学期工作计划

时间:2020-10-15 21:12:14 工作计划 我要投稿

【推荐】学期工作计划四篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的学期工作计划4篇,欢迎大家分享。

【推荐】学期工作计划四篇

学期工作计划 篇1

  初三是初中学习中最关键的一年,面面临升学。作为班主任的各项工作紧张而忙碌。特别是初三下学期,教学工作更加深入和关键,既要稳定学生学习成绩,稳中提升,又要摸清掌握学生每时刻的动态,把握和监控学生的言行,让他们在最后4个月里,能够悉心全力投入学习,学有所成。

  首先:帮助学生树立远大理想,明确前进方向,形成正确的人生死观和价值观。

  中学生是人生观形成的重要时期。应该关心时政,关心国家前途命运,

  懂得自已一生应该有所作为,因此初中阶段,特别是初三学年教师应该抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起和个人价值的实现而努力学习的信念,使之成为学生们学生时代最具感召力的学习原动力。

  这个时期,还要帮助学生分析自已的潜在优势或帮助选择适合于他们的人生道路。帮助他们看到希望,树立信心,点燃学习的热望,和前进的灯塔。

  此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,宏杨正气,是非分明,立场坚定,德学兼备,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,让他们从班主任身上看到标准,榜样,志气和操守,更加励志和努力。

  做好学生的思想工作,极大地帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索,昂扬向上,面对中考百折挠的应战和拼搏精神,把思想工作做成班主任工作的灵魂。

  其次:鼓舞学生树立信心,坚定学习定力,确保学习状态和时效。

  1.树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

  2.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他们树立目标,调整状态,与日俱进。

  3.面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

  第三,培养学生正确的学习方法。

  1.加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

  2.加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。

  3.指导各个层次学生进行学习,制定自己学习计划,确定理想目标,全班同学共同努力,营造一种努力争先,万马齐奔的氛围。

  4.组织兴趣小组,学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

  5.强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。

  6.加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

  第四,加强班级管理各项管理

  1.适时班会,学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手,这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

  2.精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

  3.严格纪律要求,认真执行操作

  班级管理制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

  总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性,从各方面加强引导,教育和管理,让每个学生精神饱满,斗志昂扬地迎接挑战,面向未来、父母和母校做出最佳答卷。

学期工作计划 篇2

  一、指导思想

  1、继续贯彻落实“热情、主动、优质、高效”的后勤工作八字方针,强化服务意识,提高服务质量,为教学一线提供一流的后勤服务。

  2、坚持机制创新,服务创新,做到后勤不后,敢为人先,打造特色后勤。

  二、常规管理

  在强化后勤常规管理的同时,重点实施“五制”管理,提高服务效率。

  1、主任分工负责制

  对后勤各部门进行切块管理,主任统筹全局,副主任各管一块,职、责、权统一,并按总务处此前出台的有关条例进行量化考核。

  2、后勤人员签到制

  凡后勤在岗人员, 一律实行上班签到, 并将签到情况纳入常规考核。

  3、服务效率承诺制

  小型水电木维修确保四小时到位,大型水电木维修确保十二小时到位。需要更换设施或外请技术人员参与的维修工程,确保二十四小时到位。

  教学所需物资,采购计划在审批后,小件、单件确保四小时内供应到位,大件、复件确保八小时内供应到位。

  小型工程或大宗购物的公开招标活动,在确保阳光操作的前提下,要打足提前量,尽快实施到位。

  4、派工用工批报制

  强化派工用工管理,有些项目的实施确需用工的,要先行预算并报批。200元以内用工报总务处主任审批,200元以上用工,报分管校长审批。

  5、末位待岗淘汰制

  继续贯彻总务处出台的《后勤岗位考核条例》,加强量化考核,实行末位淘汰制。

  三、主要任务

  1、完成后勤日常服务工作。

  2、开学初(9月日,2日)召开全体后勤工作人员会议,明确分工,落实责任,修订并出台相关制度,用制度规范行为,以制度提高管理效能。

  3、为打造节约型校园,从本学期开始,总务处每天晚明确专人巡查校园,对校园公用水电使用情况进行督查,杜绝浪费现象。

  4、与县防疫站取得联系,召开食堂从业人员及校园商店服务人员会议,签定食品卫生责任状。

  5、国庆节前邀请有关领导及有关单位,观摩校园绿化。

  6、期中期末与德育处、年级部、电教处联合对各班级公用物资使用情况进行检查评比。

  7、期中期末分别就维修服务承诺制落实情况在全校各职能部门进行调查评比。

学期工作计划 篇3

  一、指导思想:

  1、以二期课改为契机,一年级新课程推广为抓手,改变观念,注重教学策略,扎实工作,努力提高我组教师的业务水平。

  2、继续贯彻“身体素质抽测”工作,加强运动队训练,注重普及与提高相结和,丰富我校的群体活动,使我校各方面的群体工作在新区各类竞赛活动中取得优异成绩。

  二、各方面的工作:

  1、加强体育教研组的常规建设。

  (1)认真学习《体育工作条例》,落实体育教师工作职责,加强对体育教师的管理,提高体育组的整体水平。

  (2)结合本校实际情况,组织好每次教研活动,认真钻研教材,互帮互学,提高业务水平。

  (3)认真学习新课程标准,加强教学管理,提高教学质量,制订以下要求。

  上课要求:首先树立体育教师的仪表形象,穿好运动服,精神饱满。其次应注重课堂效率,并向三十五分钟要质量。最后杜绝体罚和变相体罚学生现象的出现。

  备课要求:根据常规实施细则规定“十年以下的专职教师必须备详案”,并在教学步骤一栏内必须备具体,备全面,教法应多样。

  体育成绩测验要求:测验次数不少于两次;合格率不低于95%;

  (4)认真参加区、署组织的各种听课、讲座活动,虚心好学。

  (5)认真开展教科研活动,确定科研题目,争取在每学年结束时写出一篇有质量的科研论文或经验文章。

  (6)在组内每位教师上一节研究课,并组织组员进行相互听课,相互评课,共同探讨,共同提高。

  2、切实有效抓好群体活动。

  (1)重视二课二操二活动,确保每位学生每天有一小时的体育活动

  (2)努力抓好身体素质抽测”,并及时上报主管部门。

  (3)普及与提高相结合,组建各类运动队,做到科学训练,争取在各类比赛中取得好成绩。

  乒乓队由蔡晴玲负责

  田径队由曹阳、卫剑华负责

  长、短绳队由杨燕华、陆静丽、宋强负责

  (4)组织好校体育游戏(三子一筋)、 学署田径运动会(4月份)、

  眼操比赛(6月份)。

  (5)继续做好器材出借工作,丰富学生课余活动,出借时间:12:20—12:50分,并及时做好登记手续。

  (6)认真贯彻主管部门召开的各类体育比赛:

  3、做好各类资料的积累,保管存档,以便上级领导的检查和指导。

学期工作计划 篇4

  一、指导思想

  《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。

  二、学情分析

  二(2)班现有学生54人,其中男生31人,女生23人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的'帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。

  三、教材分析

  本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

  每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

  本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是,本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时,积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,从本册教科书开始,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。

  八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

  四、教学目标

  1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。

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