德育工作总结

时间:2020-07-04 08:00:45 工作总结 我要投稿

德育工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的德育工作总结,希望能够帮助到大家。

德育工作总结

德育工作总结1

  首先公布星级班:

  纪律:

  路队:

  卫生:

  亮点表现:

  1、纪律上绝大多数同学已经认识到言行举止代表的是班级、是老师,是家长,因此,能够用文明的语言和行动在课堂上、课间操或课间活动中展现自己。尤其是我们的放学秩序,所有班级井然有序,展示了我风华与众不同的风貌。

  2、班级文化已经逐渐成熟。从环境布置到室内卫生,形成了不用提示,自觉更新和维护风气,现在有些学年和班级已经将学生作品延伸到室外,如二学年和三学年的学生风采展示,每人一个塑料夹,将学生的作品放置期间,既记录了学生成长的足迹,也装点了墙壁。在这里特别表彰以下班级,在3月份的学生假期作业展示活动中获得优胜奖。他们共同的特点是:展示内容丰满,造型设计别致。他们的板报布置在群共享,请大家欣赏并学习,同时提示,四月份是我们的体育文化节,各班的板报内容要以此为主题,及时更新,我们会继续评比。

  3、上周我们组织了话剧观影活动,三四五学年同学参与了,这又一次展示出我们风华全体师生的形象。大家行动快、纪律好,观影秩序文明,收到组织单位的一致好评。相信每个班在活动后总结中也都有这样的感觉。

  4、我们学校参与的区音乐剧彩排活动,在康静和蒋天娇两位老师主抓以及三四五学年部分同学的积极参与下,首次预检获得高度好评,这也说明我们风华有人才、有素质。是我们全校的骄傲!

  问题提示:

  1、卫生工作需要加强。上一周有特殊情况——下雪之后天气转暖,加之小区路面泥泞,所以很大程度上影响了我们的扫除工作,尽管我们依旧按部就班的值日保洁,但是操场和楼内依然很脏。这些我们可以理解,但同时对我们也是一个挑战——针对这样的情况我们怎样保证环境依然透亮干净!因为以后还会有刮风天、下雨天、还会有很多客观无法预料的情况,那我们该如何保证我们的洁净环境呢?是不是可以多增加一次扫除时间?把定时清扫变成随时打扫?总之,会后请各班主任要结合这个问题和同学商量一下,看看拿出一个什么方案,在本周我们要比较一下,把最好的班级找出来,做大家的表率!

  2、课间操要加强。上周工作总结时,我们已经提到要严抓课间操,也明确了相关的评价措施,在这里,再次强调,希望各班主任积极行动,在班级做好宣传和动员,让每一个学生都要认真做好广播操和武术操,因为这是锻炼自己的身体,展现的是班级和学校的素质!

德育工作总结2

  一、抓管理,提高管理水平

  进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的刘主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

  有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作计划中制定了德育规划,班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。

  二、抓队伍,提高德育素质

  正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

  1、学德育理论,提高思想素质。

  首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。学期中,多次利用政治学习的时间,讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等,学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动,并评出了一、二、三等奖,颁发了奖状和奖品。

  2、做“最美园丁”,树立师表形象。

  结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。 结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。

  三、抓常规,提高工作实效

  1、注重学生的养成教育。

  学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

  如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“四查”,即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

  此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”,积极开展“读—背—学—做—比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

  2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道

  (1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

  (2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

  (3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

  (4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

  (5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等/好人好事,净化育人氛围。

  (6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年11月9日,我校请派出所同志到校向全校师生作火灾安全教育,收到了极好的教育效果。

  (7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动,增强学生的心理承受能力及抵御能力。

  四、抓家教,推动德育工作

  学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

德育工作总结3

  本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化,切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养,通过班主任专业化岗位大练兵活动,使广大班主任教师树立正确的教育观,进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论,开展研究和教育学生的能力,提高德育工作的实效性,促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结:

  一、建立立体化的培训机制

  为构建系统、科学的培训体系,促进班主任专业化的可持续发展,采取了以下几种做法:

  1、自我培训:自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。

  首先,针对我校12名班主任教师素质参差不齐的现状,学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客,指导班主任剖析自己,既明确自身优势,又要找到不足,要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划,引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程,体验到实现不同目标后成功的喜悦。

  其次,在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此,在开展新老班主任结对子,为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习,学习他们无私的奉献精神,学习他们不断钻研的进取精神,学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试,不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析,一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文。在"学习--实践--反思--总结--升华"这样自我培训的模式运作过程中,我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。

  2、校本培训:专业化发展是一个专业水平不断强化,不断提升的过程,这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此,我们根据学校班主任队伍的实际情况,制定出符合学校自己特点的班主任培训计划,并在三个方面对班主任进行培训。

  (1)岗前培训:既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规,中小学教师职业道德规范,班级管理的专业知识及基本技能,班务工作等。通过岗前培训,目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握,避免工作中的盲目性,使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取"集中辅导--经验介绍--参观学习--岗位练功"的培训模式。组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经验介绍。组织教师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动,然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。通过以上内容的培训,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们独立处事能力,帮助新班主任尽快成熟起来,为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。

  (2)岗位培训:我校每周召开一次班主任例会,组织班主任教师集体学习,研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结,指出优点,提出不足,指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经验交流会。通过互相交流,互相探讨,彼此取长补短。另外,每学期至少开展两项班主任练功的评比活动,如:主题班(队)会、班级文化建设等。从实际出发,理论联系实际,确保班主任教师在培训后能够学以致用,专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作,我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。

  首先,新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了"以人为本"的教育观,"人才多样,人人成才"的人才观,全面发展的教育质量观,为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观,"以学生发展为核心"的教育评价观。同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变,其一是从"保姆型"向"导师型"转变。其二是从"威严型"向"民主型"转变。

  3、集中培训:听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析,特色班级经验交流等,如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题,为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台,从而促使一些新知识、新经验得到交流。

  二、创新方法,注重实效,形成特色。

  在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的进程中寻找最佳切入点。通过不断的尝试,回顾,反思,我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。

  典型引路,发挥榜样的导向作用。在德育工作中,注重发现典型,培养典型,树立典型,推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验,并对照自己工作不断的自省,找出自身的不足。其次,发现和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹,老师们的敬业精神增强了,不断钻研刻苦学习的风气浓了。

  通过培训,不仅树立优秀班集体作为典型,而且增进了班级之间的交流、学习,发挥其榜样及辐射的作用,以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识,并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师,开创了我校班主任工作的新局面。

  三、提高了思想认识,增强了从事班主任工作的责任感、使命感

  通过网络博客的学习,真切感受到了班主任工作所承载的使命,而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解,进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的领导者,是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。

  总之,在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的过程中,我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高,推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上,我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。

德育工作总结4

  一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。

  一、展开活动,形成班级凝聚力

  接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。让学生遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

  二、着力抓好班级常规管理

  学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。三是常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。

  三、实施自我管理,突出培养管理能力

  班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。学校分给的卫生区及班级门窗等,我是实行承包到个人,小组长督察制,对做得好的个人和小组给予鼓励。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。不久我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹。

  四、以爱为纽带,注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。

  五、加强安全教育,创建和谐班级

  安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识,通过学习,学生掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全,消除了安全隐患,确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。

  班主任的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,为祖国下一代的健康成长而努力。

德育工作总结5

  20xx年,我校坚持以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,基本地完成了本年度的各项工作。现将我校一年来德育工作情况总结如下:

  一、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。

  一学期来,学校不断加强班主任队伍建设,调整班主任,真正形成学校德育工作的核心力量。同时,组织班主任工作经验会,。通过班主任培训等学习活动,激发了班主任工作上的责任心。同时对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导,要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生。

  二、 狠抓落实,加强行为习惯养成教育。

  本年学校把狠抓行为习惯养成教育作为德育中心工作来抓。编写了《道德歌》、《纪律歌》、《励志歌》来给学生建规立制和导向指引。要求学生人人背诵,耳熟能详。平时通过校行政、教师及小干部的执勤,及时了解各班学生的情况,对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容,尤其是“两操”的质量,进行细化、量化,每日都进行日清,每周公布各班的得分情况,做到公正、公开、公平,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗、班会等宣传阵地,加强行为习惯养成教育,贴近生活,贴近实际。并针对不同年级,分层次地召开学生大会,开展教育活动。文明行为习惯养成教育活动的开展,推动了学校的校风、学风、班风建设,提升学生思想道德素质。我校11-4班的班会活动获得了县一等奖。11-4班班长古高远成为了省级优秀班干部。

  三、积极开展各种活动。

  我校每月都有特定的主题活动。2月份是开学教育活动,3月份是学雷锋志愿者在行动,4月份到北曹庄祭扫革命烈士,举办春季运动会。5月份借五四青年节的机会,新团员入团。六月举办文艺活动汇演。9月是我校的文明礼仪月,10月份,我校举办了“祖国颂”演讲比赛。11月份学习传统文化。12月是我校法制教育月。

  四、加强联系,促进双向交流。

  加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长委员会,指导家长的家庭教育,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,特别是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

  五、存在的问题

  1、在“把活动当做课来上”方面做得还不够,存在随意性、重复性、低效性的现象。

  2、对网瘾、早恋、留守、心理障碍等特殊学生的教育方法简单,多从经验出发,在案例的收集和梳理方面缺乏系统性。

  3、在学生自我教育、自我管理方面多是教师指导,缺少学生自我能力的切实提高。

德育工作总结6

  德育处于学校教育工作的首位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。因此,我校在上级主管部门的领导下,自觉地强化学校德育工作、优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,使学校管理、教育教学质量等诸方面都取得了可喜的成绩。现就评估细则各项作如下汇报。

  一、努力完善学校德育工作领导、管理体制。

  1、完善思想品德教育工作的领导机构。为加强学校德育工作,学校成立了由校长负责的领导体制,学校党组织发挥了政治核心作用和保证监督作用。同时加强了对少先队等工作的指导,充分发挥了它们在学校德育工作中的作用。为了取得更好的效果,我们一方面组织了一支思想品德教育的骨干队伍,其中包括校长、教导处分管人员,家长委员会和辅导员班主任。另一方面,制定了德育工作的例子会制度,以此来协调各方面的力量,有效地开展各项活动。

  2、认真制定学校思想品德教育的计划,并不断加以修正总结。为了有效地开展思想品德教育,学校能在认真学习和研究《小学生德育纲要》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的基础上,结合学校的具体实际,制定切实可行的德育计划,并不断总结修正,以此来规范和指导全校德育工作的有序和高效地全面展开。

  3、完善各项管理制度。为了使各项德育工作制度化,学校认真制定了各项管理制度,如升旗制度,法制教育制度,德育基地活动制度,文明班级奖励制度等。

  4、加强德育队伍建设。为加强学校德育工作,我校成立了校委会——教导处——少先队——班主任——相关教师这样一支德育教育梯队。对班主任队伍,学校每年都要进行认真培训,严格把关,严格管理。带好困难学生,帮助做好一名在学习上、品行上有困难学生的转化工作。抓好青年教师队伍建设。在学校德育工作中,提高广大教师的自身素质十分重要,我校青年教师占了相当大的比例,他们思想活跃、好学上进,但同时缺乏做好思想工作的经验,因此我们十分注重加强青年教师的师德建设,要求他们努力做到对同事有虚心、对学生有爱心、对业务有专心、对工作有热心。并有意识地为他们创造条件,促使他们尽快成长。

  二、不断提高学校德育教育的质量。

  1、开齐上足各种德育课程,注重教学与教育的有机结合。我校高度重视对学生进行思想政治教育,在开齐上足各种德育课程的基础上,长期有效地发挥德育教育主阵地建设,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。思品课,举行国旗下讲话,校领导和有关教师都能认真准备,准确宣传,密切联系学校生活实际,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

  2、开展丰富多彩的教育活动,努力实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一,营造大德育环境。学校德育工作必须适应时代需要,多方面开展活动,多方面教育学生。基于这一观点,我校德育工作十分注重多面教育,充分发挥学生组织的功能,围绕学校中心工作积极开展宣传、教育活动。少先队开展的“手拉手”结对活动,也形成了我们加强对学生进行思想道德教育的一个很好的切入口。

  这些年来,我校坚持每学期召开至少两次家长会,定年级、定内容,认真组织、积极准备,座谈会气氛和谐,效果明显。现在家长学校已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持,共同担负起培育四有新人的重任,有意识地引导学生逐步培养高尚的品质。

  3、注重学生心理健康,完善学生的人格塑造。我们当代学生不仅要有扎实的文化科学知识,健康的体格,优良的社会公德,还必须具备良好的心理素质和适应社会及周边环境的能力,让每一位学生健康和谐地发展的宗旨,非常认真地进行了一列系心理健康教育的实践。首先我们组织教师认真学习,使大家充分认识加强学生心理教育的重要性和必要性,让广大师生能在心理上接受心理健康教育,在行动中能认可心理健康教育是学校工作的重要组成部分。

德育工作总结7

  追求特色与发展,把学校办成"学生喜欢的学校",始终是我们追求的目标;"厚德乐学、矗立国际"是我们的办学理念。我们坚持"育人为本,德育为先"的德育工作理念。本年度,围绕学校培养学生良好责任心的工作主题,我们以"社会主义核心价值观"和中国梦教育为主线,以德育队伍建设为保障,以丰富的德育活动为载体,以常规养成教育为手段,不断探索德育工作新途径,充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用,顺利实现了本学年的德育工作目标。

  一、工作理念

  德育工作理念:文化引导、道德践行、品性培养、课堂明理、实践育人。

  德育工作思路:抓好常规、突出重点、体现特色。

  年度工作目标:

  1.进一步提高学生做人基本品质。

  2.进一步构建外语特色校园文化。

  3.进一步深化"三礼五心"教育。

  二、制度建设

  制度是行动的规范。本年度,在已有德育管理制度的基础上,我们制定了《重庆第三十中学校受校级处分学生后续教育和管理办法(试行)》、《重庆第三十中学校关于男女生文明交往的五条规定》;《重庆第三十中学校手机管理办法》;修订了《教室和公区清洁卫生评分标准》;完善了《重庆三十中学学生操行评定办法》,更好实施了《重庆三十中学星级学生评定办法》。制订了校学生会、团委、少先队及各社团管理制度。使我校德育工作有章可依,执章必严,使德育管理更加系统、规范,增强了德育管理实效,较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。

  三、校园文化

  班级是学校重要的构成细胞。本年度,我们以班级文化促进校园文化,校园文化带动班级文化,形成师生共建的价值取向,努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。各班在班主任的指导下就如何开展班级文化建设展开了充分的讨论和思考,并根据本班的特色和同学们的心理需求及共同愿景拟定了各班的班级文化建设方案。全面进行"班级文化建设"实践探究,主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开,具体有:班级文化主题、特色班名、特色班级牌,班歌,班级奋斗目标、班规班训、教室的个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会,道德讲坛等,从而形成初步的理念基础和操作模式及方法,在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。本年度,各具特色的班级文化已得到进一步深化。在走廊上建立以我校优秀学生事迹的"我身边的榜样"光荣台,为强化外语特色,继续打造了"走进七大州"的国家介绍牌,开辟了以反映校园生活的师生摄影作品展台,师生书法、绘画艺术长廊。

  本学年在校学生会、团队办公室的基础上更好的建设了学生社团活动室

  四、德育活动

  利用活动对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善,是德育工作的重要开展形式。本学年,我校将"三礼五心"教育、艺体教育与常规教育有机整合,开展了丰富多彩的主题活动。

  为强化学生养成教育,培养学生良好文明习惯,特制定学生的"五不"行为准则。通过系列活动,使文明言行成为我校的一道美丽风景线,进一步促进了良好校风的形成。

  针对学生使用手机所带来的危害开展全校师生讨论,形成共同认识的基础上制订了《重庆三十中学》手机管理办法,在全校开展学生自主管理活动。

  围绕"办学生喜欢的学校"积极开展学生喜欢的活动,开展丰富多彩的学生社团活动,在老师的指导和学生的自主管理下,我校学生自主成立了9个学生社团,我校社团不仅是学生喜爱的组织,还是学生锻炼自己提高自己展现自我的平台。并且取得了优异的成绩。我校"飞羽社"羽毛球社团学生自主管理自主开展训练、比赛活动,在代表渝中区参加重庆市运动会荣获青少年组男子团体第四名,女子团体第二名,多名同学获单项名次。"街舞社"的同学们利用休息时间训练,自行排练的节目在全校进行展演。"科技活动兴趣小组"的朱俊杰同学以第一名的成绩获得全国航模比赛一等奖,两名同学分获二、三等奖。"摄影部落"开展了校园生活图片展。

  本学年开展了以"秀外语展风采"为主题的第六届重庆三十中大型外语艺术节活动,全校学生积极投入到各项活动中,精彩纷呈的汇报演出活动给领导来宾留下深刻映像。同学们通过活动提高了英语能力,培养了良好的学习英语的兴趣,和良好的英语氛围。

  围绕学校提出的"课堂明理,实践育人"的德育活动理念。加强学生实践活动。开展了"走进飞虎队"系列活动。组织全体初中学生开展了"实践育人,走进科技"活动。组织全体高中学生开走了"实践育人,走进高校"活动。

  节庆、纪念日活动主要有:开展了"母亲节"、"教师节"感恩系列活动;组织开展了"中国梦我的梦"国庆手抄报评比爱国心教育活动。开展培养民族认同感的清明、端午、中秋的系列活动。

  开展了1127纪念活动;举办了"汇聚正能量共筑青春梦"元旦大型文艺汇演活动;举办了第七届阳光体育节暨广播操比赛;;"五四"青年节"花开有声、我心飞扬班歌比赛活动、"六一"儿童节庆祝活动;……

  传统活动主要有;对高一、初一新生进行了入学系列教;;开展"有责任心"之遵纪守法教育活动法制专题讲座。消防安全教育。学生参观消防基地活动。组织开展了"三礼五心"主题教育系列活动;开展"有进取心"之学生自信、理想教育活动。开展"有责任心"之考风教育活动。举办了第43届校田径运动会;组织开展了"建文明和谐校园,告别不文明行为"主题教育活动;组织开展了"学雷锋做传人树新风"主题教育活动,其中我校志愿者参与重庆市少儿图书馆自愿服务工作在渝中电视台、《渝中报》报道;举办了第七期学生团校;

  五、德育课程

  本年度,我们严格执行课程计划,开足开齐德育课程,师资、课时、考核落实,政治课无挪作他用的现象;

  在重庆国际交流中心的关心支持下,重庆飞虎队展览馆成为为我校"三礼、五心"德育教育和综合实践活动的基地。本年度,高20xx级学生多次赴重庆飞虎队展览馆(驼峰援华抗战陈列馆)开展了教学实践活动,对学生进行爱国主义教育。

  三峡博物馆授予我校"博物馆学堂"称号。在我校开展历史文化讲座,组织学生参观三峡博物馆。培养了学生民族自豪感。

  结合"学雷锋做传人树新风"的主题教育活动,我们编印了《走进雷锋》校本教材,并已经纳入初一、高一年级课程计划。

  六、德育科研

  校级课题"学生操行评定的研究与实践"虽已结题,但我们的研究远未终止。一方面我们以课题研究中提炼出来的好的经验、方法指导学生处、年级组、班主任老师的工作。另一方面我们结合高中学生综合素质评价的启动和我校实际,在已有课题研究成果的基础上继续深化对"学生操行评定"的研究。

  区级课题"普通高中学生公民意识培养的策略研究"正在研究之中。本年度,我们初步完成了校本教材《在承担责任中成长》的编撰,即将付印;完成了我校高中学生公民素养调查问卷,形成了调查报告。

  区级课题"以中学学生社团活动促进校园文化建设的实践研究",在我校大力开展学生社团活动基础上积极开研。

  七、心理健康教育

  我校配备有具有心理咨询资质的专职心理健康教师两人,开设学生心理辅导课、活动课;学校建有教委规范的心理咨询室。本年度,我们健全了全校学生的心理健康档案。

  20xx―20xx年,在渝中区教委和计生委的指导下,我校在初20xx级学生中开展了的"青春健康人格护航"教育系列活动。

  针对学生交往特别是男女学生正常交往开展了小班参与式青春健康教学活动。

  八、德育工作获奖

  本年度,我们积极参与国家、市、区组织的各项比赛,多渠道、多角度展示30中学生的风采,在全校师生的共同努力下,收获了累累硕果:

  参加全国中学生英语能力竞赛:两名同学获全国二等奖,三个二等奖。重庆市一等奖7个,二等奖15个,三等奖20个。

  参加第十五届"飞向北京,飞向太空"全国青少年航空航天模型锦标赛赛总决赛中我校朱俊杰第一名荣获全国一等奖,王鹏诚获一等奖。

  参加重庆市青少年模型锦标赛获三个一等奖。重庆市青少年航海模型锦标赛我校学生在男子组"自由号""小虎鲨"两个组别囊括前三名,重庆市青少年航空模型锦标赛获三个组别第一名。重庆市底23届科技模型大赛获一个二等奖,两个三等奖。渝中区第24届青少年科技模型大赛一个一等奖、两个二等奖、7个二等奖。

  参加渝中区中小学艺术节现场书法绘画比赛比赛团体获一等奖,其中22名学生获一等奖,3名学生获二等奖。

  渝中区中小学艺术节合唱比赛一等奖。

  参加渝中区第三届"健康校园杯"中学生篮球比赛荣获高中男子组第五名;

  参加渝中区"健康校园杯"中小学生田径运动会高中组团体总分第四名、初中组团体第六名

德育工作总结8

  我校始终把德育工作摆在素质教育的`首要位置,充分利用本地教育资源,拓宽校内外的教育渠道,抓好文明学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际,遵循由浅入深、循序渐进的原则,大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育,努力将学生行为规范的养成教育落到实处,做到从点滴抓起,知行统一,自律与他律相结合,教育与管理相结合,提高学生分辨是非,区别善恶的能力,培养学生良好的道德行为和道德素质,指导学生学会学习,学会生活,学会做人。

  一、不断改进德育工作方法,提高德育工作实效。

  学校坚持德育为先的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、成立以校长为组长,分管副校长为副组长,学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组每月定期组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

  2、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会,要求班主任加强理论学习和实际操作能力,不断提高班主任工作的能力。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

  二、强化行为规范管理,改变学生精神面貌。

  1、加强对新版《20PC修订版小学生守则》的学习,落实习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,并结合中午在校就餐秩序和晚上放学的骑车情况,以及放学路队、大课间活动等工作开展教育活动。

  2、充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。充分利用“新市民普法学校”的创建工作,培养学生学习法律,遵纪守法;讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过开展以“校园安全”为主题班会课评比活动,落实学校安全工作要求。老师们同学们课堂上精彩的表现,让本来感觉不好上、不好讲的学生安全教育有了实实在在的落脚点,即增强了老师们开展安全教育工作的抓手,锻炼班主任的能力,又使得学生的安全教育工作务实有效。

  三、开展丰富多彩的活动。

  1、加强校园环境和文化氛围建设,夯实德育阵地。良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石,它不仅有益于学生的身心健康,而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。根据学校的总体要求,我们对校园文化进行了有序布置:如我们将国学经典三字经、弟子规等传统文化布置在校园围墙上;把毛主席的题词“好好学习 天天向上”镌刻在正对学校大门的巨大岩石上,同学们一进入校园就能看到。我们把我校历届优秀的学生书画作品装裱后挂在楼道和走廊里,陶冶和激励着我们的学生。每年五月份是全校性的校园文化艺术节活动,我们已经成功举办了十届,每年的艺术节活动丰富多彩,学校为每位学生展示自己的才艺搭建平台,深受同学们的欢迎。通过这些活动,提升校园环境的品位,为学生创造出一个清新、优美、充满生机的校园,让他们在更美的校园里接受文明教育和美的熏陶。

  2、重视学生心理健康教育

  我校高度重视心理健康教育,学校成立了心理健康教育领导小组,并从政策上积极支持在岗教师参加心理健康教育再培训,现有心理国家二级三级心理咨询师各一名。学校除了正常开展心理健康教育课程以外,20PC年,学校成立心理咨询室。几年来“馨悦心理室”在认真接待学生来访的基础上,注意走进教室,走进学生群体之中,传播心理学知识,扩大影响力。心理咨询室经常推出一些心理课教学设计,通过班主任完成教学任务,如针对学生存在自私狭隘的人际交往问题,心理室设计的心理课《同桌的你》,受到了广大师生的肯定与欢迎。心理室辅导教师不定期组织活动,与学生们一起探讨心理话题。比如今年4月,面向九年级实验班和平行班分别开展主题为《考前不犹豫 考后不后悔》和《赠人玫瑰 手留余香》的心理讲座,使九年级毕业班的学生们充分认识自身心理状态,增强实现自我心理调节的能力。六月,心理室推出一节心理课《今天你纠结了吗?》,从心理学的角度,心理老师和六年级学生坦诚交流选择到哪个中学上初中的问题。成立至今,在各级领导的关怀与支持下,心理咨询室工作走向规范化、制度化,积极为全校师生提供心理辅导和心理健康服务,在校园内的影响力逐步提升,得到广大师生的认可与欢迎。

  3、开展“我们的节日”活动

  为加强学生对传统文化的认识,继承和发扬优秀的民族文化,我校积极开展“我们的节日”活动,通过传统节日,我们开展形式多样的庆祝活动。如端午节、中秋节、重阳节等节日,我们开展“节日的由来”、 “古人怎么过节”,等活动。通过活动的开展,让学生进一步欣赏中华传统文化的魅力,逐步提要对传统文化的认同感,回归民族文化的精髓。

  4、积极稳妥开展校外实践活动

  为了全面提升学生的综合素质,陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,我校积极稳妥开展校外实践活动;先后组织四至八年级学生近20xx人次开展研学游活动。参观了南京大屠杀纪念馆、非物质文化遗产园、西递宏村等,每次活动结束后,学校开展摄影、征文等活动,同学们积极参与,学校把优秀的作品在全校展示,并积极向各类报刊杂志投稿。活动受到学生家长的欢迎,同学们也很喜欢,收获了在课堂上学不到的东西。

  四、取得的一些成绩

  近几年来,通过大家的努力,我校工作取得了一些成绩:学校先后获得合肥市首批素质教育示范校、合肥市平安校园、合肥市绿色学校“、全国青少年“共产党好”读书教育活动优秀组织奖、全国“五好小公民”主题读书教育活动示范学校、肥东县第九届少年艺术节文艺演出优秀组织奖、肥东县未成年人思想道德建设先进单位等殊荣。

  总结多年来学校办学所走过的历程,深深感到,德育是学校教育的重中之重。学校教育必须始终坚持以德育教育为核心,以课堂为主阵地,以活动为载体,通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展,培养合格的综合型人才。德育教育和其他事情一样,确实要我们持之以恒的努力,在踏踏实实和平平凡凡的做事中才能收获成功。我们也始终清醒地认识到教育好,培养好下一代是我们义不容辞的责任和使命。今后将继续在上级的关心、指导下,努力工作,锐意进取,不断开拓德育教育的新途径、新方法,使学校德育工作再上一个新的台阶,为培养全面发展的,具有综合素质和创新能力的人才而努力。

德育工作总结9

  本学期我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以行为规范养成教育为基础,以课堂教学为主渠道,以活动为载体,把坚定正确的政治方向放在第一位,进一步提高德育工作的针对性、实效性,树立学校工作“德育为首,以德立校,正面教育,坚持常规,落实养成,针对实际,提高实效”的新理念,认真开展德育工作,坚持以常规教育为重点,以爱国主义教育为重点,以培育和弘扬民族精神为主线,寓思想教育于活动之中,取得了良好的效果,促进了我校教育教学工作的顺利开展,学期德育工作总结。现将一个学期的学校德育工作总结如下:

  一、强化师德建设

  1、强化师德、师风建设。近年来,我校结合校本培训内容,不断加强教职工政治学习力度,采取多种形式,组织全校教职工认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《昆明市中小学教师“十不准”》等相关规定,学校还制定了《拖布卡镇中心学校关于严禁教师参与赌博的规定》,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

  2、开展关爱教职工活动,全力改善校点教师的工作、生活条件,引领教师树立高尚的精神追求,先后为7所村校点开通了互联网,为在偏僻闭塞环境中工作的老师打通了信息联络的渠道;为5所村校点安装了太阳能热水器,进一步改善了老师的生活条件。关心、关爱生病住院教职工,每遇教职工生病住院,学校工会均抽出时间前往探望,把温暖送到教职工心中。

  3、加强沟通,凝心聚力,做好教职工的思想工作。在日常工作中,学校党支部主动了解教职工的思想动态,尽力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校内工作岗位调整是学校工作的焦点,学校支部对提出调整要求未能给予解决的教职工,都耐心地一一做好解释说明工作,消除教职工对学校工作调整的误解,密切干群关系,为学校工作顺利开展奠定基础。

  4、抓好共青团工作,通过举行团组织活动,凝聚教职工特别是青年教职工的思想,营造积极向上的思想氛围。

  二、抓好党员队伍管理教育,发挥党组织的战斗堡垒作用

  把大家公认的优秀教师吸收的党组织中来,本学期吸收了两名预备党员。在日常工作中采取政治学习、以会代训等多种形式加强对党员的思想教育。期末还组织了一次主题为“重温入党誓词,缅怀革命先驱”的党员教育活动,德育工作总结《学期德育工作总结》。力图通过活动载体凝聚人心,增强战斗力,在工作中发挥先锋模范作用。

  三、抓好学生思想道德教育

  1、以少先队组织为龙头,以少先队活动为载体,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。本学期主要以少先队主题教育活动为主,先后组织了“尊老敬老”、“保护环境,为街道美容”等主题实践活动,六.一儿童节期间,各村校点先后举行了规模不等的文艺活动。通过活动,不仅为学生展示特长搭建了平台,还化枯燥空洞的说教为直观、具体可感的形式,对学生进行了生动的思想品德教育。

  2、以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。本学期,各村校点积极做好校园绿化、美化,充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用,创设思想教育的良好氛围,对学生进行思想品德教育。清明节中心小学组织全校800余名师生前往拖布卡革命烈士墓扫墓,全校师生为烈士墓敬献了花圈,共同学习、了解了革命烈士的英勇事迹,对学生进行了生动的爱国主义教育。

  3、继续抓好“三生”教育。让“三生”教育进入课堂,教师自己搜集相关资料,对学生进行“生命、生存、生活”教育,并通过宣传栏、黑板报等宣传工具,对学生进行“三生”教育,把素质教育的要求落实到了具体工作中。

  4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机,对学生进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话,用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。各班级也积极组织开展形式多样的少先队主题队会,对学生进行思想品德教育。

  5、“寓德于教”、“全员育人”,加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课程改革,在上好主要课程的同时,充分利用地方课程的优势,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。

  四、切实抓好常规管理

  1、根据学校实际,进一步修订和完善了符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。

  2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。通过家长委员会、家访,加强校家联系,共同做好“问题学生”的转化工作。关注、关心“留守儿童”,班主任及科任教师对他们倾注更多的爱心,让他们感受集体的关爱,在校园里健康成长。

  3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作,各班级定期出好主题黑板报,通过黑板报形成良好的校园文化氛围,对学生进行熏陶教育。

  4、做好学生日常行为规范的检查管理,通过少先队组织、“红领巾监督岗”对班级行为规范进行检查评比,通过对学生日常行为规范的检查评比促进学生日常行为规范的养成。

  五、认真落实养成教育

  抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。大胆管理,严格要求,持之以恒地抓好学生的养成教育。我校有250余名寄宿制学生,通过几年的探索,逐步找到了一套适合学生具体情况的管理办法,学校制定了详细的寄宿学生管理制度和考评标准,通过检查评比促进学生良好行为习惯的养成。

  六、高度重视安全教育

  多年来,我校一直高度重视学校安全工作,牢固树立了“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。各校点结合实际情况,利用周会、班会、红领巾广播站、红领巾监督岗、课堂教学和学校各种活动开展安全教育,防患于未然,协调配合相关部门做好学校周边环境的整治,确保学校安全工作万无一失。本学期以来,学校未发生安全责任事故。

德育工作总结10

  本学年来,我校认真学习,贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改建未成年人思想道德建设的若干意见》,始终把德育工作放在学校工作的首位。加强德育队伍建设,明确德育工作的战略意义,扎实开展德育系列活动,积极探索新形势下德育工作新思路,收到良好的效果,现就我校本学期德育工作总结如下:

  一、抓德育队伍建设,培养了一支工作能力强的班主任队伍。保证了教育教学计划的落实,提高了班级管理的水平和能力。

  1、开学初认真制定了德育工作计划,人手一份,认真学习,明确德育工作的指导思想、工作目标、工作思路、工作任务及保证措施。并制作了班级名片,将班级的奋斗目标、班风、学风予以展示,激励班级上进,集体和谐。各年级组、班主任都能根据学校德育工作要求制定详细的工作计划并确保计划的落实。

  2、选拔班主任,注重思想品德素质、科学文化素质、管理能力、身体素质良好、具有奉献和敬业精神。经过多次反复的筛选,选出6位班主任,对新上岗的班主任老师要求拜师结对,并提出了"一年合格、二年骨干"的培训目标。

  3、加强对班主任的培养指导和提高。坚持每周一次班主任例会(重大事情临时召开),进行教育理论、政策法规学习、班级管理常规培训,阶段工作小结及下阶段工作安排,树立榜样。带动全体。坚持班级月汇报制度,及时了解各班情况,虚心接受班主任的建议。了解各班学生的实际的特点,及时调整教育重点,做好期中、期末班主任工作述职,召开班级管理经验研讨会,五月初,带领全体班主任赴革命教育基地照金参观学习,加强爱岗敬业教育。组织开展了"优秀主题班会评选"活动,不但提高了班会的实效性,而且促进了班级之间的交流,提高了班级管理经验。通过这些工作的开展使班主任注重了自己日常教育成功经验的积累、失误的总结,整体水平不断提高。

  4、严把考核关。严格按照《班主任工作量化考评细则》对班主任工作从班务管理、晨会、班会、班务计划、总结、班务活动记录、家访记录、班级考试成绩、学生出勤、学生的巩固率等方面进行考评,做到周查、周评、月总客观公正,并把班主任工作考核结果与班主任费的发放结合起来。

  二、明确新形势下德育工作教育内容,积极开展丰富多彩的德育活动。

  1、坚持升降国旗制度。做到规范升降国旗,认真安排落实每周国旗下演讲的内容及演讲人,督促指导团委培训好国旗班。通过演讲对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、理想前程教育,勤奋刻苦学习精神教育、安全教育等。

  2、加强了日常行为规范教育,争创行为规范达标学校。为了加强了学生的文明礼仪教育,我校开展"学规范、讲品行、铸诚信"主题活动。把落实《守则》、《规范》和学生的学习生活实际结合起来,逐章节、条款进行解读,赋予新的要求和时代特性,引导学生深刻领会其精神实质,规范个人言行。要求每位学生认真学习,规范自己的行为。教育学生注意交通安全,遵守交通规则,文明上网。定期检查管制刀具,注意防触电、防火、防溺水。养成良好的卫生习惯和文明礼仪,严防各种疾病的传染和流行。上下楼梯不要喧哗、拥挤,争做文明学生,让学生牢记安全意识,做到:"行有规,为有范"整个学期中,我们坚持检查,及时教育,定期总结,使学风、校风得到很大改善。

  3、加强了社会主义核心价值观的宣传和教育。利用校园广播、板报、主题班会、版面的途径,大力宣传社会主义核心价值观。使广大师生理解社会主义核心价值观的精神实质,自觉践行。充分发挥了课堂主渠道和班团队课的主阵地作用,发挥班主任、教师、辅导员的主力军作用,通过开展丰富多彩的实践体验活动,把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求,转化成为学生实实在在的行动。

  4、积极配合学校做好学生营养餐工作和校园环境治理。每周对学生的午餐食谱进行商讨定制,严把食品质量关,加强了对学生节粮、节水、节电的教育。定期组织师生打扫和美化校园,整理教室,努力营造良好的育人环境。加大了班干部的培训和轮流制度的实施,积极开展了"校园监督岗"活动,认真对学生的学习、纪律、卫生和安全进行检查和评比,不断提高学生的文明意识和个人素养。

  5、深入开展"阳光体育"运动。一学年来,认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,全面落实"健康第一"的理念,认真上好"两操""两课",每周利用两节课开展各类兴趣小组,保证学生每天锻炼1小时,不断提高了学生体质和健康水平。

  6、积极组织学生参加县局开展的系列德育活动。有计划的开展了"三爱教育"(爱学习、爱劳动、爱祖国)。大力宣传"美德少年"、优秀班干部、三好学生等各类学生的先进事迹,通过学习"身边的榜样",培养了学生自主学习的意识,掌握学习方法;通过增加学生劳动和社会实践机会,适当布置学生家务劳动,培养劳动观念,掌握初步的劳动技能;通过重大节日、纪念日开展爱国主义主题实践活动,增强了学生的民族责任感。组织学生参加了"美丽陕西、和谐陕西、富裕陕西"读书征文评选活动。

  7、树立典型,示范引领。在平时的工作中,不断总结经验,评选AAA班级,命名特色班级,表彰奖励优秀班主任,树立了学习标兵,并用"新三好"的标准,号召全体师生向先进学习、看齐,形成良好学风、校风。

  8、做好贫困生和留守学生的关爱帮扶工作。一是了解掌握在校家庭贫困学生的状况,如实上报县局学生资助管理中心,使其及时能得到上级部门的救助。二是在校内实行校委会成员包抓一名留守学生,从学习、生活等各方面进行关心和帮助,使这些同学感到了学校大家庭的温暖,从而安心学习、快乐生活。

  三、加强对学生思想品德教育、法制纪律教育、安全教育、心理健康教育。

  1、充分发挥思想政治课和班会课对学生进行德育教育的主阵地作用。制定了《高渠中学班会备课要求》,设计文头形式,做到了周周根据政教处安排的德育教育内容,结合本班实际写出班会备课,经政教处审查后上课,周五将一周来的教育效果作出记录后,交政教处归档。一年来,教育效果显著。各班主任抓住每天的晨会,小结前一天工作,提出新一天的要求。从值周检查和领导抽查的情况看,各班主任都能坚持上好晨会。

  2、认真开展法制纪律教育,做到了有安排、有落实措施、有总结。坚持分年级组对学生进行法制纪律教育。政教处、团委在文化长廊中举办了法制知识宣传专刊。宣传了《中华人民共和国义务教育法>>、《中华人民共和国未成年人保护法>>、《中华人民共和国预防未成年的犯罪法》等法。乡派出所也经常深入我校向广大师生宣传《治安管理处罚条例》及与青少年学习生活息息相关的法律,有计划的指导师生开展好法制教育系列活动。使我校法制教育工作落在实处,确保了广大师生人身财产安全和校园周边环境良性发展,营造了良好的育人环境。

  3、安全教育,常抓不懈。一学期来,我们从科学、规范、安全出发,重新修订和完善了各种《安全应急预案》、对《学生一日常规》、《课堂情况登记制度》进行重新修订,同学生、教师、家长层层签定了《安全责任书》,充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报等宣传阵地,以及开展讲座、主题班会、学生社团活动等多种形式,结合安全教育周、国旗下讲话和节假日前后安全教育等活动,组织学生有重点地学习《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪保护法》、《交通法》、《未成年人保护法》、《食品卫生法》及消防的有关知识、自然灾害防范及校内外活动安全常识等,对广大师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害、食品安全等多方面教育,增强师生的安全意识,掌握安全知识,提高防范自救自护能力,努力减少意外伤亡及其他事件的发生。学校还利用年级集会、班级活动,加强安全、法制教育,做到早宣传、早认识、早预防。我们充分利用宣传媒体,加强安全教育,使师生们认识到安全工作的重要性、艰巨性、复杂性,增强了遵纪守法的意识,提高了自我防范和自我保护的能力。

  四、加强校园精神文明建设,积极开展"创、选、评"活动。

  1、抓教师的职业道德建设,确立良好教风,在学生中形成尊师的良好行为习惯和优良学风,贯彻落实了《高渠中学学生文明礼貌要求》,全校上下形成了一团正气。

  2、开展"五比"活动。制定评选优秀学生干部、三好学生、行为规范达标生、十佳学生、学习标兵条件,并按照条件进行了评比。

  3、加强校园文化氛围建设。刷新标语、督促指导团委管理好团员监督岗、办好校园广播之声、文化长廊。抓好各班板报、班风、班训、奋斗目标等。指导各班主任引导学生学习讨论提高认识,消灭了"课桌文化""墙壁文化"等不良行为。

  4、教育引导学生积极参加有益活动,告别三厅一室、拒绝进入网吧。

  五、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络,努力加快"平安校园"创建工作,扎实开展法制纪律安全教育。

  1、本学年加强家长学校建设。由校长做家庭教育报告,使家长对家庭教育的认识提高到对子女可持续发展高度来认识,向家长宣传家教知识,提高家教能力,引导家长做好子女的教育工作,使广大家长受益匪浅。

  2、每学期期中考试后召开家长会,精心安排、检查、评比。根据教育的需要多次以告家长书与家长联系,取得家长对教育的理解和支持。向社会大力宣传优秀家长家教事迹,进行亲子教育,激发孩子上进心。在会上请优秀家长介绍教子经验,使广大家长从中受到鼓励和启迪。开展了"家长开放日"活动,取得了家长对学校教育教学工作的理解和支持。

  3、扎实有效的开展家访活动。积极组织教师通过走访学生、家长,以座谈和发放各种表格等形式,向家长介绍学校,宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法,征求家长对学校工作的意见和建议,详细了解学生家庭情况,成长环境,在家表现、学习和生活习惯等,针对教育发展中产生的矛盾和问题,向家长做好解释和宣传工作,积极接受群众的意见和建议。通过开展大家访活动,增进了学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感,促进了学生健康成长,教育的和谐发展。

  六、从细抓班级目标量化考核,引进竞争机制,形成班班努力,你争我赶的良好局面。

  1、完善落实了《高渠中学班级量化考评细则》从到校、晨会、早操、早读纪律、上课自习课间活动纪律、自行车管理、桌凳、打扫工具的摆放、卫生、文明礼貌、公物使用、升旗、集会和班会、活动资料及黑板报、午休、静校、活动课、奖罚等十二个方面对各班情况进行全方位详细考评。做到了日查、日结、周总、周评、周表彰,达到了提高全体师生的目标性和积极性的目的。

  2、完善值周制度和职责,值周教师做到全天检查,值周领导带领本组成员集体检查并进行抽查制度,对值周人员进行了多次培训,基本上做到了客观公正、从严、从细、全天对各班情况进行考评。

  3、将考评结果与文明班集体的评选,优秀班主任的评选,班主任福利待遇结合起来,促进了良好班风校风的形成。

  总之,我们始终坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要地位,树立以人为本的思想,以"思想政治素质是最重要的素质"的要求落实到教育工作中地各个一节,结合我校实际,开展丰富多彩的德育系列活动,提高德育工作的针对性和时效性,坚持教育与社会实践相结合,教育与管理才能结合,严格校风校纪,使自律与他律,内在约束与外在约束有机结合起来,齐抓共管形成尊师守纪,全面发展的学风,和求实创新和谐发展的校风,开创我校德育工作新局面。

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