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听课调研报告

发布时间:2020-06-21

听课调研报告范文

  作为一名人民教师,听课是我们快速获取经验的方式之一,借助听课我们可以快速提升自己的教学能力,不妨把这些收获写成一篇听课报告。下面是小编为大家收集的听课调研报告范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

听课调研报告范文

  新年过后,重点对1—3年级数学进行听课,最近又对全校数学课进行听课。针对课堂教学情况都进行了交流,提出了自己的意见或建议,不在对每节课教学情况进行评价,主要通过听课情况谈几点思考:

  1、每位教师在课程改革认识上有了自己的思考,迈出了重要的一步。不管是在教材使用上、学生评价上、还是教学方式、方法运用上都有所体现。

  2、充分利用课前5分钟加强学生口算能力的培养。练习形式多样,有卡片、填空、开火车、学生自己出题等形式。

  3、给学生提供充分从事数学活动的机会。形成了让学生自己去发现、探究与合作、参与课堂、自主学习的探究式教学模式。充分体现了课堂自主学习生生互动、互帮互学的生机勃勃的学习场面。

  4、学生评教机制及时、到位。星级评价。

  5、师生关系的和谐融洽

  在课堂上,学生看到更多的是教师亲切的教态,听到更多的'是有趣、生动、贴近学生的语言。师生间轻松和谐、平等互爱的关系,打消了学生的畏怯感和怕羞感,调动了学生的学习积极性。

  6、教材的使用

  在课堂上能对现行教材创造性的处理。

  建议:

  1、备课做的不够钻研、挖掘力度不够。

  2、5分钟利用:时间不要过长,否则影响新授课的教学。

  3、星级评价的兑现问题;

  4、教师对学生放手不够。

  5、练习形式单一,练习容量小。

  6、课堂节奏不够快,导致课堂松散,容量小。

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