政治学期工作总结

时间:2020-10-23 19:44:06 工作总结 我要投稿

政治学期工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的政治学期工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

政治学期工作总结

政治学期工作总结1

  本期担任了七年级四个班的政治科教学任务,兼6班班主任。一期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,在学校的正确领导下,在同事大力支持下,取得可喜的成绩。现汇报如下:

  思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。本期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教学安排,属于满工作量,并担任了班主任工作;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。

  知识能力方面,虚心向有经验的教师学习,不断钻研业务,主要体现在以下几个方面。

  1、知识更新。了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊,并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。

  2、教育、教学能力。首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。其次,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。再次,尊重学生,重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。

  通过这些努力,我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩,差生数量明显减少,学生思想道德水平有明显提高,政治课成为他们非常喜欢的课程之一,自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

  当然,我知道工作中还存在很多不足,在以后的教学实践中,我会努力做好本职工作,不断总结经验,多下功夫提高自己的教学水平,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

政治学期工作总结2

  xx学期,本人担任高一年级3个班的政治教学工作。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课。不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。

  二、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

  从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要异常注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自我的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

政治学期工作总结3

  初为人师,我乐在其中。

  有人说,“高雅的人看背影就知道,奋进的人听脚步声就知道,和善的人看笑容就知道,优秀的人看辅导员就知道!”这句话让从事辅导员工作的我既坦然又不安。坦然,是因为辅导员是战斗在学生思想政治教育和管理工作的第一线,是乐于奉献、善于学习、勤于工作、勇于创新的一族;不安,是因为我离优秀是那么的遥远!

  也许是从小耳濡目染老师们孜孜不倦的教诲的缘故,能成为高校思想政治辅导员中的一员,我从心底里感到自豪,因为我由衷地热爱这个职业,爱着我的学生。带着这样的信念,我全身心地投入到辅导员工作中,在这个岗位上奉献着自己的青春和热情。

  还记得在今年新生军训时,一个混合宿舍竟集体“绝食”。那晚部队熄灯后,我逐一找宿舍里怨气冲天的13名成员谈心聊天,听他们发自肺腑的声音,引导他们克服困难,共度难关。经过两个多小时心与心的交流,待同学们激动的情绪平和下来,我疲惫的身体也终于得以休息。“张老师,我确实不行了,咳了几个小时,现在血都咳出来了,感觉有点喘不过气来……”刚躺下,一个电话把我从昏昏欲睡中惊醒,由于这是一名带重病却一直坚持军训了近十天的学生,于是赶紧将其送往西南医院就诊,直到等到其父亲到来我才得以回部队。只是回来的路上,出租车司机一个劲地盯着我笑:“小伙子,你这打扮挺潮流的!”我这才醒悟过来,原来接到电话时,我一急,竟穿了件衬衣、一条短裤、一双拖鞋就出门了。再次回到宿舍,已是凌晨三点,就不顾一切地倒在床上。也不知睡了多久,又是一阵急促的敲门声,我眯着眼睛打开门,一个学生径直走进来:“张老师,我又失眠了,现在好想找个人说话……”这是一个有着严重失眠症的学生,于是,我打起精神与他开怀畅谈。交谈中,他告诉我自己从小跟着舅妈长大,与父母缺少沟通,就连现在都与母亲有着很深的代沟。我顺着他的话题劝慰他主动与爸妈接触,多给妈妈讲自己的现状,告诉他们自己的想法……聊着聊着,大概在五点半,这名懂事的学生看我有些疲倦,婉言说想找站岗的同学聊一下,就借机出去了。早上六点半,学生起床出操,我眯了一会儿眼儿,就又不得不起床开始新一天的工作。可这时,我猛然拿起手机,一下子惊呆了。“生日快乐……”大学同学一条条的祝福短信提醒了我头一天竟是我阳历的生日,而那晚因为忙这忙那竟连这么多条短信都没来得及看!

  军训结束后,我在系上依然是带大一新生。看着一张张稚气未脱、充满朝气的脸,我再次感受到了自己的责任之重大。这些学生一个个都能歌善舞、多才多艺,乐于接受新事物,敢于大胆地张扬个性,只是他们大多生活在较为充裕的家庭环境里,由于父母的恩宠和缺少吃苦耐劳等独立生活能力,部分学生在校园里我行我素,听之任之,更有个别家长以小孩儿一丁点的病为由,帮助学生请假,更加滋长了他们请假甚至逃课的情绪。面对这群可爱却又懵懂的学生,我们辅导员的压力的确不小,每天查课堂出勤、找学生谈话、开会、守晚自习、检查学生宿舍……看似风风火火地完成了许多工作,但内心深处的那根弦却一直紧绷着,生怕自己的学生出了半点纰漏。尽管如此,我与众多辅导员老师一样,依然耐心地用真挚的情感去感染、教育学生,尽力引导他们分清荣辱是非,解开思想疙瘩,珍惜大学生活,为未来的腾飞提供一片蓝蓝的天,为他们大学三年的学海扬帆铸就一方坚实的岸。

  辅导员这份工作是我毕业后的第一个职业,我在这个平凡的岗位上播撒着汗水和爱心,也收获着快乐与希望。从事辅导员工作,不仅是一份职业,更是一项事业;不仅是一种奉献,更是一种学习。当初踏进房院时的青涩懵懂,经过这几个月的洗礼,俨然已沉淀在平静的“日月潭”里,来处彷佛一片云烟。自己是自己的导演,指挥着记忆的场景,在日益模糊的布景中填进许多瞬时的心情、片刻的随性……所以,记忆是不可靠的,我无法确知自己再这段时间里成长了多少,但我知道自己一直在努力。而且我还知道,前面无论是泥泞还是坦途,我永远都会拥有那份热情和爱学生的心。

政治学期工作总结4

  回顾即将过去的一学期,我们政治组八名成员群策群力,团结协作,圆满完成了本学期的教育教学工作。总结如下:

  一、制订工作计划。 根据教材内容结合学生的实际情况,我们认真制订了本学期的教学工作计划,并按计划有序地开展工作。

  二、贯彻新课标,提高课堂效率。

  1、认真学习教育教学理论,转变教育教学观念。 学期初我们政治备课组再次认真学习了新课程标准,学习了学校下发的关于常规教学管理的文件。了解新课程背景下的教师观、学生观,教学方式、学习方式,课程管理、课程资源等方面的知识。通过学习端正了我们的教学态度,明确了每个人的职责,使我们能以新理念指导我们平时的教育教学。

  2、认真写好教案。教案能体现三维教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排、教学反思等内容。做到提前一星期完成对课本的备课工作。不上无准备的课。

  3、强化集体备课观念,形成教育合力。本学期我们备课组坚持每周一次集体备课。集体备课定时间、定地点、定中心发言人,每次集体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法,其他成员给予补充,遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决定。

  4、相互学习,努力提升教育教学水平。本学期我们的政治教师,相互之间开展听、评课。而且每次听课之后召开全组成员参加的评课活动,各任课教师谈感受谈问题,相互学习共同进步。

  5、发挥我校多媒体设备的优势,各位老师积极制作课件用于教学,使教学内容变得更丰富和直观。同时彼此互通有无,实现资源共享。

  6、认真做好作业的布置和批改工作。整理、总结、归纳学生的易错点,迷惑点,并进行针对性性强的评讲。培养学生的分析能力和解题能力。

  7、积极配合学校做好常规工作。对于学校统一组织的大型考试,我们备课组成员都能认真对待,考前认真组织复习、指导,考后能认真做好试卷分析和自我反思工作。

  一学期以来,我们所做的一切都是为了学生的发展,都是落实思品的教学目标,我们将总结过去,找出差距,采取措施,更加出色地完成今后的教学任务。

政治学期工作总结5

  本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好集体备课、个人二次备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,认真开展学科研究性学习。截止学期末,各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

  (一)教学常规方面:备课组成员的基本工作情况。本学期,我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学,并统一教学进度,学期初,我们经过协商制定了详细的教学计划,本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周日晚的集体备课时间,备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论,相互交流教学心得,以把握好重难点的教学。注重教学理念的更新。本学期,本备课组成员通过参加多媒体演示课,都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学,这一方面能激起学生学习兴趣,提高课堂教学效率,另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

  (二)学科研究探讨方面:我们注重对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣传,不仅学生人手一份时政杂志,而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课,另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅,起到了很好的效果。对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流,我们通过备课组的推磨式听评课,参加学校的“五四杯”赛课和“而立杯”赛课,教学案例的评比,高考试题的考试,青年教师苦做千题训练以及教学论文撰写,不断提升学科的教学水平和科研能力。此外,我备课组的成员还积极参与县教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作,并积极筹备校本教材的组织与编写工作,进一步加深了对教材的理解与把握,形成了一系列有价值的成果,大有收益。

  总之,本备课组本学期教研工作无论是过程,还是实绩都是富有成效的,也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意,但这也正是我们前进的动力,我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!

政治学期工作总结6

  在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下,顺利完成了本学期的教育教学工作。现对本学期的备课教研工作作总结如下:

  一、本学期所做的主要工作

  1、加强业务学习,提高专业水平。经常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物,积极参加“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训,主动用先进的教育思想武装自己,用先进的教育技术提升自己,努力增加课堂魅力,提高教学质量。

  2、依据课程标准,落实教学常规。开学伊始,我备课组老师结合课程目标结合学情,认真制订学期个人教学工作计划。积极参加组内、校内外观课议课。

  3、坚持集体备课,不断钻研教材教学

  七年级思想品德教材内容经常调整,所以政治老师没有老教师。本着这个理念,我们组成员对教学大纲和教材认真钻研,认真学习新课程标准,注重新课改的教学理念,力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,注重学生的主体作用。我们充分利用集体备课这一机会(每星期四上午第三节是我科组活动时间),四位老师共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,互相交流研讨,互通有无,尽可能实现有效教学。如在教学有些理论性比较强的知识点,我们四位老师想方设法以通俗易懂的语言解释,以典型案例帮助学生掌握相关知识点。

  4、注重养成教育,培养学生能力。重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育,积极引导学生充分调动各种感官,学会自主高效学习。

  5.注意提高学生发现问题、解决问题的学以致用能力

  6.依据学校的指示,本学期课堂教学以“问题案”为载体,以学生自主探究为主旨的教学改革试验已经在全校推行。我们组每课精心设计了问题案。开始了以问题案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,生生小组合作完成学习任务的导学案教学模式,充分体现了学生的主体作用,挖掘了学生的最大潜力。

  7.依据课程标准、本校学情、本学年教材以及中考考试说明,我们编制了七年级思想品德养成教育专题作为本学期的校本课程。

  二、存在的问题:

  1.参加科研活动的深度不够,如只注重常规课的开展,忽视教学反思、教学体会的撰写。

  2.平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够,导致学生对思品的关注度不多。

  3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶,大家思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

  三、今后的努力

  1.更严格地抓好备课组建设。

  2.继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。

  3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点,消除本组成员的惰性,鼓励本组成员多学习专业理论知识,多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。

  我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好!

政治学期工作总结7

  教研组是学校的基层教研机构,既担任着学校的教育教学任务,又承担着学校的教科研工作。回顾过去的一年,我们政治组九名成员群策群力,团结协作,圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作,并取得了必须的成绩。

  首先,认真学习教育教学理论,转变教育教学观念

  期初我们政治教研组能认真学习新课程理论和新课程标准,了解新课程背景下的教师观、学生观,教学方式、学习方式,课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论,在学习理论的基础上,结合自身的实践,我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。经过理论学习,丰富了我们的理论知识,提高了我们的理论水平,转变了我们的教学观念,端正了我们的教学态度,使我们能以新课程的理念来指导我们平时的教育教学,教学效果明显。

  第二,改变备课形式,强化团体备课观念,构成教育合力。

  开学初,我们政治教研组认真学习了团体备课理论,掌握了新课程背景下团体备课的基本要求,并学习和借鉴了兄弟学校及其他名校名师团体备课的有益做法,在此基础上结合我校实际进行团体备课。团体备课分年级组展开,定时间、定地点、定中心发言人,每次团体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法,其他成员给予补充,遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决。有时候,为了某一个争议的问题,我们备课组之间会讨论得热火朝天。团体备课只是解决每一章节的重要教学问题,并不是一个统一形式的教案,还需要我们根据各个班级和学生的实际情景灵活采取相应的教法、学法。我想我们政治组之所以能取得梦想的成绩,尤其是中考能够连续多年不倒的记录,与我们全体成员团结协作,加强团体备课有着很大的关系。

  第三,进取开展课题研究,以科研促教学

  本学期期初,我们课题组成员就课题研究计划、课题的深入开展、上学期课题中存在的问题进行了研讨,并确定了本学期课题开展的思路:学习相关的理论文章,搜集信息和资料,进行课堂教学的实践探索,指导学生进取参与实践,不断总结整改,积累经验,收集教师和学生成果,整理台帐资料……经过课题研究,大大提高了我们政治教师的教科研水平,也促进了教育教学水平的不断提高。

  第四,开展校内校外的听课评议活动和交流研讨活动

  学期初教研组就制订了详细的教研活动计划,包括各位教师的公开课、随堂课、示范课的活动计划,要求组内每位教师每学期至少开一节校级公开课,新引进教师要在期初、期中、期末各举行一次校级汇报课。本学期我们政治组的几位教师红都先后在校内开过公开课,受到一致好评。平时组内成员之间加强随堂课的听、评工作,目前这已经成为我们组成员的共识和惯例。听课的评议工作也十分正规,首先由开课教师叙述备课思路,重点、难点,教学设计过程及依据,然后由每位听课教师发表见解,评议是公开、客观的,既指明了上课中的优点,又指出了课堂教学中的不足,让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不仅仅如此,我们加强了与兄弟学校的校际交流与研讨合作。本学期我们去多所学校听课学习取经,同时我校在期初也开展了面向全区的教学开放日活动,这些活动的开展,既丰富了我校政治教师的教学水平和经验,也极大地提高了课堂教学的实效。

  第五,进取配合学校做好常规工作。

  对于学校统一组织的大规模期中、期末考试,我们政治组成员都能认真对待,考前认真组织复习、指导,考后能认真做好试卷分析和自我反思工作,使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们政治教研组成员既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做,也能进取配合学校搞好各项常规检查。

  第六,加强反思,努力提升教育教学素质

  我们政治组各组员虽然拥有了必须的教育教学经验,但明显存在着教学观念滞后,创新意识不强的弊端。几次的教研组会议我都提出了这样的问题,也与全体成员进行了探讨,最终我们达成了共识:年轻教师与中年教师相互学习,年轻教师要经常性地听中年教师的随堂课,虚心向他们请教,借鉴他们的经验,在此基础上加强自我反思,以使自我尽快成长起来;中年教师也要多听听年轻教师的随堂课,学习他们的那种开放、自由的教学模式和创新的理念,并不断进行反思,以使自我的'教育教学能增添新意和亮色。本学期我们的政治教师正在实践着这样的共识,除了组内的公开课、校级评优课,我们相互之间也加强了听、评课,并且每次听课评课后我们各自都深入进行反思,努力查找自身的优点与不足,大家也都不约而同地撰写教学反思或心得。不仅仅如此,每一次考试完毕,也是我们认真总结和反思的时候。正是有了这一次次的反思,才有了我们教育教学素质的不断提高,也才有了我们政治学科的辉煌。

  肩扛初三学生及家长的未来,再加上担任班主任工作,班级多,事务杂,让我们几位政治教师有时候感到力不从心,甚至有些无暇顾及,可是我们还是一如既往,无怨无悔地奋斗在教育教学的第一线,因为这是我们的阵地。

政治学期工作总结8

  本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,认真开展学科研究性学习。截止学期末,各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

  教学常规方面:备课组成员的基本工作情况。本学期,我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学,并统一教学进度,学期初,我们经过协商制定了详细的教学计划,本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周三上午的集体备课时间,备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论,相互交流教学心得,以把握好重难点的教学。注重教学理念的更新。本学期,本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课,都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学,这一方面能激起学生学习兴趣,提高课堂教学效率,另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

  学科研究探讨方面:对学生我们注重对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣传,不仅学生人手一份时政杂志,而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课,另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅,起到了很好的效果。对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流,我们通过备课组的推磨式听评课,参加学校的“五四优青”赛课,教学案例的评比,高考试题的下水考试,青年教师研修班的继教学习以及教学论文撰写,不断提升学科的教学水平和科研能力。此外,我备课组的成员还积极参与区教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作,并积极筹备校本教材的组织与编写工作,进一步加深了对教材的理解与把握,形成了一系列有价值的成果,大有收益。

  总之,本备课组本学期教研工作无论是过程,还是实绩都是富有成效的,也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意,但这也正是我们前进的动力,我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队!

  高一政治组成员: 李先进 朱安龙 吴军 付德柱 刘家身

  20xx年7月11日

政治学期工作总结9

  时间过得真快,当我们还沉浸在牛气冲天的喜悦中,时间老人就牵着虎虎生威的小虎仔,步伐轻盈地向我们走来。在学校领导的关心支持下,在本组各位同仁的共同努力下,我们政治组又送走了忙碌而充实的一学期。为了以后更好地开展工作,特对一学期来的教研组工作总结如下:

  一、认真学习“三五X”教学策略,不断更新教学理念,提高业务水平。通过学习,我们认识到 “三五X” 教学策略不是固定的模式,而是一种先进的教学理念。每位老师应在把握教学策略框架的基础上,灵活地展现自己独特的课堂教学的个性。在课堂教学过程中要科学地贯彻“三五X”教学策略,灵活地把握教学方式,合理地安排教学环节,让课堂教学真正服务于学生。

  二、真抓实干,把集体备课落到实处。本学期,根据学校的工作部署,我们组把集体备课的时间及主备人员名单上报学校,并根据上报的时间、顺序认真贯彻落实。在集体备课中,主备的老师不辞劳苦,精心准备;听课的老师用心评课,发现优势,指出不足。通过一次次地听课、评课,有效地提高了本组老师的教学水平,形成了教学教研的良好氛围。

  二、树立大局意识和服务意识,与学校保持高度一致。不管是在学校的各项迎查工作中,还是在兄弟学校来听课的过程中,我们组的全体老师服从领导,听从指挥,克服个人生活中的种种困难,尽心尽力,全力以赴,为学校的辉煌贡献了自己应有的力量。在县教学督导检查中,本组三位老师的讲课获得了检查领导的一致好评。

  在即将过去的一学期中,感觉我们组的课余文化生活有些单调,下一步应想办法调动本组老师的热情,让大家能唱的唱,能跳的跳,充分发挥特长,各尽所能,忙里偷闲,让工作之余的闲暇时光丰富多彩,让大家能够快乐工作,快乐生活。

  共同期待政治组能成为老师们工作的乐园!

政治学期工作总结10

  我代表章丘七中20xx届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下,不足之处,敬请批评指正。

  一、搞好集体备课,让精心备课成为提高学生成绩的有效增长点。

  集体备课是个老生常谈的问题,由于我们四个人都是经验不足的年轻教师,所以我们一直自觉做好集体备课工作,集思广益,发挥集体的智慧,做到不进行集体备课不上课,通过集体备课我们上课做到“统一教学目标,统一教学内容,统一教学重点,统一作业要求,统一学生活动设计”。

  在集体备课时做到先周备课————集思广益编制好下一周所需的学案和练习题,做好相关课件,把所有上课环节通一遍,上课当天早上7:30—7:45进行小备课,把所有流程再理顺一遍,上完课的老师回来后把出现的问题及时反馈,备课组讨论后及时修正。

  二、立足课本夯实基础狠抓落实

  在高三第一轮复习工作中,复习时要求全面周到,打好“双基”,准确掌握考试内容,做到复习不超纲,不做无用功,使复习更有针对性。具体分两步走:第一步,《考试说明》所列考点包括基本概念、基本观点、基本原理,都要求学生真正达到准确记忆,并通过提问听写等多种形式反复检查,我们坚持做到节节有提问,课课有总结,每个单元有提炼有提升。第二步在学生记忆课本知识要点的基础上,引导学生明确各知识点之间的联系,即对知识线、网络图要清晰明了,把各知识点按一定的内在联系串联起来。

  坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测,通过提问、听写、时政热点分析等,检测学生对基础知识的掌握情况。对学生在检测中存在的问题及时进行针对训练和矫正训练,确保不留知识死角。坚持每周一次的周检测,每个周末利用政治自习时间进行检测,重点检测本周所复习内容同时又有滚动性。

  重视课本的利用根据付主任的指示,每当学生存在知识错误的时候让学生及时的翻看课本并在课本将相关知识点用不同颜色的笔勾画出来,逐步积累,到了高三复习后期特别是回归课本阶段让学生翻看以前勾画的知识点,既目标明确又省时省力。

  三、注重学法指导规范学生答题提高学生得分意识

  我们针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,高三开学之初根据学校安排,每个科目都由备课组长录制了30—45分钟的高三学法指导,使学生明确高考考什么怎么考,高三如何学习复习,使学生养成良好的学习习惯,提高复习的效率。

  其次向规范要分数,引导学生规范答题,主要进行了限时限量训练,对学生进行提高解题速度和准确率的规范训练和审题能力训练。结合高考评分标准及阅卷实际,对学生进行规范书写、规范答题训练,强化学生得分意识。

  四、专家团队的大力协助和级部导师制的积极作用

  我们章丘七中在高三伊始就成立了由校长和教科室组织的专家团队,包括级部领导教科室及各学科的首席教师等,专家团队每周深入我们的集体备课和上课等各个环节,对我们复习过程中的问题及时提出并帮助解决,当我们在复习中有疑惑时及时提出了很多建设性的意见,对我们高三备考起到了积极的促进作用。

  同时级部对文科每班前10名实行导师制,每位任课教师利用自由自习时间对有弱科的学生进行专门辅导,我们政治组的教师都承包了两个班的多名学生,对于所承包的学生,我们关心他们的生活,关心他们的学习,定期找承包的学生谈话,一方面让师生关系更加和谐,另一方面让我们能够更好的了解学情,感觉效果非常明显。

  五、二轮复习不做一轮复习的简单重复,重视专题—热点与综合

  二轮复习以知识专题为主渗透热点专题,在一轮复习的基础上,重视基础知识的强化与整合,重视理论与实际的有机结合,在二轮复习中我们重点强化知识的整合性、系统性,突出核心考点也就是主干知识,结合时政热点,增强学生对知识的运用。

  总体来说就是在二轮复习中,做到专题—热点—综合相结合。就专题来讲,我们以单元复习作为专题,每个单元都重新制作学案并大量渗透进当年时政热点,制作学案时,参考历年考题,把握好高考重点。熟练主干,查漏补缺,修错固基。同时狠抓课堂效率,课堂上课紧凑,不拖泥带水。注意知识之间联系,融会贯通,形成知识框架,达到学生能够根据提纲熟练回忆整册书的内容,原理掌握熟练,知识模块区分清楚。就热点专题而言深入的理解和把握,感悟和领会社会热点的精神实质;深入思考社会热点与教材知识的具体结合点;多个进行探讨可能会出现的命题角度;偿试让学生对热点材料进行命题。

  六、感觉对提高学生成绩有益的几项小措施

  1、抓好主干、易考基础知识的巩固和再落实,减少基础层面失分。

  2、重点训练学生审题和答题能力,搞好审题习惯的进一步培养和强化,圈点勾画勤动笔,培养动手习惯,加强从材料中提取有效信息的相关训练。

  3、熟悉热点,储备时政术语,主要是与所学知识有关的、反映时代特征和国家意志的新提法、新思路。要求记住、会用。

  4、减少非智力因素失分,如书写的规范、突出关键词句,答题要求学生术语化、要点化、段落化、层次化。

  5、关注重点题型,做好各个模块的易错易混点,我们专门对考试试题中出现的各个易错易混点进行了专项训练,让学生对选择题的各个题肢准确的排除错误选项。

  6、精选习题、精讲精练、注重落实,要做到“四精”:(1)精选:一般是12+5的模式。(2)精练:限时训练。(3)精批:有统计,有适当评语,在规定时间内完成。建立错题库(电子稿、剪贴板),获得学生练习的真实信息。(4)精评:教师在讲评作业和试卷课做到“精”,有评分细则,有重点,有难点,有矫正练习。

  七、存在的一些问题

  1、教学计划尤其是周计划的制定有待进一步加强研究,使其更具科学性、更加合理化。在周计划的落实中有时存在教学任务不合理,教学内容不能及时完成的现象。

  2、关于政史地三科综合考文综的开始时间以及三科协同上有待于进一步加强沟通。我们是元旦左右开始每周周末考一次文科综合,寒假之后周三加考一次,大量的考试导致学生试卷批改和讲评的问题以及对复习进度的影响。

  以上是我们20xx高考备考做法,其中有些成功的做法,但也有很多问题。我最想说的是:教学是一项双边活动,老师的计划再怎么完美,如果不让学生落实,结果是零,老师的引导必不可少,抓落实至关重要,而课上落实尤其重要。总之,本届高三政治备考在教研室的指导下,在我校专家团队和各位政治组成员的积极努力下,备考是成功的,我们将在以后的复习备考中总结经验吸取教训争取更大的成功!!

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