【精华】活动策划范文集合五篇
活动策划 篇1
一、活动名称：给干渴的树苗一点水喝
二、活动背景：信馨园的树苗栽下没多久，根长得又细又小，根扎得比较浅，汲取不到土壤深处的水分，只能吸收土壤表面的水分。但是，最近赣州天气干燥，小树苗因为严重缺水而枯萎了好几棵。为挽救小树苗的生命，我们必须给树苗浇水，让小树苗有充足的水分，让小树苗茁壮成长，绿化校园。为践行志愿者的志愿服务精神，特此组织信息工程学院开展“给干渴的树苗一点水喝”的志愿服务活动
三、活动主办方：思政部教学改革试验班
四、活动承办方：马克思主义学习小组公益部
五、活动目的：1、提高大学生们爱护校园绿化的积极性
2、让大学生践行志愿服务精神，培养大学生服务社会的优良品质
3、为我校宣传志愿者的志愿服务，让更多的我校大学生参与到志愿者的队伍中
4、邀请我校大学生为建设美丽绿色校园贡献力量
六、活动时间：XX年12月1日（隔一个星期组织浇水一次）
七、活动地点：信息工程学院信馨园
八、活动对象：马克思主义学习小组成员及信息工程学院青年志愿者
九、活动流程：（一）活动前期策划宣传：
1、请学院志愿者宣传部在学院做好本次活动的宣传工作。
2、办公室联系学院后勤部，请他们配合我们进行此项活动，做好人员的调动及活动所需的水管、水桶等工具的准备。
3、执行部对学校里的树木进行区域性的实地考察登记后，将各区域分配给院青年志愿者，并分配好学院各班负责的区域。
（二）活动准备：
1、以班级为单位，每班需要选出一名负责人负责本次活动，各班负责人到学院办公室领工具。由青年志愿者负责登记负责人的名字及联系方式后交于信息工程学院青年志愿者分队办公室。
2、请各班统计好参与人员名单，以便活动当天的任务分配，以及活动结束后各学
院志愿者对各志愿者志愿活动的认证。
3、信息工程学院青年志愿者分队办公室做好本次活动签到表。
4、分配院青年志愿者成员开展本次活动。
（三）活动当天：
1、志愿者于12月1日下午5点在5、6栋宿舍楼下集合集合。各班负责人清点各班实到参加的人员，统计好各班的人数后报给院青年志愿者分队办公室进行登记。
2、学院志愿者统一到院青年志愿者协办公室领取工具后分配给各个班级，办公室做好工具领取的统计。
3、各学院志愿者分会根据划定好的区域，给各班级分配好活动任务，各班志愿者负责人请在活动中组织好各班级的工作，杜绝偷懒、早退的现象。
4、请办公室成员在下午4:40前到达5、6栋楼下，请勿迟到。
6、活动结束后，对本次志愿服务活动表现良好的班级做出表扬。
7、活动结束后，各班负责人收集各班的工具，最后统一交给办公室收齐。
十、活动注意事项：1、志愿者们在活动当天准时到5、6栋楼下集合。
2、每个参与人员必须服从负责人的安排，听从指挥。
3、树立好大学生个人形象，不得出现打闹杂乱现象。
4、活动过程中注意个人安全，谨防意外事故的发生。
撰写人：吴芳婷
时间：XX年11月24日
活动策划 篇2
为了纪念3月15日消费者权益保护日，也为了更加深入的宣传《消费者权益保护法》等法律条文及维权知识。契合新的20xx年“3·15”消费者权益保护日的主题，使同学们在新学期迎接更加繁忙的学习生活的同时，也能留心关注身边有关消费方面的问题，特举办此次消费者权益日活动来增强同学们的维权能力。
一、活动主题
新消费·我做主
二、活动目的
1.让当今社会大学生初步了解基本的维权知识，树立维权意识，以合法途径解决消费侵权问题，维护自身的合法权益。
2.使学生权益受到侵害时，及时熟练拿出应急方案，以合法途径解决消费侵权问题，维护自身的合法权益。此活动的开展也是高校健全体制的体现，有助于全面提高学生的自我素养，以此推动校园精神文明建设。
三、活动时间
20xx年3月4日-3月15日
四、活动主办
教育科学学院团总支权益部
五、活动对象
教育科学学院14、15、16级同学
六、活动安排
（一）为了让同学们更好的感受法制宣传日，我院将出一张与消费者权益保护相关的海报，并配合校权益部进行海报展览。
（二）横幅签名。参与者在横幅上进行签名。
（三）举办微课大赛。
（1）具体要求：1-6人为单位，视频5-10分钟，要求画质清晰流畅且上交教学教案。并于3月12日对优秀作品在厚德楼E1B-411进行决赛。
（2）内容：视频围绕主题，宣传消费理念、消费维权等知识。
（3）奖项设置：
一等奖一名（院级证书）
二等奖二名（院级证书）
三等奖三名（院级证书）
七、活动流程
1.在各班进行宣传，让每个同学都能够关注身边消费维权知识，鼓励大家积极参与到微课大赛中来。
2.进行微课视频评比，若视频质量较高，则在厚德楼E1B-411进行决赛。
3.将评选出的获奖名单和优秀的微课视频进行宣传展示。
活动策划 篇3
时光飞逝，一个学期已经过去了，迎来的是崭新的第二学期，而这个学期，因为有一批优秀毕业生的离去，显得意义非凡。为了给毕业生留下大学生涯最后美好的回忆，同时丰富长大学子的校园生活，为长达学子提供更为广阔的交流平台，经研究决定，举办长大xx级毕业生典礼暨校园high歌会。
主办：共青团长江大学委员会
策划承办：长江大学学生会
本次活动主要分为海选、淘汰赛、半决赛、总决赛四场进行。海选与淘汰赛皆由各院系承办，半决赛和总决赛由校学生会承办。具体内容及日程安排如下：
1、海选：3月16日晚7:00,各大院系（一工部21个院和5大院）同时进行校园high歌会海选，形式为30s清唱。一工部各院20人选出10人，即210人；5大院80人选出40人。总计250人晋级淘汰赛，名单当天统计于校学生会处。活动具体流程由各院操作。
2、淘汰赛：3月23日晚7:00，各大院系同时进行校园high歌会淘汰赛，选手每人演唱一首歌曲。各院1名选手晋级半决赛，总计26人。晋级名单当天于学上交校学生会处。活动具体流程由各院操作。
注：海选报名人数以及海选、淘汰赛晋级人数可据各院系具体情况进行调控。
3、半决赛：3月31日下午2:00，在西校区一教广场开展校园high歌会半决赛，26名选手表各院参赛（提交一首歌的完整伴奏带及20s的走秀音乐），进行一对一式的对抗比拼，13名选手胜出，最后，再根据选手的分数进行排名，筛除最后3名，10名选手晋级总决赛。
半决赛流程：
（1）12:30-2:00，工作人员布置会场；
（2）2:00-2:15，主持人宣布半决赛开始；26名选手走秀，主持人介绍选手；
（3）2:15-3:05，第一组至第六组的一对一式，选手依次演唱，第四组结束后公布前三组的成绩；
（4）3:05-3:10，中场节目；
（5）3:10-4:05，公布第四组至第六组的成绩；第七组至第十三组的一对一式，选手依次演唱，第十组结束后公布第七组至第九组成绩，第十三组结束后公布后四组成绩。主持人公布总决赛相关内容，并宣布活动结束。
（6）4:05-4:30，工作人员打扫卫生，收拾会场。
4、总决赛：4月1日晚上7:00—9:00，在西校区一工部主席台开展校园high歌会总决赛，10名选手进行3轮（提交3首歌的完整伴奏带，开场节目由10名选手共同排演，排演主题为大学生的2种人生）。第一轮“队队”对抗赛，10进5；第二轮帮帮帮，5进2；第三轮冠军争夺战之花花同学会，胜出冠军。
总决赛流程：
（1）5:00-7:00,工作人员布置会场；
（2）7:00-7:10，10名选手共同表演开场节目；
（3）7:10-7:20，主持人开场；选手亮相自我介绍；主持人介绍赛制，宣布第一轮---“队队”对抗赛开始；
（4）7:20-8:10，10名选手依次演唱，评委现场亮牌，5人晋级；
（5）8:10-8:15, 中场节目；
（6）8:15-8:40，主持人介绍赛制，宣布进行第二轮---帮帮帮；
（7）8:40-8:45，毕业生节目；
（8）8:45-8:55，主持人介绍赛制，宣布第三轮---冠军争夺战之花花同学会；
（9）8:55-9:30，合影留念，工作人员整理会场。
1、报名条件：热爱音乐，擅长音乐，有才艺者优先。
2、报名方式：选手就所在院系报名点处报名参赛
3、报名时间：3月12日-3月15日
4、：曾燕燕（15027001392） 付妹缘（13593827737）
陈璐（18995854664）
1、个人赛奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名，优秀奖5名,最佳组织奖1名,优秀组织奖1名。
2、奖励办法：获得奖项的同学将获得由校团委颁发的荣誉证书及奖品。
共青团长江大学委员会
长江大学学生会
二〇一二年二月二十七日
活动策划 篇4
一、活动意义
歌德曾说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。
教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。
二、活动时间和地点：
时间：4月22日（星期四）下午4：30
地点：三楼会议室
三、参加人员：
所有35周岁以下青年教师
四、活动形式：
在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。
五、活动要求：
1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。
2、请所有参与教师人人做好发言准备。
活动策划 篇5
活动目的：
1、学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。
2、通过交流、展示、朗读、品味李白具有代表性的诗作，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏李白诗歌鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以李白诗歌为代表的中华优秀诗词的兴趣。
活动内容：
交流在李白诗歌阅读月活动中阅读的诗歌，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味李白其人其诗。
活动准备：
1、课前开展李白诗歌阅读月课外阅读实践活动。
2、CAI(内含李白诗意图、李白头像、李白诗歌名句集锦等)及《春江花月夜》《渔舟唱晚》等古典音乐磁带。
3、学生自制有关李白诗的诗签、书法作品、美术作品及电脑网页等。
活动过程：
一、创设古典诗词的意境，导入主题。
老师利用课件和语言创设情境：
在刚刚结束的李白诗歌阅读月活动中，同学们已通过课外阅读认识了唐代著名诗人李白。［课件出示李白头像特写］一个月来，我们朗读他的诗篇，追寻他的足迹，感悟他的心灵。今天，在此时、此地，老师和大家一同来――读李白诗歌、品太白遗韵。
［用古典音乐作背景，以古香古色的画面并辅以教师深情的诗化语言，营造出古典氛围，将学生引进古诗的意境］
二、汇报展示所收集的李白其人、其诗的.资料。
1、为了使咱们相互了解各自的课外阅读情况，请大家首先汇报两个问题：
(1)简要介绍你所了解的李白。
(2)你读了多少首李白的诗？记住了哪些？是从哪儿读到的？
［这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题 (1)通过汇报交流对李白其人其诗的认识和了解，给学生勾画出李白其人其诗的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生取长补短，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法］ 1/2 1 2 下一页 尾页
2、在了解学生阅读、背诵李白诗歌的情况之后，引导学生按自己的阅读兴趣将读到的李白诗歌分类。如：李白与明月、李白与山水、李白与友人
［李白诗歌留传下来的有九百多首，题材各异，风格各异，其分类标准亦有很多。教者根据小学生的认知特点，以学生熟悉的《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等为载体，引导学生将其按诗中的具体意象分类］
三、交流、扩展，共同品味。
1、将李白诗歌简单分类后，问：你最喜欢李白写的哪一类诗歌？能举例吗？谁和他(她)有相同的爱好？
2、请同学们寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内吟诵、品味你最喜爱的诗。并请推荐出表现最好的同学，代表你们小组参加稍后的集体汇报。
［以此引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、研讨。通过各种形式展示自己对诗歌的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类诗歌。］
3、自主合作，集体赏析
请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品析李白诗歌的韵味，教师适时点拨。
［为了更充分地调动学生的积极性，激发学生的兴趣，除各小组推荐的人选外，鼓励学生自荐。展示形式不限，朗读、吟诵、书画、唱歌等均可。展示内容可以是整首诗，也可以是其中的一句或几句］
四、游戏激趣，名句激情。
1、游戏：
（1）请根据诗名说出诗句。《望天门山》《峨眉山月歌》。
（2）请根据诗句说出诗名。白发三千丈，缘愁似个长，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，明月出天山，苍茫云海间。
（3）请用李白的诗句表现图的意境。［课件出示画面：两山对峙，江水中流，帆影点点。］
2、老师推荐名诗名句。
李白一生留下了九百多首诗。在这些诗中，有许许多多的千古佳句，流传至今依然琅琅上口，回味无穷。让我们共同来吟诵它们吧！（课件出示名句集锦，配古乐，师生齐诵。）
举头望明月，低头思故乡，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，相看两不厌，只有敬亭山，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，天生我才必有用，千金散尽还复来，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
［通过游戏，辨析、吟诵、调动学生头脑中贮存的知识积累，激活学生思维。让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟的过程，旨在促使学生在课外古诗阅读中拓展更广阔的思维空间］
五、结束活动，留有余味
通过今天的读李白诗歌，品太白遗韵活动，我们对李白其人、其诗有了初步的了解。这位中国诗歌史上最伟大的浪漫主义诗人，以他正直、豪放、重情义的性格，以他那一首首充满奇特的夸张和丰富想象力的诗歌，深深打动了在场的你们、我们、他们以及天下所有爱好李白诗歌的人们。最后，让我们用唐代大文学家韩愈的一句诗来结束今天的活动吧！
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