科学工作计划

时间:2020-10-12 18:50:31 工作计划 我要投稿

科学工作计划汇总7篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编精心整理的科学工作计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

科学工作计划汇总7篇

科学工作计划 篇1

  一、教材分析

  教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习的特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。

  这一册教材从探究对象上看,仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。从探究水平上看,仍以引导探究为主,逐步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、做定量观察的实验上,学生还是第一次,需要教师更多的引导、以及具体操作方法的指导。从过程与方法上看,学习运用推理,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果进行预测。

  第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的――骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成,主要研究它们之间的相互关系。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动,让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用,了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果,懂得如何保护和锻炼自己的运动系统。

  第二单元《养蚕》是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动,主要研究动物的周期性变化。

  第三单元《物体的运动》还是研究事物的相互关系,通过教学让学生意识到一个物体在运动,总是相对于另外一个物体,即某个参照系(参照物)课文中称为“参照物体”而言的,这就是“运动的相对性”,是物理学上的重要原理之一,本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。

  第四单元《无处不在的力》主要是通过认识力的存在和几种常见的力,来研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象,但还没有比较系统和完整地研究有关力的现象。

  第五单元《调查与预测》,调查是一种包容性比较宽泛的收集证据的方法;预测是一种基本科学过程技能,是一种对未来事物发展的推断。

  二、教学建议

  1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框,这些虚线方框它是让教者即教师突破教材自己设计的一些探究内容。这充分体现《科学》教材设计意图中的一个明显特点:淡化教材。

  2、在单元前待续的小诗,是让学生感受到科学不是冷冰冰的,科学是有趣的。同时在学完这个单元以后可以让学生们试着续写一段。

  3、单元学习评价表是学生过程性评价资料,是学生对学习的回顾,可以从中得到成功的喜悦,也可能发现自己的不足,也是教师发现自己教学成功或缺失的反馈表,不可马虎,同时要对学生适时提出一些建议或鼓励,必要时师生共同重新学习、探究。

  三、教学进度

  周次 教学内容和课时安排

  1 期初准备

  2 1.1骨骼 1.2关节

  3 1.3肌肉 1.4骨骼、肌肉的保健

  4 2.1我们来养蚕 2.2给蚕宝宝记日记

  5 2.2给蚕宝宝记日记2.3我们来抽丝

  6 2.4养蚕经验交流会(2课时)

  7 3.1一切都在运动中 3.2运动的快慢

  8 3.3运动的方式(2课时)

  9 3.4小车的运动(2课时)

  10 劳动节放假

  11 3.5摆 单元评价

  12 4.1力在哪里 (2课时)

  13 4.2物体的形状改变以后(2课时)

  14 4.3苹果为什么会落地 4.4摩擦力的秘密

  15 4.5降落伞(2课时)

  16 5.1调查 5.2预测

  17 整理与复习 综合考查

科学工作计划 篇2

  一、指导思想

  以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨,围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识,以提高教师素质为核心,以提高教学质量为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径和方法,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  二、本组成员情况分析

  本组共有四名专职科学教师,这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学教师,有着丰富的教学经验,善于做学生的思想工作,这几年一直担任毕业班教学工作,在小考中取得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长,但是两位老师十分勤奋和好学,业务水平增长很快,先后在中心校举办的教学评优活动中获奖,并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久,期间多次担任毕业班教学工作,并取得优异成绩,同时兼任教研组组长工作,多次在县教学评优活动中获奖,并有市级论文发表。

  三、教研专题

  本组成员在课后的交流中有一个共同的发现,就是不管中年级还是高年级,在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走,不会倾听老师的话,导致课堂效率低,成绩难提高。在以往教学实践的基础上,我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。

  四、目标任务

  1、配合我校科学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

  2、在科学学科教研教改中注重素质教育,充分利用好我校为每个教师配备的电脑,学习先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

  3、加强科学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

  4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作,提高毕业班教学质量。

  五、转变观念、提高认识,树立科学的教育观

  1、认真组织科学教师学习学校制定的工作计划,领会精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。

  2、加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的`人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,建立新型、和谐的师生关系。

  3、加强理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《科学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

  六、抓好教学常规,加强教学管理,提高教学质量

  1、继续开展“课例研讨活动”,认真执行“集体备课”的校本制度,扎实有效地进行好课例研讨和集体备课,各年级备课组长须定好中心发言人,做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作,各备课组教师要认真钻研教材,共同切磋,达到资源共享,共同提高。

  2、各备课组教师应提前一周备好课,每周教研活动时间共同交流、研讨,写好补充教学意见,并要及时写好教学后记,并及时上交检查。

  3、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题,开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范,对学生做的作业分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

  4、强化质量意识,做好培优补差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。学期末,教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。

  5、加强毕业班的教学督查,实行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研讨,认真分析,及时整改,努力提高教学质量。

  七、加强师资队伍建设,促进课改发展

  1、在每位科学教师中开展“读教育专著,做学者型教师”的活动,构建全新的课堂教学模式,争做“学者型”教师。

  2、认真开展听课、评课活动,对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录,评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,中心发言人要精心做好准备,积极做好说课、评课工作。

  3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文,踊跃向各教学刊物投稿。

科学工作计划 篇3

  在过去一学年,在校长室的引领下,围绕“有效教学”,继续开展了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校组织的各类专家培训,不断地用实践来促进理论学习,在本学期取得了不俗的成绩,有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养方面,本学年开展实验教学模式的探究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,利用实验教学的辅助作用,在培养学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。

  本学期教研活动工作重点

  1、推行落实初中科学教学新常规,规范教学行为,提升科学教学质量。

  为了落实有效落实课堂变革成果,规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为,促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习,活动研讨,教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规,践行新常规。

  2、深化学习学科核心素养,促进学生学科素养的提升

  积极策划四次教研活动,认真学习学科核心素养,有请专家进校进组解读核心素养,提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制,凸显“学为中心”。

  3、继续发挥 “市初中科学教研基地”的作用,借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展,打造“学做教一体”的课堂模式,实施特色化的校本研修。通过加强校本研修,不断提高教师素质,促进教师发展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用,以培养小科学家为契机,培养全面发展的学生,真正体现xx三中科技特色的素质教育。

  4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期继续开展师徒结对的活动。如:潘小清——余依璐、林小青——徐晓碧。继续安排本组教师相互听课,探讨优秀教师的教学特点,促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参加市级和学校的“评优”活动,提升科学组教师学科素养。

科学工作计划 篇4

  一、教学目标。

  1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

  2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

  3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

  二、教学措施。

  1、了解学生对所学科学主题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆。

  2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动,这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是学生建构科学概念的重要认识基础。

  3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

  4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多,有些甚至是实验过程的描述,这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。

  5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

  三、教学计划进度表:

  2.20——2.22:杯子变热了

  2.25——3.1:水变热了谁热得快

  3.4——3.8:它们会生热吗

  3.11——1.5:温度计的秘密

  3.18——3.22:自行车胎为什么爆裂

  3.25——3.29:春季星空夏季星空

  4.1——4.5:认识光玩镜子

  4.8——4.12:潜望镜的秘密

  4.15——4.19:彩虹的秘密

  4.22——4.26:凸透镜照相机和眼睛

  4.29——5.3:蚯蚓找家

  5.6——5.10:变色龙

  5.13——5.17:植物向哪里长

  5.20——5.24:生物与信息密切联系的生物界

  5.27——5.31:珍稀动植物

  6.3——6.7:白天与黑夜昼夜与生物

  6.10——6.14:四季更替

  6.17——6.21:弯弯的月亮登上月球

  6.24——6.28:期末复习

科学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育。大力开展科技教育活动,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。通过开展丰富的科普活动,培养学生的科学素养、创新精神。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。

  二、具体措施:

  1.做好宣传工作,充分利用校广播站做好每次活动的宣传,使学生明确活动目的,过程清晰,深刻理解科技创新的意义,做好每次活动的图片展。

  2.做好每次活动的统计工作,少科院根据每次活动的特征,在活动前确定活动量化标准,将计分纳入当月班级月查评比。作为评选“优秀科技班”的重要依据。

  3.充分发挥寿春少科院学生干部的才能,尽其所能,各尽其责,学生干部的工作表现及效果列为期终评先的依据。

  4.建立校园科技活动网络,以少科院为中心,依靠团委、理化生组、音体美组,成立兴趣小组,建立科技活动研究站,形成特色。

  三、工作重点:

  1.开展好科普读书活动,举办科普知识竞赛活动,接受科普教育,

  2.继续开展“户外阳光科技行活动”,

  3.组织开展好第10届寿春中学“创新杯”小制作、小发明竞赛活动,做好县科技局部署的“小发明专利产品”申报工作。

  4.发展新会员,参观考察科普实验

  附:科技创新工作行事例

  月份

  主要工作

  执行者

  执行情况

  三月

  1.制定工作计划, 2.成立地震测报小组并开展活动少科院办公室 团委

  四月

  1.七、八年级会员科技教育实践活动“小发明专利产品”申报工作少科院 团委

  五月

  1.少科院优秀会员参观合肥市科技馆 2.“5.12”防震减灾安全教育讲座暨演练活动 3.学具大制作竞赛活动

  少科院 辅导教师 团委

  六月

  1.会员考察基地(待定) 2.“世界环境日”开展摄影、绘画比赛。

  3.“6.26”毒品预防教育日主题活动

  少科院 辅导教师 团委

科学工作计划 篇6

  根据学院本科教育教学计划及本科专业实习的基本要求,结合学生的实际情况,特制订本年度本科专业实习计划。

  一、实习目的

  (一)学生巩固所学专业理论知识,加强专业技能的训练,在实践中培养动手能力和创新意识;

  (二)学生在实习中,培养爱岗敬业的职业精神,提高自身的政治素质和思想道德素质;

  (三)了解实习单位主要业务流程和业务规范。

  二、实习对象

  20xx级本科海关管理、物流管理、法学、审计学、税务、国际商务、英语等七个专业433人。

  三、实习时间

  (一)20xx年6月30日至20xx年7月25日(4周),海关管理专业(部分)155人、物流管理专业33人、法学专业34人、审计学专业35人、税务专业35人、国际商务专业60人、英语专业27人。

  (二)20xx年8月18日至20xx年9月12日(4周),海关管理专业(部分)54人。

  四、实习地点

  学院各专业实习基地及部分自主联系的实习单位,其中海关管理专业的学生,统一集中安排在天津、宁波、汕头、上海海关实习基地实习。

  五、实习生管理

  (一)实习安排

  岗位安排:结合学生所学专业,采取定部门、定岗位,配备实习岗位指导老师。

  岗前培训:每批实习生根据实习时间安排,第一天上午集体到实习单位人力资源部门报到,接受岗前教育,实习单位结合本单位情况对实习生进行关岗前培训与教育,并以正式员工的标准提出实习中的业务方面要求及应注意的事项,接受实习部门的防范执法和廉政风险的教育。

  (二)实习考核

  实习生在专业实习期间结合所学专业,收集有关资料和素材,做好《专业实习论文》撰写准备,实习结束时填写《学生实习登记表》。

  1、《专业实习论文》。实习生上岗后应循序熟悉岗位现场操作程序、工作规范和工作特点,结合专业论文题目,边实习边搜集论文素材,为实习结束撰写《专业实习论文》做准备。

  2、《学生实习登记表》,实习生在实习结束前完成个人实习小结,填写《学生实习登记表》。

  《学生实习登记表》由实习队长统一交实习单位人力资源部门,对实习生在实习期间的表现做出综合鉴定,并加盖公章后由实习队长带回学院交实习带队教师。

  (三)实习经费

  1、实习生伙食补贴(2元/天、生)按实际实习时间,实习结束后,回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

  2、实习生交通补贴(3元/天、生)按实际实习时间,实习结束后,回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

  3、实习岗位指导教师的带教费,80元/生,由实习生垫付交实习单位,请实习单位在《上海海关学院付款凭单》(学院统一发放)上加盖单位公章或财务收款章,实习结束后,由各系造册统一报销。

  4、上海海关实习的学生伙食补贴,天津、宁波、汕头、上海海关实习岗位指导教师费用由教务处统一划拨至相应海关。

  (四)实习着装

  到海关实习的实习生,根据海关总署有关着装要求,实习生上岗统一着海关制服,佩戴学生蓝色肩章及学院胸卡。

  六、实习组织管理

  (一)学院成立实习工作领导小组,全面负责学生的实习工作,审核各系年度实习计划、协调实习工作中重大问题。分分管院长任组长,组员由职能处室负责人和系(部)分管教学、学生工作主任组成。

  (二)学院各部门按实习工作职责落实实习中的各项具体工作。

  1、教务处是实习管理的职能处室,负责制订实习管理规章制度、编制实习预算、协调海关专业实习地点及安排、组织实施实践教学质量监控、完成学院实习总结,协调相关部门工作做好实习保障工作等。

  2、学院各系是实习计划具体落实部门,负责编写实习大纲、制定年度实习计划、组织实习前的辅导讲座、开展实习动员、配备本系的实习带队老师、确定实习队长,组织《专业实习论文》撰写辅导、评阅、完成实习生实习考核等。

  3、学生处加强学生思想政治教育,协调处理学生校外实习突发事件。

  4、后保处负责学生实习的后勤保障工作,包括着装发放、车辆安排、食堂就餐等。

  5、财务与资产管理处负责专业实习经费核算的相关工作。

科学工作计划 篇7

  20xx年,市科协将在全社会进一步弘扬科学精神,普及科学知识,树立科学观念,倡导科学方法,进一步增强广大科技工作者和科协工作者的荣誉感和责任感,推动新时期科协工作再上新台阶。

  1、开展特色品牌科普活动。认真组织开展“全国科普日”、“科普大篷车”、“科普进屋场”等特色品牌科普活动,以倡导“科学、健康、文明”的生产生活方式为重点,深入开展城镇社区、农村屋场科普活动。

  2、抓好民生安全科普工作。以“热爱生活,尊重生命”为主题,与安监局、市场监督局等部门协作,加大生产安全、食品安全、生活安全知识宣传普及,提高全民安全意识,增强安全防范常识,减少重大安全事故发生。

  3、实施科普惠农项目。全力助推农业产业升级,组织农学、林学、畜牧兽医等学会的专家深入农村,开展农业科技咨询服务活动,积极参与“精准扶贫”工作,做好“科普基层行动计划”等项目的申报和实施工作,促进农村专业技术协会建设,建好科普示范基地,培养科技带头人。

  4、宣传科技工作者。加强与市内外各级新闻媒体的联系,及时宣传报道科技工作者的先进事迹,组织相关专家开展建言献策座谈会和专题论坛活动,为各级党委政府科学决策当好参谋,努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。

  5、加强科技团体建设。争取市直学会挂靠单位和乡镇党委政府重视支持学会、技术协会工作,逐步推进学会、技术协会活动经常化、规范化、制度化,增强科技团体的凝聚力。指导学会、技术协会按章办会,吸纳更多科技工作者和民营科技人员加入学会、协会组织,努力培养各学科学术带头人。

  6、探索科普信息化途径。积极主动与**本级报纸、网络、电视、广播等主流媒体加强合作,增设《生活小百科》、《科普大篷车》、《科普之窗》、《农业科技信息》等科普新栏目。针对全市各乡镇、街道目前已有自办网站、自办杂志和远程教育系统等信息平台,加强业务指导,提出相关建议,帮助其开辟科普栏目,免费向其提供科普宣传资料、专题片、视频等资料,有效促进其发挥科普知识传播作用等。

  7、夯实农技协组织。要依据有关文件精神与民政部门协调,简化成立农技协的手续,为农技协发展创造有利条件。同时充分发挥农技协“接地气”的优势,积极搭建服务平台,通过联合和协作,创造行之有效的服务形式,引导其积极开展科普示范、科普培训,促进农民科学素质的提升,指导其成为新型农村社会化服务组织的重要力量,成为各级科协开展技术培训、提高农民科学素质的主渠道。

  8、推进“科普进屋场”。利用屋场空余地、村民空余房、闲置老屋等建设农家科普书屋、农民课堂、百姓舞台、青少年科技活动中心、科普活动场所,深入开展各类科普实践活动,积极倡导健康文明科学新生活,邀请科技专家学者到屋场进行卫生、农业等科普知识培训讲座,提升农民群众科学文化素质。

  9、强化“院士工作站”建设。依托科协系统的人才队伍和技术优势,组织中南大学“院士**行”活动,启动创新型企业“院士工作站”建设,通过引进消化吸收,带动原始创新与集成创新,加快传统产业高新化、传统产品高端化步伐,力争到20xx年创建省级院士专家工作站10个以上。

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