌撞撞，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有很多的收获。特别是担任班主任工作，让我成长了很多，学到了非常多。不管是班级管理还是教学工作，以及与学生的相处。
我是从三中毕业的，现在回到母校任教，想把三中学生朴实、勤奋、进取的传统美德，向学生们宣传。让他们也树立对学习、生活所应有的态度。并且将三中老师的爱生，善教，不断学习，勤奋的精神践行传承下去。在工作中，我关心每一个学生，不管是学习还是生活上，通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，特别是刚步入中学的初一学生，行为习惯的养成，价值观的树立，对新的生活环境的适应，以及对于刚离家的思念等等这一系列事情，都需要老师去引导帮助他们，更好的适应在新学校的学习，生活。还有新科目的学习，他们都存在迷茫与害怕的心理，也还没有好一些的学习方法。帮助他们更好的解决这些困难，做他们真正的良师益友。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
教师要树立终生学习的观念，要以身作则，成为一个可以时刻帮助学生的好老师。而在新的时代发展下，教师也要不断处于学习状态，因为在当今时代背景下，计算机与科技发展如此迅速，因此事物的更新，知识与科研成果的发展也会不断更新发展且会越来越快。由此新的时代背景下，要求教师在原有的知识基础下，转变学习观念，与时代接轨，用新的教学观念与教学方法来上课、备课。比如以前都是老师讲，并且“堂堂满”，现在要发挥学生的主观能动性，学生多讲，老师主要起引导与补充的作用，鼓励学生多阅读，多接触新的事物，利用好网络。
还比如：以前老师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书，现在可以利用多媒体进行教学，制作内容丰富，图文并茂的PPT。这样充分的挖掘书本内与书本外的知识，扩充了知识，现代化教育的一个重要特点是打破了传统教育的核心论，让学生摆脱被动，变得更加的主动去学习，以一个参加者的身份，进入到学习这个过程之中，将教学的主人变成学生。在以往的.历史教学过程中，学生始终处于懈怠的、从属的、被动的地位。尽管当时已经引进了少部分的现代化教学手段，但没有交互的作用，学生无法主动的参与进去。而把现代化多媒体技术应用到中学历史教学中后，使操作者获得了对信息的完全掌控权，并且充分利用人类与计算机之间的交互作用，将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息灵活的进行调整，也因此激发了学生的寻求知识与创造的欲望。强化了对知识的认识和理解的能力。例如，在学习《鸦片战争》这一课中，学生们凭借着对“鸦片战争”这一课浓厚的兴趣和对计算机基础知识熟练的掌握，在网上搜集到了大量有关于“鸦片战争”的相关的史料，有文字、图片、音频等等。在了解历史事件之后，对历史事件的理解与对其之后的评价也更加的客观化与合理化。
将学生培养成一个什么样的人，让他们今后可以对社会国家有贡献?这是学习了全国教育大会让我更重视，并且要去重新思考的问题。教育的根本任务是培养人才。人才的培养关键还是在于教师，新的时代背景与要求下，需要我们培养德智体美劳全面发展的人才。不仅仅只是“死读书，读死书”这样的人。在教学中，要做到因材施教，鼓励一些学生特长的发展，使人人都有一技之长，不管以后到了社会上，至少能靠着这项技能立足。还要注重培养创新意识，创新是一个国家进步灵魂。
为了有一个更好的校园环境让学生进行学习，蒋校长带领着老师们，一起为一个崭新的三中而努力。终于在去年三中改变了面貌，变成了一个美丽、绿树林荫、鸟语花香、书声琅琅的全新三中。还增加了全新的多功能报告厅、图书馆、电脑室、语音室、实验室、阅览室、心理健康教育室、标准化的篮球场等等硬件化的措施。这些都更好的可以让学生学习、生活。并且注重对师资力量的培养，不断地让老师外出学习，充电。我相信未来三中会更好。
教学必须以学生为本，为基础。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。“强国必强教，强国先强教。”“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名普通的教师，我们要把培养好新时代对社会、人民、国家有用的人才作为最首要的任务。乐于奉献，兢兢业业，对得起人民教师这个光荣称号!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教师心得体会8
记得一位校长曾说过：“从学校发展角度来看，优秀的教师是学校培养出来的；从教师个体角度看，优秀的教师是自己塑造的。”愿我们所有的老师都能够不断地充实自己、提高自己、完善自己，做一名阳光善良的优秀教师。
1、爱岗敬业，有强烈的责任心，从业务上提升自己
我们既然选择了教育，一定要爱岗敬业，要有强烈的责任心，因为我们服务的对象是学生，是在不断成长中的学生，我们的一言一行、一举一动都影响着学生。（20xx年毕业班的小故事，英语手势好）同时在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热情唤起学生们的`激情和动力，这是教师的最基本的素质。是给学生立德，更是给自己立德。
会教书，教好书，这是我们教师的吃饭的本领，同时也是当前教育形势所需，所以我们要从业务上来提升自己的素质和能力，要在在研究的状态下工作，在反思中学习，研究课标考纲，吃透教材，精心设计课堂。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这样就能起到很好的教育效果。在教学中，我们要善于教学反思，只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，在“反思—实践—反思”的过程中，实现自己的专业成长。
2、善待学生，有温暖的爱心，从心灵提升自己
卢梭说：“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。每个学生都有一个丰富多彩、千差万别的个性世界，作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，让每一个学生都享受到教师爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中成长，而不应事事单一，实行简单的一个法子。
特别是学困生（初中不能毕业），我们虽然不能从知识上让他们有很大的进步，但至少我们要让他们有好的品质、好的习惯，将来走到社会上不违法犯罪就是我们教育的成功。每个人都想听好话、赞美的话，为啥？听起来心里得劲儿、美，学生正在成长中，更是如此。同样的话，换一种说法，会能起到更好的效果。俗话说得好：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，幽默良药不苦口，含蓄忠言不逆耳。对待学生如此，对待他人也更应该这样，尊重是做人的根本，鼓励是最好的老师。
3、勤于读书，有一颗诗意之心，从提升自己
记得在暑假校长培训时，最后都会让每一个镇的校长上台来讲自己的学校。我们诸葛镇的校长大多数都是往后退，为啥？不是咱做的不好，我感觉咱说的不精彩，语言不美。我记得陈校长曾经在区教师节作为诸葛镇优秀教师代表发言，引得下边阵阵掌声，风趣幽默，文笔好。大家有机会读读陈校长的《红楼寻梦》，朋友圈的文章。
我现在越来越感觉书读的太少，让写点啥，搜肠刮肚的。读那些所谓有用的书，也就是接受正规教育，获取专业知识，能不断地探索与自己生活工作相关的领域，提升专业。读那些所谓无用的书，未必能改变命运，但能改变内心世界，让自己拥有智慧，拥有一个强健的灵魂，有一颗诗意之心。
教师心得体会9
11月x日，我有幸现场听了特级教师华应龙老师的《认识圆》这堂课。无论是这堂课还是华老师都给我留下深刻的印象。钱钟书曾戏虐的说过，如果鸡蛋好吃何必想要看看下蛋的鸡呢？我是好奇之人，到底是什么样的鸡才下如此好吃的鸡蛋呢？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个生命个体都是唯一的，因此每个视角也是独特的。我对此次的听课有一点心得与君共勉。俗话说不愤不启、不悱不发，华老师的课给我的启发，主要表现在以下三个方面。
第一，数学的文化、美育功能
新课标中提到：义务阶段的数学，其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此数学还应该具有文化、美育的功能。华老师的课中渗透数学的文化、美育功能俯首皆是。教学设计可谓是图文并茂，从圆的定义：圆，一周同长；圆的特点：大方无隅；画圆工具：无规矩不成方圆等等，到同时代的人物场景或人物图片。一方面让数学课生动有趣，另一方面让学生了解圆不是今天才发现的，感受我国数学的发展和先人的智慧。谁说数学里只有思维、逻辑，华老师不正向我们展示了数学的文化、美育功能吗？其实学理偏爱文，古今中外皆有。大家都知道爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家，同时他还是伟大的艺术家、文学家。其实知识是相融相通，各种学科或是知识都好比淙淙的小溪，无论流经哪里都会汇入大海融合在一起。
北京奥运会的口号是人文奥运，为什么我们的数学不能是人文数学？在数学中渗透人文知识，不是要学生记住这些知识，而是发扬数学文化功能，渗透数学美育功能。我们怎样在教学中体现数学的文化、美育功能呢？个人认为先要提升自己的文化素养，才能在教学中实现以上功能。现在我才真正认识到何为特级，不愧为特级教师，处处张显与众不同。他教数学，却有着深厚的文化底蕴，是我辈望其项背的。古今中外关乎数学关乎教育的名言信手拈来就是。我想他一定读
了许多的书，才会有如此丰富的思想，才会有如许多的思考。一直觉得自己还是读了点书，心中有一点笔墨的，今天才发现是如此的肤浅，相形之下，我真是自惭形秽啊。华老师为什么能腾出时间读书？都说罗马不是一天建成的，读书也不是一天就可以完成的，需要日积月累。尤其是我们这样的学校，学生的文化素养普遍偏低，教师要保持源源不断的活水供给学生就要多读书读好书。
第二，关注细节，关注生活
在教学中我也发现有学生注意力不集中或不愿听？原因可能有好多种，但对于教师来说，学生显示对出知识内容不感兴趣是他在学习中遇到困难的原因之
一。《给教师的`100条建议》中提到，知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”，而不能“进入周转”，知识没有加以运用。知识——这就意味着能够运用。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。知识的积极性、生命力，——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。而只是不断发展、深化的知识，才是活的知识。只有在知识不断发展的条件下，才能实现这样的规律性：学生掌握的知识越多，他的学习就越容易。但一些知识好像脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣。掌握知识对学生来说变成了一件讨厌的、令人苦恼的事，最好能够尽快地摆脱它。我很赞同以上的观点。课标中也提到不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程。汪中求在他的书中写到细节决定一切。华老师的课正是从生活出发并关注细节。让我难忘两个细节是寻宝游戏和篮球赛。新课的导入用了一个寻宝游戏，并贯穿整个圆认识活动的始终。 “宝物在据小明左脚三米的地方”引发学生思考宝物可能在哪里？进而自然的由学生提出宝物所在的位置构成了一个圆。这种游戏启发学生思考，学生跃跃欲试都想解决这个问题，学生的胃口就被吊起来了。好的开始是成功的一半。另一个就是接连两次出现的篮球比赛的录相，xx年雅典奥运会八分之一小组赛和NBA的一个比赛场景。赛事是学生熟悉，第一个赛事的出现是前奏，为了调节学生的心绪到课堂中来，第二个赛事是为了让学生看到圆就在身边，同时启发为
什么篮球中圈是圆形？除了以上两个还有许许多多我们常见的却视而不见的生活中的圆。
第三，面对突发问题或困难时的应对心理
每个人都会遇到意想不到的突发问题，这时候你会怎么想，怎么办呢？我们先来看看华老师是如何处理的。课还未开始，华老师就遇到一个问题：上的是“圆的认识”学生却没有带圆规。我像是等着看好戏似的，看你怎么处理。起初，华老师的反应与一般人无异：焦虑、着急，甚至想过换课。过了5、6秒，他恢复了常态会到课上了，并且没有在想这件事。后来在互动交流中，我们得知此类情况发生不止一次两次了，更有甚者上四年级的内容，上课的学生却是二年级的。每次遇到这种情况，他都会想到《阿甘正传》中阿甘妈妈的话，要想往前走就要甩掉过去。正是这种甩掉过去的心理支持他正确面对出现的每一个问题。无论在生活中或教学中我们也可能遇到此类的问题，我们大多是慌乱，慌乱，甚至影响一天的心情，我们何不放下负担甩掉包袱呢，思考阿甘妈妈说的话呢。可能我们不能立即做到这一点，但做与不做，做好与不好并不是同一个问题，只要我们每天迈出一小步，再回首，我们已经走了一大步了。
以上是我个人的对这节课的一点心得，其实此次太仓之行的感触远不止这些，更为精彩的还有《课堂因出错而精彩》，我想《课堂因出错而精彩》应该在教学中更为实用。我想单独意会直至达到共鸣。
教师心得体会10
寒冬时节，我们所有的老师都在学校领导的带领下学习《教师礼仪规范》。通过学习，我对教师礼仪有了新的认识，具体如下：
首先，我认为教师简洁的着装非常重要。教师教书育人的职业特点决定了教师的服装可以时尚新潮，但不能独特，不能花哨，不能让学生接受例外，不能让家长议论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。“简洁”可以理解为“简洁干净”，但不能保守落后。简洁端庄，不做过多宣传。教师的着装必须符合自己的身份，这也反映了教师能否做到自律和自尊，更重要的是，教师要时刻注意做教师。
其次，作为一名教师，他在传播知识的同时，用自己的言行举止潜移默化地影响着学生。在平台教学时，老师的眼神要柔和、亲切、有思想，给他一种平和、通达、自信的感觉。当你在演讲中犯错误时，当学生打断你的演讲时，或者当学生中发生意想不到的事情时，你不应该投以轻蔑或不屑的目光。这样做会损害你在学生心目中的形象。教师站着讲课不仅重视学生，而且有助于用肢体语言强化教学效果。站着听课时，要站直，自然站起来，不要耸肩，也不要把头抬得太高。在平台上行走时，步幅不宜过大或过快。
第三，教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，我们在表达语言时应该注意礼仪。表达要准确，体量要合适，语言要简洁：讲课要围绕中心，不要信口开河，多余的话，给学生一种干净整洁的感觉。演讲中可以适时插入一些诙谐幽默的话语，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣。
最后，当今社会对教师形象的`要求是多方面、多层次的。教师主要面对学生、家长、党和国家。不同的对象会从不同的角度、不同的出发点去思考问题，自然会对教师提出不同层次的要求。因此，作为教师，我们应该在自己的形象要求上从多方面入手。在学生眼里，学识渊博、平易近人的老师是最好的。在家长眼里，教得好，以慈母之心对待孩子的老师才是最好的。党和国家对教师的要求是培养全面发展或技能型人才。教师只有明确各方的要求，才能更好地完成自己的工作。
通过这次对教师礼仪的学习，我明白了当老师的重要性。“言传身教在于言传身教，榜样的力量是无穷的。”我在以后的工作中不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，言传身教，做学生喜欢的老师。
教师心得体会11
一年来，本人热爱本职工作，认真履行岗位职责，并在全体同事的帮助和关心中，较好地完成了工作目标。作为集体中的一员我个人也取得一定的成绩。现将各方面总结如下：
一、政治思想方面：
认真学习与实践，做为一名中共党员积极参加党组织的各项活动和学习，不断提高自己的理论水平和业务能力。在这次“讲正气、树新风”活动中认真学习新的理论，对照要求找差距，并写了大量的笔记。通过学习更加坚定了信念并以其主要思想来指导自己的思想和工作。在今后的工作中要努力学习提高自己的思想觉悟水平，为组织多做工作。
二、在工作方面：
在工作上从事学校的教学实习指导。在每次的`校外实习中能够严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，解决如何把已掌握的知识传授给学生，组织好实习教学。关注学生，调动学生的积极性，并使其保持在学习上的相对稳定性。同时，激发学生在现场实习中使学生学有所得，提高自己的实践与理论相结合的能力。并从教与学中是自己也不断得到提高。
下半年根据工作需要学校派我参加了建设“新农村建设”驻村工作队。首先会同上级领导对新农村建设的文件精神进行了学习。并按照“关于新农村建设有关通知精神”的要求，在所驻地乡、村和县交通局的大力帮助下，在听取了乡党委、及村两委班子的工作汇报后，又先后召开了村两委班子、村组部分党员干部及群众代表等不同层次的座谈会，并通过走村入户、深入田间地头，进行走访调查听取群众的呼声，收集群众的意见、建议，在短期内基本上摸清了村情、社情和民意，为下一步制定工作规划、确立帮扶工作目标等开好了局，起好了步，提供了依据，争取了主动。并且牢固树立“利为民所谋，情为民所系”的民本意识，为推进“新农村建设”工作的全面顺利实施做出自己的一份努力。
我热爱自己现在的工作岗位，从没因为私事耽误工作的时间。将在今后更加积极的做好自己分内的工作。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。
教师心得体会12
今天读了朱永新老师著的《致教师》一书，很有启发。这本书全部都是别人向朱老师的来信的提问以及朱老师对每一位的提问老师的回答，通过朱老师深入全面地思考，给提问者，也是给所有走进这本书的读者高屋建领地坦诚解答。没有抽象深奥的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教论，读这本书就像在听故事，就像在同笔者对面相互聊天谈心，又总能获得许多思想的哲学的享受，让我又重新对一些概念有了新的认识，在这里我就简单说一下。
我们之前“差生”之称谓是落后的教育理念的表现，是典型的“应试教育”思想的产物。在这种教育观念支配下，教育者对这类学生的情感是贬斥厌恶的，其评价标准是简单孤立的“一元论”、“唯分数论”。在这种教育观念支配下，教育者对“差生”的教育和管理往往采取放弃的态度：课上不提问，课下不关心，甚至连作业批改也睁只眼闭只眼，不做作业不督促，作业帮得潦草就不分对错地打个大红叉或大笔一挥道“太马虎！”在这种态度下，“差生”则越来越“差”，厌学弃学情绪随之产生，教师不仅不挽留，甚至有“扫地出门”、甩包袱给社会的念头。在这种观念支配下，大量学生缀学。虽然国家有关部门采取了一些措施，但一个不争的事实是：学生流失仍然很高，特别是农村学校。如何解决这一问题也是困绕众多教师的一个大问题，经过自己阅读了《致教师》一书后有了新的认识。
首先，要在教室里建立起一个孩子们相互之间彼此信任、彼此关爱的温暖场域，不要一直支劝这个孩子与其他孩子进一步走近，而是让孩子间彼此理解、信任、支持。在这个时候，甚至要更多去发挥孩子们的力量，让其他孩子懂得这个孩子，从而主动谅解、积极关爱这个孩子。
其次，作为教师，应该走进孩子的.家庭，通过家访了解这个孩子，了解他的母亲和父亲对他的影响，尽可能地帮助他建立起积极的亲子关系。当老师本身给予孩子特别的时候，孩子也会产生移情，这份来自老师的受，也会在相当程度上弥补孩子对父爱母爱的渴求。
总之，冰冻三尺非一日之寒。这一类孩子的问题，不是一天两形成的，所以，不要期待一天两天就能改变他们，不要期待一次两次谈话就能让他们蜕变，不要期待一件两件事就能让他们新生。足够的耐心，加上足够的受，才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润，逐渐被温暖。
教师心得体会13
这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。
第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。比如应采云老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特的`剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。
这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教育。特别是梅子涵教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简单，让我感受到他很爱国，因为绘本是日本人的叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。
教师心得体会14
今天，我有幸参加了尚义县20xx年小学语文国培计划“送教下乡”培训活动。此次活动中，对我触动最大的是赵建中老师的四年级作文教学和讲座《如何引导学生写作》。
张建中老师是全国语文培训的首席专家，张老师已经62岁了，从给学生上课到给我们讲座，这三个小时内始终一直站着，只见他时而弯腰亲切地和学生交流;时而用他那温暖的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大拇指微笑着夸赞学生。他高大的身材微微地向前倾着，语重心长地引导学生、热情的鼓励学生、毫不吝啬的肯定、赞赏学生。就是这样一个60多岁的老人，他却能背不计其数的文章!为了让我们能理解小学作文的教学技巧，他不厌其烦地像对待学生一样慈祥地给我们讲解。张老师一上台就直接告诉我们说：“写作其实很简单，就是用孩子们自己的手写自己的生活。”的确，张老师的两节课，没有用太多ppt，也没有用cai课件。但是，两节课里虽然没有花里胡哨的东西，却无处不精彩，无处不实在。
当然，最令我难以忘记的是他对学生作文的指导。这次亲自聆听张老师的作文教学，我明白了一个道理：学生作文水平的提高，不仅要做好写作前的引导和写作中的指导，更重要的是写作前的教学设计，一个好的`预设，就是一节成功作文课的基石。当学生们基本完成了自己的写作后，张老师开始了对学生作文的点评。只见他全身心地倾听学生读，并且时不时的指导、点评几句。对于写的很空洞的，不符合实际的内容，张老师会再次严格要求孩子去仔细观察，用通顺的
语言去表达。很有耐心的教孩子们说完整的话、以及用词的准确。这节课张老师主要是让孩子们写写新结识的老师，重点是外貌描写。鼓励孩子们走到教室后面与一些素不相识的老师们交谈、交朋友，孩子们刚开始还唯唯诺诺，很胆怯，但是后来慢慢的和老师熟识了，聊了有关工作、学习、读书、理想等方面的问题，这就是为孩子们创设了写作的素材，并且为孩子们提前预设了好多的详细提纲，让学生们有的放矢，觉得写作并非是一件难于上青天的事情。其实写作来源于自己每天的生活琐事。张老师教学语言的准确得体、机智巧妙和诙谐幽默也让我佩服得五体投地。在对学生作文点评中，他对学生的习作逐词逐句地进行点评，尽量要求学生文从字顺，表达清楚，这个环节体现了张老师高超的语言艺术。张老师留给我印象深的还有他对语言表达的重视。在进行回答简单问题时，每个词语该怎么读他都有要求，特别是指导说话结巴的、句子说不完整的同学。当时，有个男生被抽起来读自己的习作，读得非常吃力，张老师叫停说：“你知道老师的要求吗?必须要说完整的一句话，再读。”直到学生读出正常正确的语调才让他过关。张老师的教学方法让人借鉴的地方太多，我都不能一一举例了。他在最后和我们交流时告诉我们，作文教学的关键就是要从基础抓起：要重视读书的习惯。他反复告诉大家：作文教学就是教给学生如何感悟生活，如何用表达自己情感的语句去书写。在今后的作文教学中，我将认真研读张老师的高超教学技艺，学习他对教育事业的执着追求。
教师心得体会15
前些日子，学校发了一本《做一名健康的教师》，闲来翻着看看，感悟很多，收获很多。作为教书育人的教师，要想培育身心健康的学生，首先自己要成为一名身心健康的教师，正所谓“育人先育己”。怎样才能成为一名健康的教师呢？
总的来说主要有两点：健康的身体源于良好的生活习惯，积极的好心态成就好心情。养成良好的生活习惯需要从生活细节做起，就是要从合理搭配膳食、细嚼慢咽做起，从养成良好的运动习惯做起，点滴积累，水滴石穿，好的身体需要长期坚持的好习惯做保障。下面着重谈谈如何保持一个好心态。
书中第八章指出，为人师表要保持一颗知足常乐的平常心，淡泊名利的心态才能平和，才能收获快乐。这就需要教师首先学会不苛求自己，不要对自己要求过于完美，能做到比昨天好，每天进步一点点就很好；其次，不苛求学生，要明确每一个学生都是独一无二的，要承认这种差异，悦纳这种差异，允许学生优秀，也允许学生不优秀，这个年龄阶段的孩子，出现问题是正常的，遇到问题要冷静理智的处理对待，不要动不动就暴怒，暴怒只会两败俱伤，因此要学会控制自己的情绪，凡是有能力的人，也都是善于控制自己情绪的人。
教师要多读书，修身养性，用丰富的文化底蕴提升自己的精神境界。教师若想让学生敬佩，必须有广博的知识，所以教师平时要做到不断的给自己充电，增强自身的文化素养。同时要善于了解自己，剖析自己，承认自己的不足和缺点。教师还要注意培养多种兴趣爱好陶冶情操，丰富业余生活。另外，教师高尚的人格魅力，不仅仅体现在内在的'精神境界上，也应该体现在外在的言谈举止上。优雅的谈吐，从容自信的动作，善意的微笑，不卑不亢的态度，都能为自己的魅力加分。因此，教师在加强身体素质的同时，应把自己的人格魅力展现在生活和工作的方方面面。
总之，一个身心健康的教师，要用健康的体魄引领学生，用渊博的知识培育学生，用温暖的爱心呵护学生，用高尚的人格影响学生，用自身的魅力塑造学生美好的心灵，真正成为受学生敬佩爱戴的好老师。
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