《词库音系学中的声调》读书笔记
当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？以下是小编整理的《词库音系学中的声调》读书笔记，希望对大家有所帮助。
《词库音系学中的声调》读书笔记1
的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。当你处在一个陌生的环境中，一群陌生的人里生活学习工作一段时间后，你是不是会有一些不一样的东西在你脑海里滋长，那些东西会化成美好的记忆和丰富的经验永久储存在你心底最深处的“宝库”里，这就是军训的力量，将和你一起回忆那样一段美好的时光。
十二天军训后的国庆节我好好的睡了一觉，然而这一觉醒来，望着艳阳高照的窗外，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝。几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。
也许这一生我没有机会当一名军人，但是军训却让我感受到了军人的血性与担当。无论生活中有多少数不尽的苦难与绝望，但一想到军训，我就能从沉潜的心底感悟到苦涩中的甜蜜。 想到军训就会凝固那么一个画面，一个个方队，几个毫无心情的教官，没有云朵的天空，狠毒的太阳，赤色的跑道，冒热气的操场，这种空气只能用严重来形容。部队是一个让人肃穆的处所，固然我们的军训还称不上什么部队，但那种在队伍的风格派头在我们学校很传染，我们不能用一种相同猜疑的目光来对待，更不能灵活的朝他微笑，在哪里我们要的是当真，是全力，是吃苦，是连合，是真诚，是勇气。我们天天在不绝逾越本身，挑衅本身，在谁人处所，我们天天都在生长，徐徐坚贞肌肉，熬炼体魄，挺秀身姿，在奥斯特洛夫斯基的书中炼成钢铁。部队是个出格的处所，他不会由于你的眼泪而松软，在哪里没有眼泪，只有泪水，只有吼叫!
军训是辛苦的，但它却辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。军姿站得让人双肩酸痛，双腿麻木，但无需抱怨它的磨难，它的辛苦，因为人生苦难，哪里会没有曲折没有辛苦。如果不管遇到什么挫折，都能以这样的精神面貌去对待，那么所谓的困难也就不是困难了。正步踏得脚掌发麻，但它却让我们听到了整齐的律动。军队里统一严肃的态度，在这阵阵脚步声里闪烁。
其实我觉得军训，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。
让我自豪的是，我是阅兵式标兵，全校只有四位同学，在炎炎烈日下端着十来斤的枪一站就是半个小时，那辛苦自然是不用言说，但是那种兴奋和快乐更是难以忘记。穿着海蓝色的迷彩，站在骄阳下，内心澎湃的是激动和爱国之情。等到了阅兵式那天，响起的那威武的音乐，震撼了我的'心灵。“同志们好，首长好。同志们辛苦了，为人民服务”我听到了军人们的心声，听到了我们这些小战士的心声，那样豪迈。我站在主席台的正前方，用标准的军姿面向各方队，手里那把沉重的枪便是我的信仰。一个个方队从我面前走过，而我也享受着汗水在脖颈上奔跑的快感。
然而军训最欢乐的记忆莫过于拉歌了。”东风吹战鼓擂，要拉歌谁怕谁！“大家笑着唱着，无形中拉近了同学教官们的感情。教官们的军歌唱得最好，那一首首斗志昂扬的军旅旋律从教官们的喉咙迸发出来，完完全全就是一种震撼，不只因为他们哄亮的声音，还因为他们那发自内心的、坚定的报国之心，突然想到一句话：感动自己才能感动别人。这种发自肺腑的心声及他们坚定向前的眼神是可以触动每个人心灵的，在教官们的带领下，大家扯着嗓子喊着拉歌的词，那些在我看来很搞笑的拉歌词的确也给所有人带来了欢声笑语，大家在一起唱着、喊着，那种集体中团结的感觉让我坚信我们四年的大学时光一定会很快乐，很难以忘怀……
军中骄子，在校精英，铿锵二连，勇往直前！我们连的口号声那么嘹亮，至今仍然回响耳畔，然而教官领走之前眼含泪花和我们说的最后十六个字也是这句口号，不少女同学哭了，有的男生也低下了头，我们知道天下没有不散的筵席，悄悄是别离的笙箫，沉默是最沉重的悲伤。我很感谢那个比我们大不了几岁的教官，那个和我们打打闹闹的教官，那个既认真严肃又和蔼可亲的教官。您教给我们的，一生受用。
军训不仅仅是对我们身体素质的考验，更是对我们意志的考验与磨练，培养并提高我们的精神和毅力。军训是我们进入大学的第一节课，军训课堂有严肃、有认真，有团结，有紧张，也有歌声和欢笑。在火热的太阳灼烤下，在暴雨的磨练下，我们开始退缩，开始寻找逃避，开始寻找逃避军训的各种理由。可是一向严肃、认真的教官却用他们训练时的情形教育我们。教育我们克服困难，磨练出坚强的意志，提高自控、自制能力。大学是一个自我学习，自我提高，自我锻炼的一个小的社会环境。
军训结束就算是进入了大学，我们都要用一种成熟思想来思索题目，由于我们都长大了，要学会领略社会，自我充分。这次军训，我想我没留下什么遗憾在内里，我真的很勤奋的军训，做好每一个动作。这样我想也就足够了，祖国的未来，将绽放在我们这一代青年的手中！
《词库音系学中的声调》读书笔记2
《词库音系学中的声调》一书是加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）语言学系道格拉斯·蒲立本（DouglasPulleyblank）教授在他所撰写的MIT博士论文的基础上改写而成的。蒲立本是著名语言学家，早年师从莫里斯·哈勒（MorrisHalle）教授，1983年毕业于美国麻省理工学院语言学系，获语言学博士学位。多年以来，他与戴安娜·阿钱格里（DianaArchangeli）教授合作，已撰写和发表了一系列有重要影响的研究成果。其中，特别值得一提的是他们两人于1994年合作出版的《根据音系学》（GroundedPhonology）一书。该书全面系统地论述了根据音系学的理论原则和主张，提出组合赋值、根据理论和规则理论三大模块所构成的完整的音系理论体系，并具体阐释了以语音为根据的音系分析与应用。毫无疑问，这是推动音系学理论发展的一部力作。近年来，以语音为基础的音系学研究成果不断，已成为音系学领域中一股重要力量。这也是继《词库音系学中的声调》之后语音与音系相结合的研究成果和典范。
另外需要指出的是，在我国很多人都知道蒲立本教授，但要注意，我国学者所熟知的大多是爱德温·蒲立本（EdwinPulleyblank）教授，他是道格拉斯·蒲立本的叔叔，也曾在不列颠哥伦比亚大学语言学系工作。叔侄二人都是从事语言学研究的，但两人的研究志趣不同，大蒲立本（即爱德温·蒲立本）是研究汉语音韵学的，在汉语音韵学领域多有建树；小蒲立本（即道格拉斯·蒲立本）毕业于麻省理工学院语言学系，是音系学博士，主要从事非洲语言的语言学研究，在生成音系学领域已有诸多建树。
汉语是声调语言，声调理所当然是汉语言学研究的重点。我是从事语言学特别是音系学研究的，多年来一直关注汉语声调语调等方面的问题，并且自己也在这方面做了一些研究，撰写并发表了一些学术论文。但对汉语音系研究的成果仍然不很满意，究其原因是汉语音系研究似乎流于表面，不够深入。近年来，优选论已成为音系学研究的主流理论。但在我国，我们在应用优选论分析连读变调时，其制约条件等级排列模式基本上是：右／左调忠实性制约条件》声调标记性制约条件》声调忠实性制约条件。在这一制约条件等级体系中，变化的主要是声调标记性制约条件，即我们采用什么样的声调标记性制约条件而已。给人的感觉似乎连读变调的分析模式基本上都是一样的，没有什么太大的类型变化。这让我们又想起以往经典生成音系学理论研究中所采用的一些模式和分析方法，希望从中获得一些灵感和启示。
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