工作方案

时间:2020-05-13 16:29:49 工作方案 我要投稿

【精选】工作方案三篇

  为保障事情或工作顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编整理的工作方案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】工作方案三篇

工作方案 篇1

  制定目的

  为预防和控制传染性非典型肺炎(以下简称非典)在我乡的发生与传播,科学、规范、有序地开展非典的日常防治和监测,掌握疫情动态,建立健全应急处理机制,做好各项防治工作,依据《上杭县20xx年防治传染性非典型肺炎工作方案》,结合我乡实际,特制定本工作方案。

  执行时间

  本方案开始执行时间为20xx年1月10日。若邻近地区非典疫情有提早流行的趋势,本方案将提前启动。

  工作原则

  提高警惕、加强监测、分级应对、落实四早、高效运作、快速处置。

  分级预警

  1、一级预警:邻近地区出现输入性疑似非典病例,但无确诊病例;我乡发现非典密切接触者时。

  2、二级预警:邻近地区出现输入性非典确诊病例;我乡出现非典疑似病例时。

  3、三级预警:邻近地区出现非典局部暴发或流行;我乡出现输入性非典确诊病例或二代感染的新发确诊病例时。

  疫情监测与报告

  进一步完善疫情监测、报告制度和络,建立乡一村二级疫情络系统,落实疫情专、兼职报告人。20xx年1月10日开始执行疫情日报告和“零”报告制度。

  1、疫情监测。乡卫生院设立疫情监测点(发热专科门诊),并指定专、兼职人员负责传染病报告工作。

  2、疫情报告。首诊医生发现非典临床诊断病例或疑似病例时,在2小时内用电话或传真进行报告,并及时、认真填写《传染病报告卡》,以最快方式寄送县卫生防疫站。

  疫情处置

  1、对密切接触者和一般接触者分别采取隔离留验和医学观察措施,并进行接触者信息的通报。若发现密切接触者已出现非典可疑症状,应立即通知县医院派专用车辆将其接入非典病房进行隔离诊治,并进行病例个案调查。

  2、非典疫情发展为一级以上预警时,应急组人员实行24小时待命出发,随时准备处置突发疫情和疫情报告零距离工作。

  消毒措施

  1、启动本方案时,恢复对各类公共场所的消毒措施。

  2、出现二级预警报告时:

  (1)派出消毒专业人员到病人家中和其他滞留地点严格消毒。

  (2)交通工具采取通风,暂停使用空调并采取相关的消毒措施。

  (3)医院门诊、急诊和病房、转运病人的专用救护车、病人住所、公共场所的消毒处理工作。

  3、出现二级预警报告时:

  (1)在发生非典病人所在地的各类场所要求严格通风换气,对病人住所、公共场所、交通工具和各种污染对象采取有效消毒措施,防止疫情暴发流行。

  (2)医院收治非典病例(疑似病例、观察病例),必须采取严格的隔离防护措施;必须对非典病房的空气、地面和各种可能污染物进行消毒处理;必须定期对放射科机房、病区值班室、更衣室、配餐室、病人电梯间、门诊候诊室、病区走廊等各类场所进行消毒。

  定点医院与发热门诊

  1、乡医院按《省传染性非典型肺炎集中定点收治医院基本要求》,于1月底前要调整和规范到位,改善和提高定点医院救治能力。

  2、乡卫生院要继续规范和完善发热呼吸道疾病门诊,加强对发热呼吸道疾病的`日常监测。在本方案启动前做好相应药品和防护物资的储备,增添必要的仪器设备,同时完善管理制度,加强培训,提高防治非典诊疗水平,严格做好医务人员的自我防护,防止医护人员感染或出现二代病人。

  控制措施

  1、出现一级预警报告时,即开展对从疫区返乡或来乡人员采取医学跟踪观察,其内容为每日测量体温和询问健康情况。

  2、完善隔离措施,落实隔离制度,对密切接触者集中到当地的留验点接受隔离观察,每日测量体温进行身体检查。

  3、乡医院在本方案启动前要完善各项隔离设施建设,一旦出现临床病例、疑似病例和观察病例时,马上进行隔离治疗和留验收观察。

  留验点

  按属地管理原则,每个村按要求设置一个留验点,平时不改变用途,应保证在接到指令后及时启用。

  爱国卫生

  乡防非成员单位要树立大卫生观念,加强卫生宣传教育工作,利用各种方式、各种场合和各种手段普及非典的防治知识,切实提高广大群众自我保健意识和防护能力。要广泛发动群众开展冬春季爱国卫生运动,做好室内外环境卫生,积极开展除四害活动。

  后勤保障

  1、乡、村二级在本方案启动前,应妥善安排防治非典专项经费,保障疫情发生与流行时的预防与控制所需的经费开支,同时按照《省县(市)防治非典型肺炎医药用品应急保障储备指导意见》要求,在1月底前储备到位数量足够、品种齐全的预防与控制所需物资。平常做好防治非典医药用品采购、供应和储备信息统计,按规定上报县非典办。

  加强培训

  加强各类防治人员的培训工作,在1月底前进行培训。本方案启动前,对乡防非应急组、流调组的专业人员进行强化培训和训练;对医疗机构管理人员、医护人员(包括呼吸机、ICU、院感人员)进行临床救治、传染病管理、消毒隔离、疫情报告、病例书写等内容进行培训。

  要求

  各村、各单位从20xx年1月10日开始,认真开展对从广州市返乡或来乡人员进行登记和医学观察,并在每天上午8:30分前统计上报至乡卫生院。

工作方案 篇2

  一、指导思想

  根据县上5月19日在村召开的县“走基层”暨精准扶贫工作推进会会议精神,切实做好精准扶贫“回头看”工作。

  二、工作目标

  对扶贫建档立卡工作中存在的问题进行全面整改,时间要求是在6月15日对前期精准扶贫建档立卡中存在的问题(程序问题、农户信息错漏问题、该进未进贫困户问题、不该进而进农户问题)进行更正,并建立好兜底扶贫台账(孤儿、五保、无劳动力、无明白人)及死亡销户台账。同时要对干部驻村帮扶存在的问题,扶贫项目建设存在的问题进行整改。

  三、基本原则

  (一)村为主体,分级负责

  镇成立“走基层”暨精准扶贫“回头看”工作领导组,以各村为主体,按照领导联村、部门驻村、干部驻村原则分级负责,有序开展精准扶贫回头看各项工作。

  (二)公开、公平、公正、公认

  要确保公平、公正、公开、透明,确保无上访。

  四、精准扶贫“回头看”工作整改内容及措施

  第一部分,建档立卡方面

  一、程序问题包括三个方面的内容:

  1、组上未召开评议会,

  2、村上未召开评议会、

  3、未在村组公示。

  方法:要求按程序重新操作。对已进入系统的但不该进系统农户,采取自行脱贫;对该进未进农户进行建立档案登记造册,采取其它民政、冬今款等方式进行扶持。

  二、农户信息问题包括:

  1、农户信息错误,

  2、农户信息不完善。

  方法:以镇下发各村贫困户登记表为参考,通过实地走访对各农户信息进行逐项核实更正。

  三、几套台账建立(兜底扶贫台账、死亡销户台账、该进未进台账、不该进而进入系统台账)

  方法:对各建档立卡农户信息进行核对,分别建立相应台帐。

  第二部分,干部驻村帮扶方面

  1、进一步丰富帮扶内容(产业、贷款、民政、捐赠、修路等等;)。

  2、帮扶规划与到户计划(制定三年解贫)。

  3、切实抓好入户帮扶工作。

  第三部分扶贫项目建设工作

  6月10日前,20xx年精准扶贫项目到户项目全部完成,各驻村工作队完成初步验收,并报镇经发办。

  五、工作要求

  1、进一步认清开展好走基层和扶贫工作形势和背景;

  2、理清楚走基层和精准扶贫的关系;

  3、明确走基层和精准扶贫的目标和重点;

  4、加强对走基层和精准扶贫的组织领导。

工作方案 篇3

  一、班级情况

  1)幼儿情况

  我班共有幼儿三十名(其中八名是刚入园的新生)男十一名,女十四名,其中小组幼儿 7 名;中组幼儿 11 名,大组幼儿 12 名, 通过几天的观察与了解,我班幼儿有如下几个特点:

  去年留下来的大中组幼儿,大部分已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,有的孩子如易忻月、姚询等几位小朋友还能用记得好些英语儿歌和歌曲,会简单英语对话,刚入园的小组幼儿有哭、想家现象。

  大部分幼儿未能恢复和形成常规,物品用过后有随手乱丢的现象,有待老师正确引导和教育,尽快形成良好的班级常规。

  在智力方面,大部分幼儿聪明伶俐,发展良好,个别幼儿性格内向,不够大胆。

  在体质方面,多数幼儿身体素质较好,但有一部分幼儿体质较弱,经常留鼻涕和留鼻血。

  2 )家长情况

  我班家长文化水平较高,素质较好,最高学历研究生,最低学

  历初中文化,以在公司工作为主,亦有少数个体户及待业者,原班级的旧生中有个别家长对班级工作给予了很大的支持。

  3)教师情况

  本班共有三位半老师,黄老师和朱老师主要负责班级教育教学活动,莫老师主要负责孩子的保育工作。另外赵晓榆老师只在每周一和周三的 9 点到 10 点到班上。

  二、本学期工作重点

  目标:

  我们教育的总目标就是在孩子体智德美全面发展的基础上,培养和激发孩子对英语的兴趣、爱好,提高孩子的英语口语的水平。利用英语教育的手段培养孩子的勇气和自信心。

  内容:

  本学期我班将开展以下主题

  活动:

  家庭和朋友,秋天到,食物,动物,环境,新年在以上的主题里,将会组织一个社区的环保活动、一个家长的开放日,还有冬季运动会和器械操表演。

  手段:

  采用意大利浸入式英语教育为主要教材,以游戏为主载体、主要采用音乐(包括奥尔夫)、蒙氏教育的方法,以及充分发挥混合班大带小的优势来达到本班的教育目标。

  家长工作

  1) 畅通家园联系的渠道:利用多种方式,包括家园联系手册、电话、面谈、家访、写信等主动及时地与幼儿家长沟通交流,尽量能将教育思想达成共识,共同处理好幼儿一些特殊行为。

  2) 向家长宣传一些先进的教育思想,提供幼儿生活、教育常识并给予指导,定期了解家庭教育的情况。

  3) 争取家长对班级管理的理解,另外,争取一些有时间的家长能参与到班级的教育教学工作中来。