圣诞节心得体会
我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的圣诞节心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
圣诞节心得体会1
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”总是听到这首歌，啊！还有10天就是让人激动的圣诞节啦！我的心仿佛已经飞到那天了。
最近几乎每天晚上我都会梦到这样的场景：我和圣诞老人一起坐在雪橇上，前面有六只长着白色角的独角兽在空中飞翔，左右各有一支银色九尾狐在旁边护卫，后面有两只长着淡蓝色翅膀的驯鹿。问一共有多少只动物？好了，开个玩笑啦！一共有10只动物，对了吗？我坐在雪橇上，风迎面吹来，凉凉的，滑过脸庞，那种感觉既紧张又兴奋。
今天晚上，我们来到了汶川大地震那边的空中，只见圣诞老人大手一挥，地面上立刻出现了星罗棋布的居民区；圣诞老人大手一挥，两边的九尾狐开始向下面投放礼物；很快这些礼物就通过各种渠道进入了房子里。圣诞老人又大手一挥，这次变出了许多封信，然后让风送到每一家；圣诞老人继续大手一挥……我想：九尾狐是怎么知道哪件礼物送到哪儿，要送几件的呢？一开始我以为他们是万事通，后来感觉不对，但百思不得其解，只好继续仔细观察，结果发现一旦马一叫，叫几声，他们就开始投几个礼物。原来是这样！我兴奋的要从椅子上跳起来了。
最后圣诞老人派驯鹿去查看，驯鹿使用透视眼，仔细的看是不是每个有孩子的人家都得到礼物了，我又认真的观察了一下驯鹿的眼睛，在他的视线中只有礼物红点，其他都是白色的。当然只有它可以确认礼物是否发放到。
我正仔细研究着驯鹿的眼睛时，突然一阵喊声把我吵醒了，原来是弟弟在叫我起床，哎！我还想看看圣诞老人送我的礼物，以及那个冰天雪地的世界呢！
圣诞节心得体会2
圣诞节到了，我们幸运星小记者班的同学们来到快乐老家艺术吧参加圣诞活动。
刚进大门我便被室内热情、喜庆的气氛感染了。同学们头上都戴着一顶尖尖的圣诞帽，周围的墙上、玻璃上、地板上贴上了圣诞老人和一个个又大又圆的红苹果。这样的氛围让人不禁心情欢快起来。
我找到了我的同学们，他们正在一间KTV里唱歌呢！同学们有的唱，有的跳，有的叫，欢快极了。
到做蛋糕的时候了，我们先按顺序坐在自己的椅子上，等着大姐姐拿来蛋糕。不一会儿，一个姐姐给我们拿来了一个正方形的蛋糕，然后又拿来一碗奶油，让我们把奶油均匀的抹在蛋糕上。我用手往碗里一挑，再向蛋糕上抹去，由于我不喜欢吃奶油，所以我只在蛋糕顶上抹了奶油。大姐姐又给我们拿来了一盘水果，里面有猕猴桃、桃子、西红柿……我先把猕猴桃放在蛋糕的四个角上，然后把桃子放在四角的中间，再把西红柿放在正中间，把其余的平均放在蛋糕表面。抹过奶油的蛋糕在果丁的衬托下，好看极了。到了最后一项——挤果酱，我先把红色的果酱挤在水果上，再把黄色的果酱挤在奶油上，最后我用三种果酱把蛋糕的四周挤了三条线，难道这样就大功告成了吗？不，还差一步呢！那就是盖上盖子。做完蛋糕后，我们到外面照了一张合影，留下了这愉快、幸福的一刻。
最后我们举行了一场联欢会，看！李法瑾正穿着一身西装在台上演讲呢！第一个出场的是陈宇航同学，他为我们带来了超高水平的英语口语表演；第二个出场的是李法瑾同学，他用激情的声音给我们带来了一篇《满江红》；第三个出场的是李彤妍，她表演的是古筝《战台风》……
活动结束了，可我们的心还未回过神来，真希望明年还有这样的活动。
圣诞节心得体会3
今天是20xx年12月24日，晚上就是圣诞夜。很快就有圣诞老人给我送礼物啦！我真激动！
我早早地上床睡觉。过了一会儿，安琪和小白、小黄的叫声惊醒了我。我很好奇，到底出什么事了？
我悄悄走到门后，向门外看去，哦，是圣诞老人！他的皮裘湿漉漉的，挎在背上的包正在滴水……他到底经历了什么？怎么身上都是湿的.？我心里暗自疑惑。这时，圣诞老人发话了，“唉，真是活见鬼了！刚从水龙头里爬出来就遇上狗！”说着，他弯下腰，学着安琪的样子叫，“汪，汪——”。他那滑稽的样子逗得我几乎忍不住笑，但为了不惊动他，我只好捂着嘴偷偷笑。
就在这时，小黄突然扑上去，抓住圣诞老人的背，安琪见状也扑上去，咬住圣诞老人的手。这样一扑一咬，圣诞老人很快就“万紫千红”了。小白蹿到门后，在我旁边蹭来蹭去，看样子也打算对可怜的圣诞老人下手。我再也忍不住了，立刻冲出去大声喊：“安琪、小黄，别再咬圣诞老人了，他是来送礼物的！”好不容易安抚住调皮的小狗和小猫，只听“砰”的一声巨响，倒霉的圣诞老人摔倒在地上……
我急忙跑过去扶圣诞老人，他慢慢地站起来，鼻子都撞歪了。我立刻把创可贴贴在伤口上。圣诞老人双眼泛着泪花，但他还是把礼物递给我，然后对我说：“我再也不到中国送礼物了！呜呜——，我要回耳朵山！”说完，就捂着鼻子一瘸一拐地走了。
望着圣诞老人委屈的背影，我想，他可能真的再也不会来了！
圣诞节心得体会4
圣诞节----是西方国家的一个重要节日，相当于中国的新年。近几年中国人也开始把圣诞节作为一个节日，平安夜的晚上吃一个苹果或者是收到朋友送的苹果，在新的一年就会身体健康平平安安的。
今年的圣诞节我们幼儿园举行了团体操表演，在团体操表演的当天，天气非常的不好，我们很担心有家长因为天气冷不让孩子参加活动，但是我们家长很配合，我们的的幼儿不怕冷，端端正正站在广场上等待着表演的开始，没有一个小朋友说冷的，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。
表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。
在第三个环节玩游戏中间，孩子和家长更是投入了百分之百的兴趣，都积极的参与还鼓动不敢上的小朋友积极参加，这是一次很好的锻炼，让幼儿在家长和小朋友面前展示自己，充分的给孩子们一次很好的表现自己的机会。也增进了家长和孩子之间的默契。在最后给孩子们发礼物的时候看到孩子们天真的小脸，我的心里充满里阳光，只要孩子们快乐，我们不管多累都会和孩子们一起成长一起学习。
在这里很感谢家长的配合，因为有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培养下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。
圣诞节心得体会5
平安夜过了，的确是很平安。吃了苹果，也吃了一些自己平常都喜欢吃的东东。但是总觉得少了点什么。
今天，是12月25日，是国外小朋友最欢乐的时刻。而对于外语语言工作者来说，是最熟悉不过的了。面对着我的近200个弟子，我也要为这么多孩子做点什么，购了些东东，让孩子们开始布置教室了，有Santa Clause,也有Christmas tree,更有中国式的stocking.真是应有尽有，集众之物，教室也焕然一新了一样。
虽然我为孩子们准备的礼物不多，也不是很贵重。但是，与孩子们在一起度过一个快乐的圣诞节，一年也仅此一天，莫大的快乐。孩子们在布置完黑板与选好节目后，就有点条不絮地进行着。中英文主持，我介绍圣诞节的由来，让孩子们讲些圣诞节的故事，然后孩子们表演一些节目，时不时还有圣诞老人悄悄送礼物等等，孩子们在快乐地感受着中外文化，教室里洋溢着新年的气氛。感觉特好，我也仿佛回到了童年，过着无比幸福的新年。瞧到每个孩子那对掀喜的笑容，也是我们最大的快乐来源。
今天的与孩子们过圣诞节，显然是high 过头了，有些震耳欲聋的感觉，气氛也影响到了别的班，但回忆是美好而又深刻的。
圣诞节心得体会6
经过一个多星期的筹备和宣传，大家期盼已久的圣诞节活动终于圆满举行了!
这是宝宝和爸爸妈妈们在幼儿园度过的第一个圣诞节，一定非常地快乐和难忘吧?在这里，我代表宝宝三班的全体老师向家长们表示最最衷心的感谢!感谢徐慧颖、朱珈嬉、徐敏学、倪嘉清、李心皓、闵瑞、吉星翰等宝宝家长，是你们让教室变得如此美丽，充满了浓浓的节日气氛;感谢徐慧颖、倪嘉清、李心皓、邵峥庭、闵瑞、徐敏学、黄行言、陈诺、钟沛琪、朱珈嬉、刘馨泽、周瑞芝、Bella等家长，每一个小小的礼物都承载着你们大大的心血，是你们让孩子们的圣诞礼物变得如此丰盛、如此特别;感谢所有默默支持着我们的家长，因为你们的理解与配合，使得我们宝宝三班这个大家庭变得越来越温暖，越来越充满欢乐!
由于孩子们第一次与爸爸妈妈在幼儿园一起活动，所以显得异常兴奋!虽然，有些宝宝因此忘记了平日的“规矩”，甚至一反常态;虽然，在操场上做操的时候，一个个眼神都转移到了爸妈的身上;虽然，一遍又一遍精心排练的《咏鹅》未能发挥出正常水平......但是，种种意料之中的状况并没有影响我们愉快的心情，因为我们看到了孩子们脸上洋溢的快乐，看到了他们幸福成长的点点滴滴，这就是我们最大的满足!
这次有幸主持整场活动，我的心情非常激动，站在舞台上感受到自己肩上的责任是多么重大!当然，活动中有很多照顾不周和欠缺考虑的地方，还请家长们多多包涵!通过这次活动，我们老师也积累了更多经验，与家长之间也有了一定的磨合，希望大家多多提出宝贵意见，相信以后的活动，我们一定会办得更加精彩、成功!最后，提前祝大家元旦快乐!
圣诞节心得体会7
在学习、实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的过程中，《纲要》不再只是一本生冷的书。而是充满理智与情感的知音。
可可是个很可爱的孩子。一天早上，他手举着和妈妈一起制作的袖珍型的苹果娃娃高高兴兴地来到幼儿园，满带成就感地对我说：“老师，您看!’在分享了他的快乐之后，我们商量决定。将这个苹果娃娃放在钢琴上，这样每个人可以随时看得到。
待我们的准备工作都完成之后，孩子们一如既往，津津有味地用着早餐。可可也不例外。可刚吃到一半儿，可可突然叫了我一声，我一看，只见他歪着小脑袋看着我，嘴里的鸡蛋黄开始掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，鸡蛋黄又粘到了下巴上。可他对这些似乎
全然不知，开始一声一声地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知这时是否该引导他继续专心吃早餐。可这个念头很快被我打消了，因为我觉得他的表现很奇怪，就回应着他的叫声，走到他身边。可可指着钢琴上的苹果娃娃．兴奋地对我说：“老师，咱们把苹果娃娃挂到那棵圣诞树上(我们班的墙上有一棵挂满灯的圣诞树)，就叫‘圣诞apple’!”他的话令我同样感到兴奋。我当即竖起大拇指，为他的聪明灵感感到骄傲：“太好了，可可你太聪明了!”为了不影响其他幼儿用餐，我轻轻地对他说：“我们吃完饭想办法把它挂上。怎样?”“行!”可可点点头。
区域活动时，很多幼儿开始和可可一起想办法。最后，我们用一根线将苹果娃娃系上，挂在了圣诞树上。可可显得特别高兴，他跳着对我说：“老师，我说挂上就挂上了!”“当然了，你的想法太好了。”……我们一起分享着成功的快乐。
在“圣诞apple”之后，圣诞水泥车、圣诞小船……可可的一系列作品悄然问世了。
从一个苹果娃娃到“圣诞apple”，只用了短短几分钟的时间。但这几分钟对可可意义非凡。可可只是一个三岁的孩子，他有自己的创意，有自己的想法。更有继续探究的欲望，他需要我的支持。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”这包括材料上和态度上对幼儿的支持、合作与引导，教师不仅要附下身和幼儿交往，更要和幼儿进行心与心的沟通．真正以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿进行交往。在可可奇怪地叫我时。如果我当时打断他或者阻止他，也许会挽救那个鸡蛋黄，但鸡蛋黄背后更多的是可可
的失望和放弃，他也许从此将不再有探究的欲望，更不会有一个三岁孩子的精彩挑战过程……可可用一系列的作品证明了他自己的成长，也为我的成长增添了一个砝码。
生活中这样的例子数不胜数．无论发生什么样的事情，《纲要》都会给予我们一个合理恰当的解释。对于我来讲，《纲要》又像一面镜子，每天照一照。每次照完都会有新的体会，用这样新的体会感受我的幼教人生。我和孩子一起成长!
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