《化学使世界变得更加绚丽多彩》化学课件

时间:2020-05-09 08:03:39 课件 我要投稿

《化学使世界变得更加绚丽多彩》化学课件

  【教学目标】

《化学使世界变得更加绚丽多彩》化学课件

  知识目标:了解什么是化学,知道化学研究的内容与范畴,说出学习和研究化学的意义。

  能力目标:培养学生发现问题、分析问题和整理信息的能力。

  情感态度与价值观目标:

  1、了解化学的发展简史,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献,培养学习化学的责任感。

  2、激发学生对化学的好奇心,培养学生学习化学的兴趣。

  【教学重点】

  了解什么是化学,知道化学研究的对象与范畴。

  【教学难点】

  了解化学的发展简史,体会化学对人类的贡献,培养学习化学的责任感。

  【教学方法】

  通过生活中的事例引导学生了解化学和认识化学。

  【教学过程】

  引入情境,生成新知识:

  请同学们仔细观察老师表演的魔术(实验):

  (1)白纸显红字;

  (2)水变“牛奶”,“牛奶”变水;

  (3)玻璃棒点燃酒精灯。

  想一想:用自己现有的知识(已学过的语文、数学、英语、物理等知识)能否解释?讨论交流:提到“化学”,你想了解关于化学的哪些知识?

  自学研讨,生成能力:

  知识点一:化学与生产、生活的关系

  1、列举身边生产生活事例,哪些地方体现着化学?

  提示:衣服要经过化学处理;农作物丰收要靠农药化肥合理使用;建筑材料用化工产品;出行交通工具与化学密不可分。体现化学在衣、食、住、行、新能源、新材料等方面发挥的作用。

  2、你还能列举出与化学密切相关的物品或提出与化学相关的问题吗?

  比如:各种各样的玩具,甚至玩具中使用的电池都与化学有关。电池能放电的原因,也与化学密切相关。日常生活中蜡烛燃烧,铁器生锈等。

  知识点二:领略化学发展的三个阶段

  1、在古代,化学成就体现在哪些方面?

  古代化学:对物质变化的探索阶段。发现和利用了火,并创造出了一些有价值的产品。如简单的'工具、造纸术、火药。

  2、到了近代,化学发展取得的成就体现在哪些方面?

  近代化学:进入物质研究的微观阶段。道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说,奠定了化学基础;门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表,使化学学习和研究有规律可循。

  3、现代化学体现在哪些领域?假设没有化学,你想象一下世界会变成什么样子?

  现代化学:合成新分子阶段,人们发现和合成的物质已有几千万种。人类发现和制造物质种类繁多,制造了自然界中不存在的物质。假如没有化学,我们将生活在物质匮乏的社会,没有丰富多彩的物质,没有先进的生产技术,没有便利的交通工具。

  知识点三:认识什么是化学

  你能总结出什么是化学吗?化学研究的内容与意义是什么?

  1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

  2、化学不仅研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。

  3、化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然。

  合作探究、展示提升:

  化学研究的对象与物理学研究的对象是否相同?

  拓展与补充:绿色化学

  绿色化学并不是只生产绿色物质的化学,而是指利用化学原理,从源头上消除污染。绿色化学又称环境友好化学,绿色化学要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下:

  (1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;

  (2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少污染物的排放;

  (3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;

  (4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好型的产品。

  巧辩物质与物体:

  物质:占有空间、具有质量、具有特征。

  物体:由物质组成,具有一定的形状、大小和用途。

  化学的研究对象是物质而不是物体,物理学主要研究物体及其运动。

  实例:水是一种物质,而由水冷却成冰块则是物体。

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