学校述职报告
在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家整理的学校述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校述职报告1
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
伴随新年的钟声，我们迎来了20xx年。高兴之余，匆匆而逝的20xx年那些值得回味的精彩片段又在我脑海中一一浮现，我为之欣喜，为之感叹！我记得，校园读书节上，我班孩子的绘本表演就是在这里赢得了全体教师和家长的掌声；我记得，在学校举行的春季运动会上，我班孩子在赛场内外团结一致，奋力拼搏获得学年总分第一名的欢颜；我记得，在学生入队仪式上，我班所有家长身穿白衬衫，佩戴鲜艳的红领巾和孩子们一起举起右手，敬下队礼时那庄严的一刻；我记得，参加邵云鹤老师为省编教材做引路课的实录活动时，市教研员邹春红这样评价：这些孩子训练有素，不次于二实验的孩子。听了这话，我当时的喜悦与自豪难以言表。
我记得，在第三届“为爱阅读”绘本讲述大赛中孩子们积极参与，以出色的表现赢得了表演“最佳班级”的殊荣；我记得，创编学年大型的《经典诵读》中，学生们精彩的演绎，充分证明集体的智慧和团结的力量，这种突破和超越值得我们骄傲；这一切的一切，都在印记孩子的成长，下面，我就围绕所做的主要工作进行述职。
一、确定目标，步步落实。
对于我班孩子，我重点设定三个目标：书写，朗读。读书。我认为这三项技能或习惯的培养直接影响孩子的一生。落实这三项目标，在我心里有一定的评价标准。所以从一年级开始，我就有计划，有目的地开始训练。一切从头开始，怎么抓？把住关口。既要严。又要勤。还有一点：坚持。在实施和完成目标的过程中，付出很多艰辛，那也是苦中有乐。当你手把手教会他写出一个令你满意的笔画时，那是何等欣喜呢？当孩子不会表达，你一句一句教他大胆说出一句完整的话的时候，你按捺不住为他叫好击掌。当朗读时找不到感觉，语气生硬，不是丢字就是读错字的时候，你心里的那种急只有自己能感受得到，但是信念和执着会让你依然用耐心一句一句反反复复地去教他怎么读，直到读得流畅有语气为止，因为我相信，在我的努力下，一切的不可能皆有可能。
因此，二年四班的孩子一定要写出干净、工整、美观的字体；不但会表达，而且还敢于表达；不仅喜欢读书，而且要会读书；不仅会朗读，而且要读得有声有色。我是怎样实现这些目标呢？
1、加强书写，时刻不能松懈。
除了书法课上老师指导的运笔及安排间架结构的方法外，我在语文课堂上，从不省略生字指导这个环节，每一笔都细心指导，巡视中发现书写姿势和握笔姿势不正确及时给予纠正；发现结构安排错位，让他重新观察，找出笔画的位置再重新写；每天认真检查作业，篇篇都不放过，一是检查所学字词的正确与否，二是看书写质量是否符合我的要求，偶尔有个别孩子书写潦草，对不起，重写。平时练习册，测试小卷，都重点强调字的书写。我常跟孩子们说，记住，只要动笔，呈现出来的就是美观的字体，一是表示对老师的尊重，二是它记载你的人生。我的眼里不许有丑陋的字体出现。就这样，学生们知道老师对书写的重视程度，大部分作业的书写质量基本是达到我的预设目标的，很少有潦草应付的。慢慢地，孩子们养成了认真书写的好习惯。尤其是期中考试期末考试的试卷，孩子能认真对待，书写非常工整。
2、提高朗读能力，培养读书兴趣。
喜欢读书不代表会读书。会读书不代表会朗读。因此，在训练中，我结合了语文教学、绘本教学、午间读书及绘本演绎等内容的穿插，既培养读书兴趣，又锻炼学生们的口语表达，鼓励他们大胆说，怎么想就怎么说，尤其是利用午间读书，孩子们边读边把书名，作者，好词，好句及自己想要说的话都记录在读书卡上，然后让孩子站在大家面前说一说自己读了这本书的收获是什么，同时不断鼓励孩子在表达中学会使用积累的词语，注意表达意思的完整性和流畅性，久而久之，孩子们学会一边读书一边思考，一边积累一边概括。而且胆小的孩子敢于大声说出自己的想法了，不会表达的孩子也能通过自己朗读把喜欢的内容与大家分享。再有，我从不放过学校组织的“为爱阅读”绘本讲述大赛这样的机会，极力动员所有的孩子来参与这项活动，每次比赛前，我都会利用课余时间，耐心细致地指导每个孩子背诵时的神态、语气及动作，尽可能达到“绘声绘色”这个标准，同时，每天放学后，在班级微信群里，详细地指导家长，在家如何训练孩子，让孩子语音我来听，要么视频我来看，不符合要求再从来，直到满意为止。平时的语文课堂上，孩子发言声音小的，我会鼓励她一遍遍大声说，直到一张嘴能放开声音我才罢休；对朗读课文读得没有语气的，我一句一句指导，让孩子把握朗读时的轻重缓急，培养语感。其次，利用假期，布置朗读任务，每个孩子都要语音，我适当进行点评和指导，通过这些方法的训练，我班孩子的朗读能做到声音洪亮，声情并茂，绘声绘色。有一次孙校长问我，孙老师，你说说你班的孩子发言的声音这么洪亮，平时是怎么训练的？其实没有什么捷径可走，就是课上重视朗读指导，领孩子多读，课下依然要重视，回家也要通过视频读给我听，而且一个都不要放过，保证个个过关。我班的谢慧欣，仉中雯，刘紫煊，潘怡凝，赵艺，廖子名原来的朗读是无声的，看着她张嘴，走近他根本听不到声音，通过一次次指导，一次次鼓励，帮助提高勇气和自信心，这些孩子慢慢地敢于大声发言和朗读了。在这次《经典诵读》中，足可见证他们的成长。
二、班主任工作：一份责任，一份担当。
1、结合班训，激励向上。我班的班训是：每天进步一点点。可以关乎品行，可以关乎学习，从上课坐姿，书写，发言及听课状态，到课间站队，上下楼梯，值日，路队等等状况，，只要发现闪光点，就及时表扬加鼓励。
2、设立小担当，发挥大作用。
班级小担当的设立，更加激发“我要努力”“我要进步”“我能行”“我最棒”的思想意识。学生们责任感大大提升，每个小担当都能认真行使自己的权利，以身作则，为同学做好榜样。课堂纪律和课间纪律有了很大转变，班内逐步形成了团结向上的良好班风。
3、勤与专科老师沟通，做好辅助教学工作
深秋时节，得知品生课上，老师布置的课后作业，我及时在微信群里发出采摘通知，并收集了大量树叶画的拼图，发给家长，让家长和孩子一起动手制作粘贴树叶画，没想到，周一孩子们一上学，每人都上交一份自己和家长创作的树叶画，这一张张精美的图片，孩子们的动手能力和创造能力得到充分体现。主动协助音乐老师顺利地上好每一节葫芦丝课。巩固和提高书法课上学到的运笔和观察方法，每天严格要求学生，只要落笔书写，写出来的字就必须工整，美观，写不好的必须重写。因为看得紧，管得严，学生的书写质量有了很大提高。
4、关心学生身体健康，助力茁壮成长。
为使孩子们从小就具有健康的体魄，培养坚毅品格，从这个学期开始，不管刮风还是下雪，每天早晨7点零5分冒着严寒带领学生晨练。孩子围绕塑胶跑道可以跑三圈，跑五圈甚至更多，我相信，坚持下去，孩子们的身体不但更加强壮，意志品格也会得到锻炼和考验。同时重视眼操，看书学习时看管孩子尽量做到“三个一”。
5、与家长保持联络，做好沟通工作。
我常常利用微信这个平台，与家长随时随地进行教育子女方面的交流。有时要求家长做到的，也直言不讳，找到切入点，传播正能量。例如，每天放学时，发现一些家长的言谈举止很不文明，影响极坏。我就动脑采取了一个办法，每天让孩子在班级指定放学位置整齐地站好，然后一齐敬队礼，大声说出：感谢爷爷奶奶，爸爸妈妈为我们做出的好榜样！你们辛苦了！事先，我选出两名家长负责组织家长队伍，在群里声明：家长路队必须给孩子树立榜样，保持队伍安静，学生问候完毕要给掌声鼓励。然后安排家长拍学生走出校门及问候过程的视频发到群里。这样，起到相互监督的作用。如果发现个别家长做得不够好，我会就现象婉转地提出批评。如今，我班路队放学情况始终坚持，效果非常好。除此之外，通过每次大型活动的展示及考试成绩赢得了家长对老师的信任，家长看到了你的努力，所以对班级的举措积极响应，给予大力支持和协助。
如今，班级从整体上有了质的飞跃。学生精神面貌焕然一新，更加体现出班级体的凝聚力，学生充满朝气，成绩显著。
三、点滴收获：
1、工作勤恳，努力付出。在这一年里，出色地完成了学校、教导处、大队部交给的各项任务。各项活动取得佳绩，学习成绩优秀。
2、出勤情况，一年当中，没有请一天事假。每天早来晚走，早来是为了做好晨读工作并带领学生晨练。晚走是把当天的练习全部批改出来，装订读书卡，再准备第二天的教学。常把日记带回家，一本一本详细批改，认认真真写好每一条评语。
3、与同事友好相处，经常把教学或活动中的好点子与大家分享，收获了一同成长的快乐。
4、看了几本闲书。冯唐的《活着活着就老了》蔡崇达的《皮囊》加布瑞埃拉的《岛上书店》老树的《在江湖》《花乱开》，雪小禅的《在薄情的世界里深情地活着》蒋勋的《无关岁月》薇薇安。嘉辛。佩利的《共读绘本的一年》罗尔德，达尔的《了不起的狐狸爸爸》。安妮宝贝的《眠空》。
读书感悟：坦然面对命运给与的一切，看淡世俗，做一个努力的平凡人，相信世界充满爱。
四、存在问题：
面对一天也完不成8道计算题的杨文崎，渐渐失去了我的耐心。采用了激励和奖惩的办法，一年过去了，但收效甚微。也许他长大后是个奇才，我只能这样安慰自己。但我内心倍感压抑，工作中的急躁情绪愈加凸显。
五、努力方向：
利用假期读一读相关书籍，提高自身修养，深入了解这个学龄段学生的心理状态，充分调动那些学习懒惰、注意力高度不集中等类型孩子的学习兴趣。
我是这样想的，对的教育思路和实践经历就坚持做下去，还没找到答案及解决办法的虚心求教，不断反思和总结经验，力争下学期有所突破。最后，感谢各位领导对我工作的肯定和鼓励，感谢身边的同事给予工作上的体贴和帮助。
学校述职报告2
本学期的工作既将结束，自开学到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快!每年的这个学期(上半年)都是学校开展活动最多，最活跃的时期;所以也是学生会工作最忙最累的时间，尤其是组织部.但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多;虽然工作中免不了有挫折缺陷.我们部门的成长可以从日常工作，组织及参与活动，部门管理三个方面来总结：
第一、 在常规工作方面，首先我们能够圆满完成院团委，学生会布置的工作任务。1.运动会组织的拉拉队，亲友团为我系在比赛中取得优异成绩作出了铺垫，后勤工作虽小但作用也是不可忽略的;2.研讨会的圆满举行。我系的“感悟张家港精神”主题研讨会在院系都收到了很好的反响，院学生处的评价更是颇高，这不仅说明我系学生的综合素质之高，同时也从侧面体现了我们部各成员的能力;3.元旦汇演组织的亲友团也为我系的节目带动了气氛，此次是新干事参与组织的第一次活动，气氛活跃后勤的服务都做得较到位。
第二、 组织及参与活动。本学期本部没有组织什么活动，主要考虑到其他各部已组织的活动，学习时间较紧张，没有时间参与过多的活动， 学生会组织活动的目的就是让学生参与，进而从中有所收获，提高各方面的能力。我部计划明年组织一些即有新意又有影响力的诸多活动，比如拔河比赛VS智力问答VS才艺表演，新形式的辩论会等。
第三、 部内管理。新学期，新气象。组织部又输入了新血液，新纳了五名新干事。新干事的加入为组织部带来了新的活力，容入了新精神，新思想。是组织部，是建工系的新生代。部内成员之间保持着和谐的关系，只有相互配合才可以把工作作到最好这是不容否定的，因此我们很注重成员间的关系。我们系虽然人数是最好的，但我们并没有因为人数少而甘于落后，正如我们建工系，虽然班级少，学生少但我们从没有落在其他系的后面过。
以上是我对本部的半年来的工作总结，在工作中我们还有许多做得不够好的地方，望各领导给予批评指正，这样我们的工作才能从本质上得到提高和改善。
总之，或许我们部的工作没有其他部做得好，但是我们相信我们组织部的每以为成员都在用心去做事，用心去为全系的每一个人服务，我们的工作或许最的还不够好，但我们会争取做得更好。
学校述职报告3
每次写述职报告，心情总是特别复杂。据说是与校长评优、奖励结合起来，内心就更为矛盾。想了许久，最后还是认真写，这不仅是出于对上级的尊重，更是回顾一下自己的极好机会。但有一点是肯定的，我决不会为了自己创造获得奖励的条件，把别人通过努力获得的成绩硬说成是自己的；更重要的是自己对过去工作的总结与反思，以增强自信，也尽可能的在今后工作中减少失误。
我自1983年起当副校长、校长已二十余年了，从主持工作起，也已经16个年头了。在校长的岗位上自己真正有所感觉，或者说自己发现自己在不断的进步，还是近10年的事。湖塘实小是一个造就人的地方。有人说，“是庞校长造就了湖塘实小，湖塘实小也造就了庞校长。”其实，我心里明白，是湖塘实小这块肥沃的土壤养育了自己，使得这几年在教育上我明白了许多。至于造就学校，这是每一个在这里工作的人，或多或少都作出了贡献。也有人说，这10年是湖塘实小发展史上的顶峰，但我不这么认为。湖塘实小这样扎根极深的老树，通过一代又一代人的努力，会不断地萌发新枝，显示出它固有的魅力。
这几年来，湖塘实验小学在发展的的历程中，经历了一场可以载入史册的重大变化——孕育了星辰实验学校。一所公力小学，要创办一所九年一贯制的民办学校的确是不容易的。星辰实验学校的初中部能否形成，都是值得社会关注的大事，不要说能否生存与发展了。但20xx年中考的情况已经看到她的生命力所在。星辰实验学校创办三年就发展到了3640名学生的规模，不得不说这是民办学校的创办者值得自豪的。星辰实验学校的创办，会对湖塘实小产生一定的影响。但三年来的事实已经证明，湖塘实小经受了严峻的考验，不仅保持了老校的风范，而且不断地创造出新的骄人的业绩。从20xx年起生源猛增，到20xx年，一年级新生增到500余人，创造了湖塘实小10年内历史的新高，这是我们始料不及的。因此，这三年，是我们这些创业者面临新挑战，经受新考验，接受新磨练的三年。在这种挑战性极强的环境中，我们不仅不可能过上一天安稳的日子，而且肯定会创造许多惊人的业绩。
湖塘实小的近十年的发展史上，有一些方面是值得充分肯定的。
——少先队工作在保持几十年优良传统的基础上，又有了新的发展，从1995年起，又有五、六名师生赴京接受中央高层领导的接见。学校成为全国青少年研究中心的实验基地。鼓号队代表江苏省赴京比赛获一等奖。20xx年，团中央又在星辰实验学校举行了体验教育全国现场推进会。
——“学生‘六个一’基本技能训练”是1995年起动的推进素质教育的重大改革。它不仅使湖塘实小的学生在许多方面有别于一般学校，产生的经验还在省及全国的许多杂志发表，《辅导员》杂志还发一组文章，向全国推广。武进教育局也下达文件，推广这一做法。
——“语文教学创新计划”是1996年起动的重大教育改革之一。几年来，“以学为本的课堂教学模式研究”使学校课堂教学的面貌发生了重大的变化。常州市实验小学语文教师评优活动中，我校连续4次获得一等奖。由这项改革带来的教学方面的变化与发展促进了学校保持了省内的领先水平。
——“三位一体”推进体育发展，又是学校的一个特色。一个基层学校有二个省级体育传统项目，在全省属于少见。少体校并入本校后，又增强了体育的竞争力。再加上体育俱乐部的形色，以及星辰创办的常州市青少年乒乓球训练基地，这种体育发展模式受到省厅的关注，也是省内罕见的现象。
——“形成促进青年教师自主发展的机制”是国家级的研究课题，述职报告《校长述职报告4》。七、八年来，我校形成了“自主——创造”型发展管理模式。在这个机制中，教师的智慧得到充分的发挥。也由于湖塘实小的管理积累，使得星辰学校一开始就进入平稳发展状态。它产生的经验引来了常州市许多名校前来考察研究。这种管理模式正在迈向现代学校制度的建构。
——星辰电视台的发展以及电教媒体对教育的促进功能研究做得极强。星辰电视台不仅包揽了武进电视台的少儿节目，而且取得了同行，甚至省市电视台都刮目相看的娇人业绩。
可以肯定地说，学校上空星光灿烂。但必须郑重声明，这些成绩的取得，都是大家共同努力的结果，其中，我只是作为一个参与者及幸福的分享者而已。
在我管辖的范围内，有6000余名学生，近600名教职员工，三个校区。在常人的眼里，我是一个忙得不得了的人，但事实并不如此，我有时间更多地泡在教室里。过去的一个学期，由于两次出国及4次到外地开会，有近40天的时间不在学校里，但听课仍达到105节。之所以有这么多的时间，有两个方面的原因，一是我的助手们不仅有很好的敬业精神，而且很有组织与管理才能，能承担起各种繁杂的工作，且干得十分出色。二是本人在追求着另一种工作形态，即把财务、人事、常务方面的许多工作与权力都分解给了我的助手们，尽可能让他们有责有权，并且让他们在教师中建立较高的威信。从这个意义上看，星辰实验学校与湖塘实小几乎不需要本人这个角色。但从另一个意义上讲，我硬逼着自己尽力地作新的追求。概括起来是三句话：1、把握宏观的。我几乎每隔两三个月，就要将进入视野的全新信息结合本校的实际进行系统思考，不断地调整新的命题与实施策略，做到积极进取，稳步推进。这一点，校内教师是众所周知的。2、观察微观的。作为校长是不能坐在办公室里观赏校园的，应该到一线去研究细节，从而欣赏教师的工作，也思考或预计将有可能发生的问题。我平时养成了不爱坐办公室的习惯，把参与专题研讨活动、听课、与教师交流看成是自己神圣的工作。实践中我体会到，把握了宏观就把握了学校发展的方向，把握了细节，就把握了学校的水准。3、直面难管的。学校的许多工作都是可以由别人替代的，能让别人替代的工作，应尽可能地分解给别人，从而让自己有更多的时间研究一些问题。但学校中也有相对多的问题必须由校长独立地处理与回答。倘若在这方面失责，学校会受到极大的伤害。
我的起点很低：从学历看，由于“文革”的原因，只读到初中一年级，是在后来的历程中努力地强迫自己学到了能让自己勉强在岗位上工作的一些东西；从专业水平看，我原先是民办教师，也是在工作岗位上作出超出常人的付出，才基本胜任教育工作；当校长虽然时间已有20余年，每5年会有明显的变化。不难看出，当初走上领导岗位时是何等的幼稚。直至现在，自己越来越感到管理这个专业不仅是科学的，更是艺术的、智慧的，是博大精深的。
进入湖塘实小后，这里的环境促进了自身的发展。这些年来，本人的确在教育的许多方面进行了深入的思考与研究，从而也使自身的世界观、人生观、价值观发生了很大的变化，特别是在教育哲学、管理哲学上有了一定的认识。
作为一所闻名遐尔的学校，是几代人长期努力建设的结果。它自然有许多光辉值得自豪与炫耀。但，客观上许多荣誉都是领导赋予的。知名学校的形成离不开客观环境，尤其离不开各级领导的支持。我感到荣誉虽然能增强学校及个人发展的自信心，但倘若经常把学校的各种荣誉挂在嘴上，人会浮躁。因此，我不可能将学校取得的各类荣誉及个人得到的原来并不一定属于自己的桂冠写在此文中。按我个人思考问题的习惯，我最喜欢透析的是学校与个人发展中的问题与不足，关注的是学校发展中的战略与策略。我非常注重个人的发展，尽管这种发展对一个五十余岁，很快将退离校长岗位的我已很不重要，但只有个人的不断快速发展，才能使学校永葆青春，充满活力。我可以自信地说，学校中的绝大部分教职工都可能认为本人是一个永不满足，极具挑战性的人。
在继往开来的特定时代，我积极地在进行创造性的思考并付诸实践。
——基于哲学思考的学校价值观。我引领了下列学校价值取向：1、两个“上帝”论。即“对于学校，家长是上帝；对于校长，教师是上帝。”我们坚定地把家长满意不满意作为评价学校的最重要的指标，把教师对校长满意不满意作为评价校长的最重要的指标，以此增强“教育就是服务”，“管理就是服务”的意识。2、“牛论”。即“领导把我当人看，我把自己当牛看；领导把我当牛看，我把自己当人看”，以此来促进人性化管理的实施。3、“严格而自由”。这是星辰实验学校的校训。我始终认为，学校是必须有规范的，且制度的成熟是学校成熟的重要标志。但规范应控制在能保障教育与管理的基础层面上；不断地创造出不适当的制度，不仅制约学校的发展，更会窒息教职员工的创新智慧。学校更需要自由，应积极倡导话语自由。（只要不违反四项基本原则）、发展自由（甚至鼓励优秀人员对外流动）、学术自由（允许有研究的项目不受学校规范的限制）。学校价值观的不断内化，会积垫学校文化、甚至产生学校精神。
——基于学校价值观的办学目标。我提出了建设“书香校园”、“数码校园”和“精神家园”的目标构想。“书香校园”并不单指语文学科的实践，而是让阅读成为学生的习惯。“书香校园”还指教师要成为学习与研究者，学校组织应成为学习型组织。让读书成为教师的良好习惯。“数码校园”不仅是提高以计算机为基础的现代化水平，要让校园具有现代气息，要有不同于一般学校的丰富资源和强势交流的信息平台。“精神家园”的建设要让学生喜欢教师，喜欢学校，要让教师对学校有发自内心的良好感觉。能让师生都感到学校是自己的家，有归宿感，学校就有了一切。
学校述职报告4
老师同学们，晚上好！
今天，我十分高兴和激动，因为能与各位朝夕相处的同学们交流我对我们班的学习方面的意见和想法，我们班的学习成绩一直不是很好。这当然并不是几个同学的问题，而是全班人的问题。通过这几个星期的学习情况，我发现以下几个问题存在在我们班中。①学习主动性不高。同学们没有养成课前预习，课后复习这种好习惯，造成了上课对新知识不了解，对旧知识没有掌握全面，书本上该写的内容、老师布置的作业没有及时完成，浪费课堂时间去完作业等一系列问题。这本该是课后该完成的任务，却占用了课堂的时间，造成了课程进度慢，比别的班总是慢一拍，这也就是所谓的“一步跟不上，十步撵不上”。“时间就像海绵里的水，只要你去挤总会有的”。②课堂发言的积极性不高，每当老师提问时，同学们却变得鸦雀无声，只有少数同学发言，不能把我们优秀的一面展现出来，这样沉闷的课堂气氛，必然影响老师的授课情绪，久而久之，后果是可想而知了。③自习课不知该干什么，不该干什么，大部分同学认为完成老师布置的作业就万事大吉了。然后就伺机说话，甚至打闹，扰乱课堂纪律。
针对以上存在的问题，我自己首先进行了反思和：以前我对自己要求也并不是很高，学习上也是得过且过，但是从今天开始，我必须对自己高标准，严要求，努力提高自己的学习成绩，成为我们班同学学习的典范，这样才不辱我学习班长的称号。同时我也给同学们提出了几点要求：首先要提高学习效率，然而提高学习效率是要有一个前提的，那就是良好的学习气氛和学习纪律。如果学习纪律不好，那本应该完成的学习任务就会因分心而完不成。所以，在老师的课堂上，不准说废话，不准出毛病，要尊重老师，保证老师精神饱满的给我们讲课；自习课上，每一位同学都要遵守纪律，这是对你自己，也是对其他同学负责的表现。其次，要学会利用好零星的时间，其实我们每天零零星星的时间很多，像早饭后、晚饭后、宿舍内休息以前的时间，这些时间都可以利用，而且都应该利用，要做到随时随地的学习，要求同学们在教室和宿舍里营造一个好的学习气氛，这是我们每一个同学都受益的事情，为什么不去努力做好呢？记住“功夫不负有心人”，只要有付出，我们注定会有回报的。再者，在学习上同学们应该互相帮助，成绩不理想的同学多请教成绩优秀的同学，成绩优秀的同学要继续努力，在帮助同学的过程中也在不断的提高自己。
相信，如果同学们做到了这些，那自习课上的纪律何需“管理”二字呢！如果把“别人要我学”，变成“我要学”，那20xx级2班一定会是最和谐、最棒的班级！让我们为我们班的成功共同努力吧！
谢谢大家！
20xx年10月8日
学校述职报告5
尊敬的各位领导：
阳城中心校现有初中一所，在校生210人，小学四所，在校生667人，幼儿园三所，在校生712人，全区共有教师163名。新学年，全区各学校教育教学秩序稳定，师生工作学习情绪高涨，各项工作正健康有序的开展。
阳城中心校辖区人口少，生源严重不足，办学条件薄弱。使全区教育处于最困难的时期。严峻形势给阳城教育提出了比其他兄弟单位更大的任务，我们必须快速发展才能扭转落后被动的局面。
一年来，我们始终坚持“以学生发展为本，以健康成长为基”的办学理念，坚持“学校有品位、教师有个性、学生有特长”办学目标，以“办人民满意学校、增加生源”为根本任务。一手抓安生稳定，一手抓创新发展；一手抓教学管理，一手抓学校特色建设。继续深入推进“阳城中心校二三五工作要领”，二是常规加细节，规范+特色管理理念；三全行动策略，全面规范办学行为，全面推进课程教学，全面推进素质教育；五好工作常规：读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地。
在具体做法上我们主要做了以下几方面的工作
一、进一步加强师德师风建设，开拓师德建设新渠道
倡导阳城教育精神：创新争先修德奉献
树立师德标兵：扎实工作、勇争第一的晓明精神
敬业奉献、埋头苦干的俊珍精神
要求各校广泛开展师德报告，树立身边的榜样，形成一种比工作，讲奉献；比付出，讲成绩的工作局面。
二、进一步规范管理，让制度管理，让机制管理
一方面是明确工作常规：中心校印发了校长和学校管理人员周工作常规；班主任工作常规；课任教师工作常规。让每一个岗位人员知道自己一天、一周、一月、一年都应该干些啥。明确工作职责，明确工作目标；另一方面是完善管理制度：教职工考勤制度、绩效工资分配制度、评先表优程序、职称晋级考核办法、中心校周工作通报制和月工作考核制度、校务公开制度等，通过完善制度形成制度管理的局面。三是落实制度，营造公正公平的工作氛围。中心校在期初成功召开了职工代表大会。各基层学校通过直接选举产生职工代表，中心校把各项制度方案以文字形式印发到各代表手中，以举手表决的形式通过，把教师普遍关心的问题公开化，尤其是绩效工资分配，评先表优的职称晋级，制度和方案是民主讨论的结果，条件和业绩自己对照，形成了一种风清、气正、公正、公平的干事氛围。
三、进一步推进“学习型学校建设工作，提升教师对伍的整体水平”
中心校把“建设学习型学校”做为新学年的一项重要工作，1.各学校都制定科学、可操作的学习规划；2.根据学校财力购置教师学习书目，订阅报刊杂志；(述职报告)３。丰富学习形式：一是外出学习，新学年我们先后到大金店梅村小学、宣化镇中心小学、开封求实中学，更新观念，开阔视野；二是内部学习，向书本学、向报刊杂志学习、向网络学习；三是强化学习成果，中心校要求全体教师实名注册博客，每周每人不少于800字；四，经常性开展读书交流活动，从求实中学回来，购20本张建平校长的《中国的帕夫雷什中学》20个人学习后组织召开读书沙龙。五，****年年度预算把建设教师阅览室建设放到首位，计划从现在到明年４月底定点学校要建设一个高标准的教师阅览室，面积、座位、专业书籍、报纸数量、电脑等都做了详细要求。
四、进一步转变观念，深入落实素质教育
１、严格控制学生在校时间
２、规范作业布置，打造高效课堂，切实减轻学生的课业负担
３、修订和完善教师评价体系，引导教师树立正确的.学生观和质量观。改过去单一的以学生成绩评价教师为：把学习提高、教学研究、开展讲座、开展第二课堂、社会实践、家访等均纳入教师评价体系；在奖励性绩效工作分配上把考试成绩比重降到初中70%，小学50%，建立教师成长档案，实施过程管理。
４、积极推进体育、艺术２+１工程
为了保证学生每天在校体育活动不少于１小时，掌握两项运动技能和一项艺术特长。第一。我区中小学全部实行上午两个大课间；第二。鼓励各学校开展丰富多彩的活动课程，幼儿学段成功举行了师生才艺大赛，初中成功举行了队列武术操比赛，小学段成功举行了手操报、黑板报大赛；上周中心校刚刚举行了中小学生校园歌手大赛。在活动开展过程中，逐步生成一校一特色的局面：铝庄小学花样跳绳成效明显，手工制作如火如荼；北烟庄小学花样毽子，剪纸艺术开展的有声有色；中心幼儿园手指游戏和手指操得到了家长的高度评价；阳城初中的花式篮球，语言的运用艺术。
体育艺术的开展，丰富了校园文化，提升了办法品位，激发了学生学习的热情，达到了学生健康快乐成长的目标。
五、目前的主要问题和困难
1、初中的课堂学习效率还不高，还需要进一步打磨，还有很大的提升空间。
2、初中的教学楼、宿舍楼破旧，需要维修改造，进一步改善办学条件。
学校述职报告6
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！ 我自20xx年秋受聘于襄矿子弟学校以来，以一名普通教师的身份参加小学语文科教学工作，学校主任述职报告。20xx年，我继续负责学校教育教学科研方面的一些工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下：
一。在全体师生中努力营造学习氛围，为创建书香型校园奠定了坚实的基础
1、教研室组织全体小学教师参加了每月一本教育教学图书的读书活动，一年来，每人完成了近 10000字的摘要笔记和6000余字的心得体会;
2、20xx年3月，教研室和政教处、教务处联手，成功举办了首届校园读书活动，“读名人格言、做博学少年”，深入每一个学生的心灵。 二。在启动的“母爱童心”工程中，积极建构爱心文化，提高了教师素质，提升了教学质量
1。20xx 年初，教研室确立了以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为内容的科研总课题，各年级、各科教师根据个人实际情况拟定了相关的子课题进行阶段研究;
2。邀请教育界专家赵林昌教授20xx年5月21日到校，做了题为“解读母爱童心、启动双心工程”的专题讲座，大大促进了我校的师德建设。
3、先后组织语文、数学科教师于20xx年5月12——13日到长治潞州剧院参加了“全国特级教师课堂教学观摩研讨会”，开阔了视野，增长了见识; 三。初步建立了教师读书制度，基本完成了学校图书室建设
1。本学期初，教研室出台了《教师读书制度》，对教师每学期的图书阅读数量、阅读范围和检查验收等方面做了比校具体的规定;
2。启动图书室建设以来，教研室和其它各处室一起协助教导处，在全体教师的参与和支持下，对近万册的图书进行编号、归类整理，现已基本准备就绪。
这就为学校的“学习型组织”建设奠定了基础，为广大教师的专业发展创设了良好的学习氛围。 四。加强了开放性新型课堂建设与教学案例交流
1。本学期以来，我们组织全体教师，继续以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为科研内容，进行了深入的理论研究和实践探索;
2。按照学期《教研活动安排》，一年以来组织集体业务学习及考核12次，常规公开课30节，常规教研活动51次，完成集体备课136份，通过常规普听课、教研活动、家长开放日等形式，深入教学课堂一线，从听说评课入手，帮助广大教师不断提升课堂教学质量，并培养、推荐县级教学能手两名，市级教学能手一名，述职报告《学校主任述职报告》。
这些都大大加强了我校的开放性新型课堂建设与教学案例交流。
从各年级、各学科教师逐月递交的课题研究阶段性进展报告和历次校本教研活动、听说评课及学习考核情况不难看出，我校教师的整体教科研能力已经有了一定程度的提高。 五。完成了校本教材的创编和审阅工作
1。20xx年3月，我们作为县直学校参加了“农村中小学校本课程开发与建设研究”课题的开题仪式。4月，学校成立专项工作小组，组织全体教师学习理念。6月，工作小组基本确定了参与人员及程序，发动全校师生利用7—8月份的暑假期间深入村庄、厂矿、机关、家庭，对襄垣名胜、知名企业、襄矿名人等资料进行收集和积累;
2。本学期初，我校成立了校本课程开发领导组，由校长任组长，教研室主要负责，其它处室积极协助，全体教师涌跃参加，初步拟定《校本教材分章提纲》，并按《提纲》要求继续收集素材;
3。10—11月份以来，教研室组织学科带头人和骨干教师，着手整合课程资源，于12月初编写完成教材草案。学校聘请知名专家赵林昌老师对教材草案审改、作序，教研室也组织广大教师翻阅教材草案提出了一些修改意见。在此基础上，我们又不止一次对教材草案的内容和包装进行了增删优化。
4。目前，学校已将校本教材的样本上报矿、局领导部门，进一步的审订，以期及早付印，于下学期正式投入使用。
六。继续摸索并不断完善了学校的教师教研考核积分制度
教研积分考核制度建立运行以来，在实践操作中严格执行、不断细化，目前已有六类二十一项。这些制度对于继续引导教师深入参与校本教研和切实提高教师教科研能力有着重要的意义。
七。 坚持开展了教师教学基本功训练系列活动，并加大了对普通话水平和多媒体使用技能的训练和考核
经过一学年的系列训练活动，广大教师的教学基本功更加扎实，张慧、赵子莹、宋丽娜、杨君霞、连焕兰、连晶晶等老师发表的论文屡屡见诸报端，普通话等级多数达到二级甲等……成果显著。
在每月的考核中，我发现，经过不间断的基本功系列训练活动，不少教师的硬笔书法和简笔画水平有了显著的提高，但是相对来说，部分分教师的普通话水平和多媒体使用技能是一个弱项。
因此，教研室采取了三个措施：一是报校长室批准，发挥校园广播的作用，开设了教师朗读展播栏目;二是开始向教师征收多媒体课件;三是尝试开展了月普通话考核。
八。鼓励、扶持了一批中青年教师的教育教学创新行为
我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。
学校述职报告7
弹指一挥间，20xx年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结任期以来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我任期以来所做的工作从德、能、勤、绩、廉五个方面向诸位陈述，请各位领导和同行指正。
一、德
任期以来，我依然坚持自己做人做事的准则，那就是“诚心对人，真心做事”。“诚心对人”使我团结了同志，尤其是团结了学校的班子成员。团结，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗力。同时因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会认可我，社会的认可也为学校的成长创造了良好的外部关系。“真心做事”让我更加热爱我的工作，并用现实行动践行着。作为校长，毫不动摇地拥戴中国共产党的领导，始终带领全体教职工认真贯彻国家的教育方针，努力办人民满意的教育。作为一名教育工作者，在社会上也较好地维护了自己的形象。
二、能
任期以来，学校工作总体上稳中有进，领导班子分工清楚，职责明确，在抓常规管理的基础上，着力突出以下几个方面的工作：一是进一步明确了学校的成长思路，那就是“立足自身，抢抓机遇，充实内涵，提升品质”;二是加强对全体教职工在思想意识方面教育，强化大家的责任、忧患、大局、服务等意识;三是继续加强队伍建设。首先为甘于奉献的年轻人提供机遇，让他们参与到学校的管理中来。其次为全体老师提供学习培训的机遇，让他们的业务素质得到提高;四是丰富教育教学活动，促进师生全面成长;五是着力改善环境和办学条件，营造良好育人环境。在工作的同时，我也没放松业务学习。任期以来，我听课30节，上校级研修课4节。
三、勤
本人能较好地遵循学校的各项规章制度，作为校长，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，因公出差都提前向值班老师报告。平日里，对工作勤于思考，力求学校各项工作能得到进一步规范。勤于和班子成员、教师开展思想沟通。任期以来，我多次与教师个别谈心。我想“兼听则明”，多听取大家的意见肯定会对学校的工作有好处，事实也证明了这点。日常工作里我还勤于动手，上课、写材料、技能训练等等我都身体力行，期望这样能使是我个人的素质得到提升。
学校述职报告8
一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。
二、搭建多种有效活动平台，提高师生素质。
一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与现代素质教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。
三、开展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断发展。
今年对区二中、区五中、龙王一中、石桥一中、张家集镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对古驿一中、峪山一中进行了跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等情况进行全面检查和认定。并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。
对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查研究，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教学管理问题，通过研究制发了《关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见》；如部分小学高年级归并初中出现的教学问题，形成了《初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议》；如推广电子备课和全面推进课堂教学改革的困惑，通过到石桥镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场观摩研究解决等。通过对问题逐个研究解决，使全区教育教学工作得到进一步发展。
四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。
长期几十年传统的“教师讲，学生听；教师说，学生做；教师主动，学生被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。”课堂教学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的发展，课堂教学必须与时俱进。于是在全区推广的利用远程教育资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面实验取得的成功经验基础上，决定xxxx年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，探究”、“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动方案，决定全面推广“二五五”课堂教学模式的实验与研究，落实“六推、六让”的教学策略。
学校述职报告9
自从20xx年9月份接手组织部以来，在保持上一届组织部成员热情、积极、乐于奉献、高度负责的基础上，我们这一届大胆创新，不断尝试能够促进社团发展的新活动，力争使组织部在社团中起到协调各部门关系的纽带作用。
在将近一年的时间里，组织部认真听从主席团的指挥，积极与其它各部门配合，大胆发挥本部门的积极能动性。上半年主要是负责社团内部工作，促使社团各项活动达到稳定的状态;下半年侧重于与外界的沟通，加强了与外界的交流，学习兄弟社团的经验，提高社团的知名度。
为了更好的加强社团的组织制度，增加社团的凝聚力，20xx年9月份，组织部负责招新面试工作，在与其他各部门的配合下，首次招到204名社员，经过审核，最后确定85名正式社员，他们的到来给社团注入了新的血液和活力。
社员大会是社团最高一级的大会，到目前为止，组织部一共负责召开了6次社员大会。
为了丰富社员的生活，组织部组织观看过多次有教育意义的电影，先后放过感人励志片《暖春》，亲情片《妈妈再爱我一次》，喜剧片《神枪手与智多星》、《巧奔妙逃》、《绝境逢生》及科幻片《黄金罗盘》等 。
为了促进社员与社员，社员与干部之间的交流，充实社员的生活，给社员提供展现自我的平台。20xx年11月份，组织部在外联部、宣传部的配合下，组织了我社第二届“爱心杯”羽毛球比赛;为了提高社员的情感意识，组织部在11月20日组织了一次“感恩节”演讲比赛，许多社员都展现出了自己的青春与活力。另外，组织部还组织了许多丰富社员生活的活动。比如说，组织全体社员参观湖北省博物馆，拓展了社员的视野 ;组织社员去施洋烈士陵园扫墓 ;蓝球联赛;组织舞会。联谊活动给我们社团开辟了新天地，让我们多了一份发展的空间，让社团有了更新的发展。
经过将近一年的努力，我们取得了一定的成绩，但是也看到了不足的地方，主要表现在：
1、 组织部动员力度不大，每次活动参加的人员，以干部居多;
2、 活动没有根据社员的实际需要举办;
3、 每次大会，活动没有制定一种严格的纪律，导致大会及活动的过程中人员流失严重;
4、 有的干部在社团中没有起到一个模范带头的作用。
目前，遗留下来的问题没来得及解决，我们这一批老社员就要退了，有点失落，有点伤感。希望下一届组织部能更好的为社团的发展贡献自己的力量。我相信，只要组织部坚定步伐，跟着社团的方向一起努力，一起前进，积极与其他部门沟通协调，在工作中及时总结经验教训，组织部一定会给社团带来更多的生机与活力!
学校述职报告10
为什么要述职呢？也许真有点书卷气，我不太情愿在大庭广众之下说自己做了什么，更不愿说自己取得了哪些成绩。其实，我跟大家一样，要说成绩的取得，那也仅是我们在校长的领导下，我们大家共同努力取得的结果。既然是工作程序，那就说说吧，说些什么呢？就说说一年来自己的感受，说说自己的心里话。如有不妥，敬请老师们批评指正。
我这人真的很简单，用我个人博客中自我介绍的话来说，那就是八个字：“尚儒泊雅，心诚人事。”前四个字是我的追求，是我的心态，是我的自我“保养”，让儒家思想涵养自己，淡泊、恬适；后四个字是我对人、对事的准则：真心于事，真诚于人——凡能献上我全身心的事，我绝不献上一只手。一年来，我是这么想的，我也是这么做的。“自豪、努力、信心”，是我一年来个人总结的关键词。
一、自豪：深情感动中幸福人生
不管在任何场合，我都为我能生活在芦墟实小这样一个集体里而深感自豪：这是一个团结的团队，这是一个上进的团队，这是一个人文的团队，每天都有着让你感动的事在发生老师的责任心感动着我
一天在听课，坐在边上的杨昀老师轻声告诉我：“早上，顾老师私下对我说，昨天晚上她做梦了，说在梦里上课了，课还不到一半就结束了。之后，教室里乱哄哄的。你只是冲着她笑了笑，然后摇了摇头，没说什么，走了……”我听后，也不由得笑了，但的是一种敬意，当然也有一丝暖意。于是，我更专注地聆听顾老师那投入的上课。其实像顾老师一样的人和事在我们学校真的太多了，为了能上好课，为了学生的成长，我们毫无怨言。我是个容易被感动的人，“责任心”感动着我，我们的老师经常幸福地提醒着我：“责任重于泰山”——有责任地做事，对事负责；有责任地做人，对人负责；有责任地做自己，对自己负责。
稚真的童言温暖着我
一天早晨，由于外出，几日没能到校上课，我也确实想我的学生了，于是便夹起语文课本，早早地来到了教室。此时，学生们大多来了。当我进教室的一刹那，孩子们停下了自我管理组织的晨读，将目光齐刷刷地，无一漏缺地投向了我，一股久违飞扬的雀跃情绪写在孩子们可爱的脸上。我笑着凝望着孩子们，不时地朝着他们点头。随即，晨读声变成了孩子们满心的欢呼声。此时，一小男孩，平时怯懦的小辉，情不自禁地说了一声：“老师，你黑了！”小辉说这话的时候，正咧着嘴笑着，似乎还有些腼腆。咦！这话出自一天真的孩子之口，令我激动，因为这其中包孕着孩子对你的细心——孩子也学会了留心，留心生活，留心身边的人。难道这不正是感恩教育的真实体现和真实回报？虽然我们不刻意追求回报。是的，这孩子是够细心的，也许确切地说，这孩子真够心细的——上学期，将近一周2a课堂教学的评委工作也够累的，每天一坐就六七节课，听、记、看、想、议、评……又要起早摸黑驱车来回赶，本瘦弱的身体，哪能受得了这样的折磨，朋友说：“瘦了，就显得黑了。你确实瘦了。”孩子，你真心细哪！孩子的话，美了我的心，孩子的话，温暖着我……
我自豪，我们芦墟实小有一个团结和睦、踏实上进的教师团队，更有一批活泼可爱，善真成长着的学生，也便由此，让我无怨无悔于自己所从事的工作。
二、努力：踏实进取中充实人生
我首先是一名教师，是一名小学语文教师，不断提高自身业务，让孩子们在轻松中学语文，让孩子们在喜欢中学语文，那是我一贯的追求。真的，孩子们喜欢我，孩子们喜欢上我的语文课。我常为此而津津乐道。我能模范遵守课程计划。每一节语文课我都提前进课堂，等候上课，没有一节语文课拖过堂。几年来，我自觉将教育科研与语文教学紧密结合，着力于“我随课文学作文”，深入开展课题研究——让学生情趣地品读，“我随课文”尽心感悟：它是一种语言的激荡内化；让学生情趣地对话，“我随课文”尽情言语：它是一种语言的练习积蓄；让学生情趣地习作，“我随课文”尽兴表达：它是一种语言的运用展示。由此它帮助着学生对文本的完整理解、有效复述以及语言内化，它帮助着学生学会谋篇，学会观察，学会留心生活，学会想象，学会感恩。此课题研究成果获得了市级一等奖。
我是校长的助手，尽心尽力是我对“得力”二字的注解。我分管学校教研、教科，分管课改工作，负责教师进修培训，负责教师考核，负责青年教师培养，分管幼儿园，外来民工校，分管考勤，分管支教工作等，对于每一项工作我力争早计划，早落实，着力于有成效，和教导处、教科室一起理顺完善学校教研常规“四位一体”的校本教研制度初见成效，“月中心议题”教研活动已成为特色，我们的语文教研组先后三次被评为市先进教研组，艺术组也曾被评为市先进教研组……
本着“崇尚绿色·关注生成·追求高效”，我们出台了“绿色课堂”教学评价，立足课堂，以教研组开课、周五骨干教师开课、支教送课、汾湖之春开课等形式，大兴课堂教学研讨之风，潜移默化中成长着我们教师课堂教学的实施能力。由此，我们在市级2a级优质课评比活动中六位老师脱颖而出。说起2a级评优课，我尽着自己最大的努力，做了我应该做的事：赛前，邀请市知名有经验的老师前来听课把脉，自己也多次亲临课堂，课后与教师们开诚布公地交流。赛时，九位老师三轮比赛，每一次出去，我都给予热情的鼓励，教学设计比赛，安排好车辆，临行时，不忘发条短信，给随行负责的老师转言：请老师们放下包袱，预祝成功；课堂教学评比了，邀请有关老师组成协助组，自己有时也积极参与其中，出谋划策。比赛结束了，尽我最大能量打听比赛情况。有老师意外了，我便会主动前去安慰，因为我深知，历时长、耗精力的2a比赛，真的是很艰难的，即便是失败了(其实，在这里我不想用“失败”两字)也值得敬佩。其他比赛、活动我也能倾注精力，做好老师的坚强后盾。
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