歌舞青春观后感

时间:2020-10-22 08:09:27 观后感 我要投稿

歌舞青春观后感

  当认真看完一部影视作品后,一定有不少感悟吧,这时候最关键的观后感不能忘了。那么我们该怎么去写观后感呢?以下是小编为大家整理的歌舞青春观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

歌舞青春观后感

歌舞青春观后感1

  以前这个系列就看完了,最近看到推荐篇目里面有,就去回顾了这个洋溢着青春气息的三部曲。

  如果说第一次看的时候我看到的是那种坚强、努力和不屈,那么这一次可能看到的东西就有些不太一样了,而且如果我再在这里去强调那些有些俗套的品质可能这篇影评也就没什么意义了。

  我这次仍旧从两个方面来点评,一个方面是针对这部电影的内容的,另一个方面是针对像我这样看电影的人的。

  首先,这部电影的内容我可能已经不需要再去说什么,肯定很多人都知道,这部电影现在的我们去看,会觉得更加贴切了,更加有感触了,因为年龄更近了。这次我想评的内容在于两个地方。

  第一个是在第二部中,大家放暑假了,Sharpay利用她父亲的影响力帮特洛伊在自家经营的豪华俱乐部中弄到一份工作,并藉机让他获得大学篮球奖学金的机会。而他抛下了自己的女友和野猫队的朋友们,这是一个抉择。当然最终他肯定是选择了朋友。这个情节令我有感悟的在于这个抉择的过程。我觉得在步入高中之后抉择更加的多了,虽然我们可能不会像电影里的主人公和他的朋友们那样去打工,去这样度过一个暑假,但是我们也决定了很多事情。比如现在进入高中后的越来越多的比赛参加或不参加,比如更多学校组织的活动中的一些相关职务是否去争取,比如对于学习上的一些方法的取舍,这些都是抉择,而且我们很多人都肯定经过不是一次两次的抉择,以前可能感觉还不太大,但是现在再去看就有很大的共鸣,有很多事情我们很难去抉择,电影中为了要突出积极肯定是会把另一个选择更加的阴暗化,不正义化,但是要知道在现在生活中可能有的选择不论那一边都是正确的,都是有意义的,都是我们所希望的。

  第二个地方在于第三部关于女主盖比瑞拉憧憬未来,大学生活这件事。其实这一系列的电影到最后都体现了我说的第一点抉择,只不过我挑选了第二部写,第三部最后也是一个属于盖比瑞拉的抉择,而这一部还有一个很大的令我产生共鸣的地方就是未来。我知道很多同学包括我自己都已经设想过自己的未来,自己的梦想,虽然我们知道事情往往没有那么简单,但是我们仍旧愿意希望去憧憬,就比如我一直希望自己将来是个科学家,这个梦想已经持续多年了,但是在没有到最后之前,我其实根本就不知道自己有没有这个希望,有没有这个天赋,努力加天赋是必不可少的,但是未来又有谁知道呢,有一句我们都很熟悉的话叫做未来掌握在自己手里,但是往往在我们这个年龄阶段,真的能抓住我们想要的未来么?这是一种迷茫。然后盖比瑞拉的情况我也设想过发生在自己身上会如何,最后我告诉自己,拜托这种迷茫的最好方法就是,选择了就不要再去想了,我只要相信自己的选择就好,我把我的未来压在我的选择之上,选了,我就不要再去后悔了。

  然后,就是我要说的第二点,关于像我这样的看电影的人,我发现了这样一个变化,之前也有提到,就是在以前看的时候我只看到了一些表层的东西,比如那些俗套的品质,而现在再去看就有了一些更加特别的视角,更加特别的想法,更加特别的感悟。

  我觉得这不仅仅是代表着自己成长了,所以明白了一些事情这样,我觉得这部电影推荐给我们看的最大好处在于我们的年龄和影片中的主角们相近,通过刻画他们的一些行为一些想法同样折射到了我们身上。

歌舞青春观后感2

  看完了这部影片,我那颗随着情节而上下起伏的心安静了下来,我被深深地吸引,这是毫无置疑的,不仅仅仅是美妙的音乐,激情的舞步,还有电影本身所透射扯得本质,是青春的活力、激情和深厚感情。作为一名大学生,没有督促,没有老师的压力,我们是很自由,但是我们又把这些自由放在了哪里整天的电脑游戏整天的言情·虐心电影,永远淘不完的漂亮衣服。回首我们问问自己,难道这就是我们的青春还是若干年后,有所感悟,再重走一回自己的青春路

  《歌舞青春》是一部美国校园电影。它以青春为主线,将一群高中生的青春激情表现地淋漓尽致。充满活力的青春,真挚的友情,珍贵的亲情,令人忍俊不禁的小聪明,热烈的舞蹈,动人的歌声,还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。我们的青春,本该这么明亮,不是么简单、热闹、活力,不需要晦涩的语言和画面,有时候一切就能够那么纯粹,青春不会是灰暗的、无望的,只要我们愿意,青春能够是彩色的,能够唱歌、能够跳舞,一切的一切都值得我们去赞颂。

  它之所以让我回味无穷,出了朗朗上口的流行音乐外,还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育好处的主题——鼓励青少年坚持追求自己的梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言,鼓励青少年相信自己,完善自己,勇敢的激发自己的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所就应追求的吗

  也许,在大家眼中,你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的,默默无闻的人,但这并不是你的唯一面目,你是全面性的。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的`眼中,你不可能去唱歌、跳舞、绘画,那是因为你从未尝试过,而且他们认为你肯定做不好这些,简直像在开国际玩笑,他们觉得你就应回到你熟悉的领域,那里才是你的归属。当面临这样的状况,你会怎样办放下,还是寻梦呢

  在你追求梦想的时候,无论是第一步、第二步,抑或是最后一步,都是至关重要的一步。你心身俱疲时,“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生,难道就要因此放下吗要明白,这些只是客观原因,微不足道的!难道,你真的无能为力了么你,甘心失败么

  不!当然不!每个人身上都有自己巨大的钻石宝藏,每一个人都是一个巨大的未知,同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。但是由于诸多俗事的缠绕,人心被蔽于浑浊的俗世中,人也就失去了创造奇迹的可能,放下了他们巨大的未知,而隐却了许多光芒。潜能,就是被人放下的一种巨大的未知,是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源,只要善加利用,可获得意想不到的效果。不要为自己找借口,不要在多年后后悔!

  它是我们年轻人身影的投射,我们的青春,就只有这么短短的一瞬间,要做真正的自己,就要放飞梦想,做一只自由的飞鸟,不让任何事情牵绊自己,激发“沉睡”已久的生命潜能,歌舞自己的成就。所以请你把我好青春、珍惜好青春!它将在我们得生命旅途中画上灿烂光华的一笔,青春将使我们的生命散发出更加耀眼的光芒。

歌舞青春观后感3

  看完了这部影片,我那颗随着情节而上下起伏的心安静了下来,我被深深地吸引,这是毫无置疑的,不仅仅仅是美妙的音乐,活力的舞步,还有电影本身所透射扯得本质,是青春的活力、活力和深厚感情。作为一名大学生,没有督促,没有教师的压力,我们是很自由,可是我们又把这些自由放在了哪里?整天的电脑游戏?整天的言情·虐心电影,永远淘不完的漂亮衣服。回首我们问问自我,难道这就是我们的青春?还是若干年后,有所感悟,再重走一回自我的青春路?

  《歌舞青春》是一部美国学校电影。它以青春为主线,将一群高中生的青春活力表现地淋漓尽致。充满活力的青春,真挚的友情,珍贵的亲情,令人忍俊不禁的小聪明,热烈的舞蹈,动人的歌声,还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。我们的青春,本该这么明亮,不是么?简单、热闹、活力,不需要晦涩的语言和画面,有时候一切就能够那么纯粹,青春不会是灰暗的、无望的,只要我们愿意,青春能够是彩色的,能够唱歌、能够跳舞,一切的一切都值得我们去赞颂。

  它之所以让我回味无穷,出了朗朗上口的流行音乐外,还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追求自我的梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言,鼓励青少年相信自我,完善自我,勇敢的激发自我的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所应当追求的吗?

  也许,在大家眼中,你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的,默默无闻的人,但这并不是你的唯一面目,你是全面性的。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的眼中,你不可能去唱歌、跳舞、绘画,那是因为你从未尝试过,并且他们认为你肯定做不好这些,简直像在开国际玩笑,他们觉得你应当回到你熟悉的领域,那里才是你的归属。当面临这样的情景,你会怎样办?放下,还是寻梦呢?

  在你追求梦想的时候,无论是第一步、第二步,抑或是最终一步,都是至关重要的一步。你心身俱疲时,“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生,难道就要所以放下吗?要明白,这些只是客观原因,微不足道的!难道,你真的无能为力了么?你,甘心失败么?

  不!当然不!每个人身上都有自我巨大的钻石宝藏,每一个人都是一个巨大的未知,同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。可是由于诸多俗事的缠绕,人心被蔽于浑浊的俗世中,人也就失去了创造奇迹的可能,放下了他们巨大的未知,而隐却了许多光芒。潜能,就是被人放下的一种巨大的未知,是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源,只要善加利用,可获得意想不到的效果。不要为自我找借口,不要在多年后后悔!

  它是我们年轻人身影的投射,我们的青春,就仅有这么短短的一瞬间,要做真正的自我,就要放飞梦想,做一只自由的飞鸟,不让任何事情牵绊自我,激发“沉睡”已久的生命潜能,歌舞自我的成就。所以请你把我好青春、珍惜好青春!它将在我们得生命旅途中画上灿烂光华的一笔,青春将使我们的生命散发出更加耀眼的光芒。

【歌舞青春观后感】相关文章:

1.《歌舞青春》观后感

2.致青春观后感

3.谁的青春不迷茫观后感

4.致我们终将逝去的青春观后感

5.《我的青春谁做主》的观后感

6.青春雷锋观后感(精选3篇)

7.读韩寒《青春》有感

8.青春舞曲教学设计