【精选】学前实习报告13篇
随着人们自身素质提升，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的学前实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前实习报告 1
近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会依旧留在这里————xx明天幼儿园。因为我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了许多校园里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。这三个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以提高自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自己认真去做了之后，才能深刻领悟知识，领悟生活。
一、 实习基本情况
实习时间：xxx
实习地点：xx市裕华区明天幼儿园
实习目的：引导大学生从校园生活过度到社会生活。社会实践活动不仅让学生在学校中学到的知识得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。引导大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。
二、 实习内容
在参加实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了许多的实际操作方面的知识。包括音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最后培训老师发现我的蒙氏教学方面表现的非常出色。就让我担任了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后，我便将我的主班老师拜为了我的师傅 正式实习期开始了，我开始准备接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟悉，在园里，没有一个孩子是不哭的。当时我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，七上八下的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚开始就有些泄气了，但由于刚出校园，我的兴奋和对工作的热情一直支撑和激励着我。我坚持了下来。慢慢的，在我们的引导和家长的配合下，孩子们适应了环境，大部分孩子都开始配合我们的工作了，当仍有一些孩子还是适应不了，我就专门关心他们了。给他们讲故事让他们安静，让孩子们一起做游戏，熟悉班里的同学。我的努力很有效。
接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自己所增长的经验，以后工作中再接新班的时候，我相信我会更加得心应手。同时我的心态也有了改变，我学会了坚持，更增强了自己的意志。
在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的指导，我慢慢的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩游戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，慢慢的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、爱好，走进他们的童话世界。师傅也教导我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子一旦接受了你，就会想要你，；赖着你，和你说他今天的发现，在家里的小秘密，孩子已经适应了你是他朋友的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。
教学当中，总有一些孩子不能专心听讲，在课上捣乱，当时真的就特别生气，可能年轻气盛的原因，也是自己没有经历过的原因。师傅很耐心的开导我，帮助我。我渐渐明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进行教学：比如给孩子讲故事，吸引他们的兴趣，让孩子先安静下来在讲课。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
实习中有件非常让我欣慰的事，在一次家长评分过程中，给其他老师的评的都是100分（满分100分），而家长却给我评出了1xx年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿园。
（六）对幼儿进行管理，夸奖最重要。
教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是——老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服；上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。
（七）抓好幼儿常规，建立周密的'班级制度。
建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。
学前教育实习中的不足之处在实习过程中，我也看到了自己的一些不足。
1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友；表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；
2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3、没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。
4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。
在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：
1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。
3、每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。
4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行思考。
这些问题主要包括：
1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？
2、幼儿能在幼儿园学到什么？
3、教师的评价语言如何能做到恰到好处？
4、社会领域活动的情感态度目标如何达成？
5、如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考。
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。
在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开始记不住孩子的名字到现在深刻，我相信，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚定。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽！
学前实习报告 2
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况
xxx
三、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自身未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自身的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自身的感想和实习专题总结。
2、实习的收获
1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自身未来的去向与专业定位。
2）学生能遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3）观摩了幼儿园最好的、最有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4）每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我较大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的`星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不但要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，因此能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自身也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：了解教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、意见与建议
实习期间，我发现了自身的许很多多不足，主要归结为以下几点：
1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3）专业技能不扎实。
（4）人际关系的处理有待提升。
（5）与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提升高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的推动作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断健全自身的不足，提升技能水平。这对我将来学习和就业有较大的启发与帮助。
学前实习报告 3
一、实习单位基本情况
我所在的实习单位是一所小学附属的学前教育机构，位于市区的中心地带，环境优美、设施完善。该机构专门为3至6岁的幼儿提供学前教育服务，拥有一支经验丰富、教学水平较高的师资队伍。
二、实习任务和工作内容
在学前教育机构的实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：
1.观察幼儿行为：我需要仔细观察幼儿在不同情境下的行为表现，包括学习、玩耍、社交等方面。通过观察，我可以更好地了解幼儿的兴趣、特点和需求，为后续的教学提供依据。
2.协助课堂教学：我在实习期间也有机会参与一些课堂教学活动，如唱歌、讲故事、游戏等。我经常与老师进行沟通，了解教学目标和内容，并根据具体情况提供相应的帮助和支持。
3.教材准备和评价：作为实习生，我也需要参与教材的准备和评价工作。我会与老师一起研究和选择适合幼儿的教材，并在实践中对教材的有效性进行评估。
4.与家长沟通：除了与幼儿的互动外，我还与家长进行了一些沟通，了解他们对孩子学习情况的期望和建议，并向他们介绍我在实习过程中的观察和体会。
三、实习收获和体会
通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和体验，对学前教育有了更深入的认识。
首先，我意识到学前教育的'重要性。学前教育是培养幼儿的关键时期，不仅影响他们的学习能力，还对他们的身心发展和社交能力有着深远的影响。
其次，我了解到学前教育需要注重培养幼儿的兴趣和爱好。在实习期间，我发现幼儿对某些主题或活动表现出浓厚的兴趣，而对其他一些内容则缺乏兴趣。因此，教师应根据幼儿的兴趣特点，通过丰富多样的教学活动来培养他们的兴趣。
最后，我认识到学前教育需要注重与家长的合作。家长对孩子的发展有着重要的影响，因此与家长的良好沟通和合作对于学前教育的成功非常重要。
四、实习心得和改进建议
在实习期间，我深刻意识到学前教育的重要性和复杂性。学前教育不仅需要教师具备丰富的教育知识和技能，还需要教师具备较高的情商和人际关系处理能力。
在今后的学习中，我将继续深化学前教育理论的学习，增强自己的教育实践经验，提升自己的教育水平。同时，我也建议学前教育机构在教师培训和教育资源方面进行加强，提高教师的整体素质，为幼儿提供更好的学前教育服务。
以上是我在学前教育机构的实习期间的报告，希望对学前教育的研究和实践有所帮助。谢谢！
学前实习报告 4
一、实习目的：
能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。
二、实习内容
（一）保育工作
进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习
听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的.教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。
（四）家园联系
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。
三、实习体会
时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动《保护眼睛》中，用谜语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。
在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。
在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程。
在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表达能力，丰富自己的词语，特别是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变化，能够吸引幼儿。提高专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发现自己有很多专业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的学习过程中，这些都是我今后必须努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳脚的机会，同时给我带来了在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经验，受益匪浅。
最后感谢我的指导教师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位教师的关心和照顾，有了她们的热情关怀，让我的实习生涯留下了美好的回忆。
学前实习报告 5
一、实习目的及背景
学前教育是幼儿教育体系中的重要环节，是为了培养幼儿的综合素质和全面发展而进行的教育活动。作为学前教育专业的学生，我在校期间学习了相关的理论知识和教学技能，但实践能力还存在一定的差距。为了提高自己的实践能力和了解实际的教育工作，我选择在xx幼儿园进行实习。
xx幼儿园是一所具有一定规模和影响力的幼儿教育机构，拥有一支优秀的教师队伍和良好的教育环境。我选择该幼儿园进行实习，旨在通过观察和参与实际教育活动，深入了解学前教育的实际工作，并通过实践提高自己的教育能力和专业素质。
二、实习内容及过程
在实习期间，我主要参与了幼儿园的日常教育活动和管理工作。具体而言，我参与了幼儿园的课堂教学、幼儿园活动组织、幼儿管理等方面的工作。以下是我在实习过程中的一些具体经验和收获：
1.课堂教学：我参与了幼儿园的数学、语言、音乐等课程的.教学工作。通过观察和实践，我了解到了学前教育的教学特点和方法。我学会了如何根据幼儿的认知水平和个体差异，调整教学内容和教学方法，使幼儿更好地理解和掌握知识。
2.活动组织：我参与了幼儿园的各类活动的组织工作，包括幼儿游戏、庆祝活动、亲子活动等。通过参与活动的组织和实践，我了解到了幼儿活动的重要性和实施方法。我学会了如何根据幼儿的兴趣和需要，设计具有教育意义的活动，并有效地组织和引导幼儿参与。
3.幼儿管理：我参与了幼儿园的一些管理工作，包括幼儿的日常管理、卫生保健、食品安全等。通过实践，我了解到了幼儿管理的重要性和难点。我学会了如何与幼儿建立良好的关系，提高幼儿的自理能力和良好的行为习惯。
三、实习收获及心得体会
通过这次实习，我收获了很多，并对学前教育有了更深入的了解。首先，我在实习中学会了如何与幼儿进行有效的沟通和互动。幼儿是非常独特和敏感的群体，他们的言行常常是深藏玄机的。在实习中，我学会了与幼儿建立良好的关系，通过观察和倾听，我能够更好地了解幼儿的需求和成长，进而采取合适的教育措施。
其次，我在实习中学会了如何灵活运用各种教学方法和手段。幼儿教育是一门艺术和科学的结合，教师需要根据幼儿的认知水平和教学目标，选择合适的教学方法和手段。通过实习，我学会了如何运用多种多样的教学方法和工具，使幼儿更好地参与教育活动和获得知识。
最后，我在实习中深刻体会到了学前教育的重要性和意义。学前教育是幼儿教育的关键时期，对幼儿的成长和发展有着重要的影响。通过实习，我深刻意识到了幼儿教育的责任和使命，也明确了自己在将来的教育事业中的定位和目标。
四、实习评价与建议
在实习期间，幼儿园的教育教学工作取得了一定的成绩。幼儿的认知能力和兴趣爱好得到了有效地培养和发展。同时，幼儿园的管理工作也相对较好地进行了。所有教育和管理工作都是辛勤努力和付出的结果，值得赞扬和肯定。
但是，也存在一些需要改进的地方。首先，幼儿园的师资力量相对不足，教师的教育水平和教学经验有待提高。其次，幼儿园的教育设施和教学资源相对匮乏，需要进一步补充和完善。最后，幼儿园的教育内容和教学方法需要进一步与时俱进，适应幼儿的成长和发展需求。
综上所述，学前教育实习是我个人教育发展过程中的重要环节。通过实习，我不仅学会了如何进行具体的教学和管理工作，也增强了自己的实践能力和专业素养。我相信，在未来的教育事业中，我将能够充分发挥自己的优势和才能，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
学前实习报告 6
一、实习背景
我在20xx年参加了学前教育的实习，在某城市的一所幼儿园进行了为期三个月的实习。这个幼儿园是一所公立幼儿园，拥有多个班级，供4-6岁的幼儿上学。我被分配到了一位经验丰富的老师身边，与她一起协助教学工作。
二、实习目标与任务
1. 了解幼儿园的管理机构和组织结构，了解幼儿园教育的理念和特点。
2. 观察和参与教师的日常工作，学习教师的教学方法和管理方式。
3. 参与课堂教学，协助老师进行活动准备和组织。
4. 学习与幼儿进行有效的沟通和互动，培养与幼儿的良好关系。
三、实习内容
1. 观察和参与课堂教学：我积极观察老师的教学方式和幼儿的反应，学习如何引导幼儿参与课堂活动，如何灵活运用教具和教材。
2. 协助教师进行活动准备：我帮助老师准备教具、制作活动材料，保证活动的顺利进行。
3. 组织小组活动：我与老师一起组织了一些小组活动，如绘画比赛、拼图游戏等，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
4. 与幼儿进行日常交流：我与幼儿进行了日常的交流，主动与他们寒暄、交谈，了解他们的'兴趣爱好和想法。
四、实习成果和收获
1. 丰富了专业知识：通过参与教学活动，了解了学前教育的教学理念和方法，提高了自身教学能力。
2. 增强了沟通能力：与幼儿进行日常交流，培养了良好的交往能力和沟通技巧。
3. 学会了团队合作：在组织小组活动中，锻炼了团队合作和协作能力。
4. 培养了责任感：在实习期间，我始终保持认真负责的态度，积极配合老师的工作，充分发挥了责任感。
五、实习总结
通过这次学前教育实习，我对学前教育的理念和方法有了更深入的了解，提高了自身的专业能力和实践经验。同时，这次实习也让我更加深入地感受到了学前教育的重要性和自身的责任。我将继续学习和努力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
学前实习报告 7
这次实习是学校在20xx年x月到x月组织的。让我第一次近距离接触孩子。这种实打实的练习让我受益匪浅，也让我渐渐爱上了幼儿教师这一光荣的职业。同时，我个人也尝到了奋战在一线的幼儿教师的辛苦。
一、实习的目的
它可以了解幼儿园教育教学的特点，巩固和深化工作的理论知识，培养学生教育教学儿童的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、基本情况
1、实习的内容
观察幼儿园各年龄段班级半天教学活动的内容，初步了解幼儿园工作的性质和过程。观察幼儿园的环境布局和建设，了解幼儿园环境布局的特点以及环境在幼儿园教学中的作用。
观察幼儿教师如何组织教学活动，初步了解他们未来的角色和工作条件。观察护士如何开展保护教育工作，了解保护教育工作的重要性。
了解幼儿园教师的素质和能力要求，明确其专业特点和努力方向。写观察日记，实习报告，自己的`想法，实习总结。
2、实习的收获
本次实习达到了实习的目的，圆满完成了实习的全部任务，让学生对幼儿园工作的性质、特点、过程，以及未来的方向和专业定位有了初步的了解。
学生可以观察实习时间和纪律，可以帮助幼儿园做一些力所能及的事情，比如拖地，打扫卫生，整理环境。
我观察了幼儿园最好最先进的活动课教学，让学生对幼儿园教学模式有了一定的感性认识。
每个学员都写了学员报告和实习题目总结，都有不同的经历和感受。
三、教学工作
因为我们的专业是数学教育，我们被分到一个大班当班主任，教官是x老师，她是一个很有经验的优秀老师。她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析了班级的每一个环节。她的优秀甚至每一个细节都会给我更好的建议，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易发现老师的意图，接受新的知识。
我在第一周的星期五开始上课。x老师说是实践课。她本来不打算听的，但是给了你一个接触学生的机会，感受他们对知识的接受程度，为下周一新老师的课做准备。
班级，除了传授新知识，让学生学得更好，不应该是一个班级的全部。更重要的是激发他们的学习热情，感受学习的乐趣。
活泼好动，爱吵闹是孩子的天性。注重教育活动不仅要有好的教案，还要懂得控制课堂纪律。否则，断喉也无济于事。因此，孩子们可以在课堂上静静地听，感受到成就感。刚开始专注教育活动的时候，我很兴奋，很紧张，也很累。之后每一次集中的教育活动我都认真备课:熟悉教学内容，结合孩子的年龄特点，精心准备各种教具，尽可能激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解记忆，让孩子愉快地学习知识。当然，我也在教学活动中穿插一些小游戏，让孩子在中学里玩。
四、意见和建议
在实习期间，我发现了自己的很多缺点，主要归结为以下几点:
1、表达能力不强，综合概括能力还欠缺。
2、语速音准不够好，语言也不稚气。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的处理有待提高。
5、和老师交流很少。
五、实习总结的经验与启示
这种认知实践达到了预实践目标，完成了实践任务，使学生对幼儿园和幼儿有了感性认识，对学生专业教育的发展和稳定专业思想的形成起到了应有的作用。认知实践是学前教育专业不可缺少的实践教学环节，认真组织和重视实践教学是高职教育的特点和需要。只有做好各个教学阶段的实践，才能提高高职学前教育专业学生的专业能力，为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次有了参与社会活动的感觉，和不同的人打交道。和孩子搞好关系，让他们爱你怕你。爱是让孩子喜欢你，喜欢你组织的活动，害怕是让孩子听你的要求，和你一起活动。这次也掌握了一些和孩子相处的方法，也是难得的财富。
实习逐渐让我的思想成熟，行为收敛。以后我会继续努力，改进自己的不足，提高自己的技能。这对我以后的学习和就业会有很大的启发和帮助。
学前实习报告 8
一、实习的目的与意义：
一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步了解幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了不错的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，因此她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，因此幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合利用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提升、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放到一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程：
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自身扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，推动幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的.地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自身的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自身的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足：
在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才能让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下、而我们也随着时间的流走一点一点的成长、而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟、也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧！
学前实习报告 9
从20xx年7月份至20xx年5月份通过学校组织的这次。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况
1、实习的内容
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。
2、实习的收获
（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（3）、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的.发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
三、意见与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
（1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
（2）专业技能不扎实。
（3）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
（4）人际关系的处理有待提高。
（5）与教师的交流显得有些少。
学前实习报告 10
一、实习单位简介
我所选择的实习单位是x幼儿园，是一所位于xx市的公办幼儿园，办学历史悠久，教学质量优秀，在幼儿教育领域享有良好的声誉。幼儿园占地面积广阔，有多个教学楼和活动场地，配备了先进的教育设施和器材。幼儿园拥有一支富有经验的教职工队伍，有丰富的幼儿教育经验和专业知识。
二、实习目的和工作内容
1.实习目的
（1）了解幼儿园的教育理念和教学模式，学习幼儿教育的基本知识和技能；
（2）观察和参与幼儿教学活动，了解幼儿的成长与发展过程；
（3）与教师和幼儿家长进行互动，提高与他人的沟通和合作能力。
2.工作内容
（1）观察和参与幼儿教学活动，包括课堂观摩、课程设计和教学实施等；
（2）参与幼儿园的日常管理工作，包括班级管理、安全保卫等；
（3）与教师和幼儿家长进行交流和互动，了解幼儿的家庭教育情况，并提供相关的教育指导。
三、实习总结
在本次实习中，我主要参与了幼儿园的教学活动和日常管理工作。通过观摩和参与课堂教学，我深入了解了幼儿园的教育理念和教学模式。幼儿园注重培养幼儿的综合素质和动手能力，重视幼儿的自主学习和探究精神。教师采用了丰富多样的教学方法和教具，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，幼儿园还开展了丰富多彩的特色活动，如亲子活动、游园活动等，促进了幼儿的身心健康发展。
通过与教师和幼儿家长的交流与互动，我了解了幼儿的成长与发展过程。在幼儿教育中，家庭教育的重要性不可忽视。因此，与幼儿家长的良好沟通和合作尤为重要。在与幼儿家长的交流中，我学会了倾听和理解家长的期望和关注点，提供相关的教育指导和建议。同时，我也向家长了解了幼儿在家中的生活情况和学习习惯，以便更好地配合幼儿园的教育工作。
在幼儿园的日常管理工作中，我参与了班级管理和安全保卫等工作。班级管理是保证幼儿园正常教学秩序的基础，需要教师和实习生共同努力。通过参与班级管理工作，我学到了如何与幼儿建立良好的关系，如何处理幼儿之间的冲突，并有效地组织课堂活动和班级日常事务。同时，在安全保卫工作中，我主要负责幼儿园的出入口管理和活动场地的巡视工作，保证幼儿的安全和秩序。
通过本次实习，我不仅对幼儿园的教育理念和教学模式有了更深入的了解，还提高了自己的教学能力和管理能力。我学会了更加有效地与幼儿和幼儿家长进行沟通和交流，提供相关的教育指导和建议。同时，我还学会了更加细致入微地观察和分析幼儿的表现和需求，针对性地进行教育和引导。这对于提升自身的教育素养和职业能力具有重要的意义。
四、实习心得体会
1.教育是一项光荣而艰巨的事业。幼儿教育是培养未来社会栋梁的基础工作，需要教师具备高尚的教育情操和丰富的教育经验。在实习中，我深刻体会到了教师的辛勤付出和责任重大。我从教师身上学到了许多宝贵的教育经验和教学技巧，这对我今后的教育事业具有重要的指导意义。
2.幼儿教育需要与家庭教育密切配合。在与幼儿家长的'交流中，我发现幼儿在家庭中的教育背景和学习习惯对其在幼儿园的学习和生活有较大的影响。因此，与家长的良好沟通和合作至关重要。我在与家长交流的过程中，学会了倾听和理解家长的期望和关注点，并向家长提供合适的教育指导和建议，以促进幼儿的全面发展。
3.幼儿教育需要注重创新和个性化。每个幼儿都有其独特的发展特点和需求，教师需要与幼儿紧密配合，了解其兴趣和爱好，根据其实际情况进行个性化的教育和引导。在实习中，我通过观摩和参与幼儿教学活动，学会了更好地与幼儿交流和互动，有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在未来的幼儿教育事业中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。同时，我也会与学校和幼儿家长保持良好的沟通和合作，共同关心幼儿的成长和发展，为幼儿教育事业做出自己的贡献。
学前实习报告 11
一、实习背景及目的
我在20xx年在xx幼儿园进行了为期两个月的学前教育实习。这次实习是为了提高自己的教学实践能力，更深入地了解学前教育的实际工作情况，并与幼儿们建立良好的互动关系。通过这次实习，我希望能够培养自己的教育理念和教育能力，更好地为幼儿的成长和发展提供支持。
二、实习内容
1. 观察幼儿园教师的教学方法和教学内容，深入了解学前教育的教学原则和方法。
2. 参与幼儿园的日常活动，如晨间会、游戏时间、集体活动等，亲身参与和指导幼儿的学习和活动。
3. 设计和开展小组活动和教学实践课程，目的是培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力。
4. 撰写幼儿个别发展评估报告，了解每个幼儿的发展情况并提出个别培养计划。
三、实习收获
通过这次实习，我获得了以下收获：
1. 对学前教育的教学原则和方法有了更深入的了解。学到了许多教学技巧，能够更好地引导和激发幼儿的学习兴趣和能力。
2. 与幼儿建立了良好的互动关系。通过参与幼儿的'学习和活动，我与幼儿们建立了深厚的情感纽带，能够更好地理解和支持他们的成长和发展。
3. 培养了自己的教育理念和教育能力。通过实际教学实践，我不断反思自己的教学方式和教育观念，逐渐形成了自己的教育理念和教育风格。
四、实习心得
通过这次实习，我深刻认识到学前教育的重要性和挑战性。学前教育是对幼儿最重要的学习和发展阶段，需要教师有很强的教育专业知识和能力，能够根据幼儿的发展需求和特点，为其提供有针对性的教学和支持。
同时，我也意识到自己还有很多需要提高的地方。在教学过程中，我要更加关注每个幼儿的个体差异，根据他们的特点和需求，设计个性化的教育方案。我还要继续学习和吸收先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育能力。
总的来说，这次学前教育实习是我教育生涯中的一次宝贵经历。通过实践和反思，我在实习过程中不断提高自己的教育能力，为将来成为一名合格的幼儿教师奠定了坚实的基础。
学前实习报告 12
一、实习地点及时间
我的学前教育实习地点为某幼儿园，实习时间为xx年xx月至xx年xx月。
二、实习目的
通过此次学前教育实习，我旨在了解和掌握幼儿园教育的基本理论和实际操作技能，培养教育观察和指导幼儿的能力，提升自己的教学水平和专业素养。
三、实习任务和实施情况
1. 参与教师的课堂教学活动：我积极参与了教师们的各类课堂活动，包括语文、数学、美术等课程的教学。在观察中我了解到了不同课程的教学方法和策略，掌握了一些教学技巧。
2. 设计和实施教学活动：在实习期间，我也有机会独立设计和实施了一些教学活动，例如绘本故事会、手工制作等。通过这些活动，我提高了自己的组织能力和教学能力，并且发现了一些需要改进的地方。
3. 教育观察与记录：在实习期间，我还负责观察和记录幼儿的日常表现和教育情况。通过观察记录，我能够更好地了解幼儿的个体差异和发展情况，并针对性地进行教育指导。
四、实习成果和收获
1. 提高了教学技能：通过参与教师们的课堂教学和独立设计的教学活动，我提升了自己的教学技能，包括教学方法、组织能力和表达能力等。我学会了更好地与幼儿进行交流和互动，提高了教学的效果。
2. 培养了教育观察和记录能力：通过观察和记录幼儿的.表现和发展情况，我培养了细心观察和准确记录的能力，提高了自己的教育观察和评估能力。
3. 提高了专业素养：在实习期间，我深入了解了学前教育的理论基础和实践经验，提高了自己的专业素养。我了解到了幼儿的生理、心理和社交发展特点，了解了幼儿教育的重要性和方法。
五、实习总结和展望
此次学前教育实习是我在学校所学理论与实践相结合的一次重要实践。通过实习，我不仅学到了很多幼儿教育的知识和技能，也感受到了幼儿教育的重要性和挑战性。在未来的学习和工作中，我将继续学习和提升自己的专业水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
六、致谢
在此，我要感谢学校和实习单位对我的支持和指导，感谢所有为我提供帮助和支持的老师和同学们。正是在你们的关心和帮助下，我才能顺利完成此次学前教育实习，收获了很多宝贵的经验和知识。谢谢大家！
学前实习报告 13
时间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我告别了x幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和他们相处，也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基础现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下。
一、实习的目的与意义
1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
二、实习的内容与过程
在x幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。
刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处
的经验，面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为一名幼儿教师所必备的大爱。
接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生。
中班的.孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，作为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略。
在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿的方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。
一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。
三、实习收获及不足
在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：
1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；掌握幼儿的年龄特点；性格差异，因人而异，因材施教。
2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。
3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们。
4、以身作则，为幼儿树立榜样。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。
5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯。
6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。
实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：
1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；
2、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识；
3、教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。
虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身
都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了他们们的热情关怀，让我一年的实习生涯留下了美好的回忆。
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