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小学教学总结

时间:2020-10-19 00:32:43 教学总结 我要投稿

精选小学教学总结汇总六篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的小学教学总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小学教学总结汇总六篇

小学教学总结 篇1

  本学期,我们以学校教研为突破口,以落实素质教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点。在上级领导的关心支持下,在校长的正确领导下,在全体教师的积极配合下,教导处按照学期初制定的工作计划,围绕“常规管理规范化,加强教师研修,提高教学质量,促进科学发展”这几个方面开展各项工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务功能,充分调动每一位教师的积极性。现将一学期的工作总结如下:

  一、 认真做好开学工作。

  开学初,要求各校认真做好开学工作,积极动员学生回校,确保学生100%回校读书,认真细致做好课本、作业本的发放工作,要求准确无误地做好学生课本的发放工作,力争使每一位学生在第一节课时都领有新课本。认真制订学期工作计划。按上级要求要求各校开齐科目、开足课时。

  二、常规管理规范化

  1、加强对教师的奋斗目标和各种计划制定规范化的管理,树立教师爱岗敬业精神和热爱教育事业的人生目标。指导教师对自己工作的各种计划的制定,避免工作盲目,得过且过的现象出现。

  2、认真抓好教学常规管理,促进教学工作的正常开展。

  平时除了安排好各教师的工作外,本学期采取定期但不定时检查的方法,共对全镇学校进行了两次教学检查。对各位教师的每学期开学前检查工作计划,期中考前一周检查各位教师的教案书写情况,抽查教师的作业批改情况,在每一次检查中均进行通报,对于不能按时完成或不负责任的当面进行交流,大大促进了教育教学的正常开展。

  3、着重抓好教师对自己工作的总结和工作记录材料的整理存档工作。

  教师的工作繁杂且多变,如果不及时的总结,很不利于自身的发展,教师对自己工作的记录材料的进行及时的整理存档,是对教师工作的认可的有效凭证,也是教师总结材料的真实来源。因此,我们要求每位教师都建立一个档案袋,档案袋里装有教案、计划、总结、听课记录、家访记录、课后反思等。

  4、抓教学促质量

  教学工作是学校的主要工作,也是工作质量的基础,本学期我们教导处着重抓好学校的教学工作的开展,经常深入各学校随堂听课,尤其对我镇年轻教师的课做到多听多指导,发现问题,及时解决,有利于对我镇教学质量的提高。

  三、要求教师加强学习,努力提高教育教学业务水平。

  学期初,我们便组织教师学习新课程标准。观看教学录象,共同研究和探讨教学方法。此外我们还积极组织教师参加上级举办的各类继续教育培训学习。鼓励教师积极参加函授学习和自学考试,努力提高教育教学业务水平。本学期我校还组织全镇小学教师观摩了由县教育局和县教师进修学校举办的送教下乡活动,听了我县外出参加课赛获奖的两位青年教师的课,使我镇教师受益匪浅。

  四、鼓励教师积极撰写教学心得或论文,不断总结经验,不断提高自身的教育教学能力。

  学期初,我们便要求教师积极撰写教学心得或论文,鼓励教师上交教育教学论文参加评比。平时注重教学经验的积累。努力提高自身的教学水平。

  五、切实认真做好期末各项工作。

  这一学期,我们对期末工作有早布置、早安排。要求各校认真抓好期末的复习工作,把握好教学进度,确保充裕的复习时间,要求教师对学生所学知识进行系统的复习。此外,要求各校认真地做好期末各项工作。

  在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

小学教学总结 篇2

  一年来,学校以新课程理念为指导,以现代教育技术为手段,以课题研究为龙头,以创新教育为核心,立足于课堂实践,扎扎实实进行校本教研,大力推进素质教育,走科研兴校之路,成效显著。

  一、 课题管理,井井有条。

  课题管理是课题研究中一项十分重要的工作,它决定着课题研究的成败,基于这样的认识,我们对课题进行了系统的管理。

  1、构建课题网络,召开课题开题报告会。我校于20xx年4月正式接到《课堂教学中远程教育资源的有效运用研究》课题的研究的立项通知书,在课题立项后,校长陈茂荣任课题总负责人,副校长陈志刚任课题组组长,负责课题日常工作安排,精选各学科现代教育技术水平较高的科研型的骨干教师作为课题组成员,按计划组织成立学校课题组,由课题组负责人任组长,明确课题各方面的人员及责任。做到责任明确,职责到位。

  2、定期召开课题研讨活动,为了充分发解课题阶段性工作,学校建立了课题活动例会制度,定期组织课题组成员交流研讨,学校领导定期参与讨论,确保了课题研究扎扎实实地推进。

  3、加强了学习与交流。观念是行动的灵魂,是实践的先导,是研究的前提。一切教学实践都是在全新的教学理念的指导下研究实施的,要实现教学的创新,首先必须在观念上更新。为此,学校还请了县教科所所长朱敬华及我校有电教专长的陈登华校长作了专题讲座。提高了教师教科研水平。另外还组织教师外出学习交流。本学期学校先后派出了五门学科、十人次外出学习。其中市级以上人回校后均作了外出学习大会汇报发言,不只是他们有收获,同时也将外面的先进经验与自己的学习感悟同大家分享,从而共同提高,廖仁芳、景玉茹老师,陈志刚校长今年11月到洪湖学习后,由廖仁芳老师主笔写了一篇《群贤亮剑奏响科研主题曲》的汇报材料,并在大会上作了专题汇报,老师们受益匪浅。

  二、领导重视,制度保障。

  学期初,陈校长在第一个例会上就对本学期的教学教育科研提出了明确的要求,并写在办公室的黑板上,明确提出:

  1、要有效地利用远程教育资源、网络资源、教具、学具等激发学生学习兴趣。

  2、要为学生提供展示自己、发表见解的平台。积极评价学生的学习过程,知识的形成应是师生共同探求的结果。本学期由陈志刚校长牵头,学校又重新制定了物兴小学教育科研制度,新制度的实施,进一步保证了教育科研的时间,保障了经费的投入。激起了老师们参加教育科研的热情。大家都踊跃参与,积极撰写论文、案例、反思、总结体会。

  三、学校博客,红红火火。

  今年上学期,学校校长大胆创新,积极开通了学校博客,并在博客中设立了《理论之窗》、《课堂实录》、《教学案例》《教学反思》、《教育故事》、《学校动态》、《计划总结》、《活动剪影》、《诗歌美文》等几大栏目。为老师、学生及家长、同仁提供了一个很好的交流平台。在博客还有陈登华,陈志刚等老师也有自己的博客。现在学校博客点击次数达八仟多次,等级已是十级。陈登华老师的个人博客更是让人刮目相看。点击次数达一万三仟多次,等级以是十三级。教研室的语文教研负责人周股长进入其博客看后,对其在语文教学研究中的一些见解和观念,很是赞赏。本次来校进行校长考核时,并特意认识了陈登华老师。诚邀陈登华老师与之共同研究小学语文教学。

  四、校本教研,步步加强。

  本学期来,我们加强了校本教研的力度。着重实际,不搞花架子。

  一是教研组活动定时、定人、定内容。每周二课外活动定为语文组活动时间,每周四课外活动定为数学组活动时间,活动时进行了相互听课、评课及业务学习、培训等,从而提高了老师的业务能力。

  二是按时进行集体备课。本学期组织的六年级语文《老人与海鸥》、五年级语文《梅花魂》以及一年级数学、六年级英语和四年级科学等校级研讨课,都通过了集体备课、骨干教师领引、领导亲自指导等过程。这样集思广益,将个人的才智转化为集体优势,达到了共同提高教学水平的目的。

  三是鼓励教师自觉进行课题研究。一学期来,除了每人上一次公开课外,还有廖仁芳、景玉茹、许霞、等老师经常运用远程教育资源上课,开展课题研究。陈登华老师的课题专题研究就达八次。

  四是重视青年教师和骨干教师的'培养。我校青年教师不多,为抓好青年教师的培养工作,学校给他们“铺底子”、“压担子”。积极创造条件,为他们搭建舞台,让他们多锻炼,尽情发挥自己的光和热。本学期在镇《一课多教》的活动中,由景玉茹老师执教的《老人与海鸥》,得到了各位评委及教研室周股长的认可。获一等奖。另外我校每期都会有计划地组织安排青年教师上电教课,要求教师自制课件、教具。增强课堂的趣味性,让学生乐学。

  五是评课上了新台阶。每次公开课后都要进行集体评课,一部分老师还撰写出了质量较高的评课稿。其中甘小东老师二篇、廖仁芳、许霞、吴昌耀老师各三篇。陈登华老师对校级的每一次公教学研究课都写出了评课稿,共计五篇。

  五、教育科研,硕果累累。

  一年来,教育科研课题研究的开展,经过教师们的努力。科研成果不断涌现。

  一是课题研究获荆州市先进课题组称号;

  二是陈校长的《在阅读中培养学生良好学习习惯》、吴昌耀老师的《让课堂更具有磁性》、陈志刚校长的《数学有效课堂的探究》等科研成果在课题协助单位得到推广;

  三是教师人人有成果,个个获嘉奖。其中省级奖一篇,市级奖24篇。县级奖一篇。市级奖中陈登华老师就有五篇,廖仁芳老师三篇。

  成绩只能说明过去,但我们也要看到我们的不足,课题研究发展不平衡,教学效益提高不明显等,我相信有高瞻远瞩的物兴领导、有聪明能干的物兴教师、有顽强拼搏的物兴精神。物兴小学的教育科研之花将会开得更加灿烂。

小学教学总结 篇3

  xx小学20xx年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下,在全校师生的共同努力下,胜利地结束了。坚持执行党的教育方针和政策,坚持以人为本的办学理念,依法治校,依法办学,采取一条“引进来,走出去”的教研之路,努力提高教师们自身素质和业务水平,重抓安全教育工作,力创学校全期平安,以教学为中心,全面提高学校的教育教学质量,使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。

  一、学校基本情况。

  本期学校共有209名学生,7个教学班,其中一年级有两个班,二至六年级各一个班,学生来自于学校附近的九个自然屯,都是农民的子弟,他们诚实、活泼、聪明。教职工12位,教师授课平均每周达到目的17.5节,学生多,教师少,教师的工作负担比较重,但他们毫无怨言,而是迎难而上,默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。

  二、德育教育工作。

  德育教育工作是学校的重要工作,是发展民族教育事业,端正教育思想,调动广大师生积极性的关键,也是学校教育的精神之柱。

  学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策,积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德,认真履行教师义务,工作负责,不排斥后进生,不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法,远离黄、赌、毒;廉洁奉公,团结同志,顾全大局,服从学校工作安排,不挑拨是非,故意刁难,闹个人情绪;维护学校利益,关心学校,积极为学校领导提出合理的建议,不做损坏学校利益和荣誉的事。

  通过严格的要求,全期没有违纪的教师,相反,一些品教兼优的教师不断涌现。如:xx两位老师担任毕业班的教学任务外,还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有xx老师、他把学校当作家,为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献,可以说他们是学校的忠诚卫士。

  三、安全工作。

  安全工作,责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福,关系到学生的生命安全,因此,学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度,对人民群众负责的精神,以校长为组长,教导主任为副组长,各位老师为组员的组员的安全领导小组。

  由校长统一负责,责任落实到班主任、科任老师,哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等,马上启动学校的《安全应急预案》。

  9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨,道路难走,学校老师只好按村片负责,护送学生过河危险地带,使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育,提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作,没有发生一例安全事故。

  四、卫生工作。

  本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责,实行文明班级评比,每周按积分高奖励前三名(文明班级),文明班级评比工作由何丽芳老师负责,通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视,加强学生对清洁卫生的认识。

  各班主任也非常重视卫生工作,每天上课前都布置任务,有时亲自指导清洁区卫生工作,擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重,我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒,确保老师、学生的生命安全。

  五、教学工作

  教学工作,是学校的中心工作,是“普九”工作的有力保证。因此,学校的教育教学工作是关键的,要常抓不放。

  一要抓常规教学,要求教师写好教学计划,课前备课,课后认真批改作业,要不断改进教学方法,努力向40分钟内要成绩。

  二要教研,促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动,努力提高学生的写作水平,也展现了教师的教学基本功,在一种快乐中学习。

  20xx年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多,其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。

  六、远程教育工作、“普九”工作

  普九”工作虽然通过国家念收,但巩固工作更显得重要,一方面要做好另一方面要做好档案材料,由丽芳老师(“普九”专干)负责。她认真负责,用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料,给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由xx老师负责,按中心校统一要求,有计划的做好档案材料及一些上墙的制度,没有完成的及时补上。

  总之学校的工作是千头万绪的,也有很多不足的地方,在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。

小学教学总结 篇4

  一、按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。

  积极听课、参与教研、善于反思 不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

  二、优差结合,全面推进

  1、学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想

  2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。

  3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。 当然,过去的已经过去,有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。

小学教学总结 篇5

  xx小学创建于xx年,是一所具有辉煌历史的老校,占地15亩,位于xx县城城西,紧邻xx山庄,地理位置优越;学校现有教学楼2栋,10个教学班。在校学生260余名。有雄厚的师资力量,在编教职工18人,平均年龄均在40岁左右。本科学历2人,大专学历10人,中专学历6人;其中小学高级教师10名,小学一级教师8名。

  学校以教师发展为前提,重视教师资源的投入,开发和利用、维护和保障教师的利益,调动广大教师的积极性、主动性和创造性。以学生发展为目的,让学生主动得到发展,培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障,加强管理,完善制度,推进人文管理,创建人文校园,促进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己的办学理念;让学校成为教师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思想:让学生享受最优质的教学资源,本着这一理念,一年来我校把以下方面作为工作的重点:

  一、教育教学工作

  教育教学工作是学校工作的核心。一年来,学校继续严格地按照国家《课程标准》,开启课程、开足课时,对教师的备课,讲课进行严格的旬检和月检。学期初,我校教师在校长张新华的带领下,认真积极地学习《课程标准》,研讨教学模式,通过教师互助听课,评课,促进彼此教学质量的提高。学校组织教师认真学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”,以此为契机,要求老师们认真上好每一节课。坚持探索新型教研风气,落实教学工作:备课要新上课要实,作业要精,教学要活,手段要新。以教研组为单位,开展“说、研、上、译、议”活动,将问题做大可能性解决于课堂前,采用适合自己的教学模式,提高学生的成绩。

  德育方面,主要是学生素质建设,学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容,是学校文化建设中的重要组成部分,也是学校办学质量提高和发展的重要环节,学生学习常规的养成,培养学生明确学习目的性、学习自觉性,掌握正确的学习方法,克服学习困难。行为习惯的养成,培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼,关心集体,爱护公物,诚实守信的优良品质。

  二、安全工作

  安全责任重于泰山。每学期,期初、期中、期末,定期对学校校舍进行全面认真、细致的检查,发现问题及时解决。平时不定期检查,并且做好安全检查记录,安全工作由专人负责,今年流感肆虐,学校更加重视学生的安全,要求各班做好记录,发现问题及时上报,学校在资金紧缺的情况下,出钱给各班配置体温计,要求教师每天坚持给学生量体温,确保学生的人身安全,发现学生生病,做到及时送医或通知家长。

  与此同时,每周集中一次,讲安全教育,从生活、交通多方面,让学生试试听安全、人人说安全,个个注意安全。另外,本学年,学校还进行了以防火、防震为主题的安全演练,收到了家长的好评。一年来,我校没有出现一起重大安全事故,所有的学生都能平安的上学,愉快的回家,学生家长也表示,将子女送到学校他们放心。

  三、校容校貌方面

  由于多方面原因,我校校舍简陋、办公条件差,但并没有影响我们的教学工作,相反,各方面工作井然有序。校园文化极其丰富:

  ①抓好黑板报这一宣传阵地,每半月更新一次。

  ②抓好学校每一块墙壁,把墙壁当做宣传阵地。

  ③抓好办学特色的宣传,学校实行自主管理,各班文化;根据各班学生特点独自创办,营造浓郁的文化氛围,优化了教学环境。

  ④每逢“元旦”、“六一”扎实办好联欢晚会。

  ⑤醒目的地方张贴警示性标语。

  今年秋季,我们又投资5000余元,对各班门窗惊醒刷新,以改变以往的旧面貌。

  同时,由于校舍紧缺,造成我校“六室”建设不达标,给学生上课带来诸多不便,学校想尽办法努力改变现状。图书馆有,但是阅览室却没有,学校就想到让学生自主管理。由班内图书管理员每周一下午到图书室统一借书,每周二、四下午课外活动时间为学生阅读时间,教室便成为还在们的阅览室,他们在简陋的“阅览室”里享受读书的乐趣、其乐融融。实验室仪器不足,就到其他学校借,以便教学工作顺利进行,没有实验室,各班的课桌,便成了孩子们的实验台。

  回顾即将过去的一年,我们小学全体教职工颇感欣慰,欣慰的是我们没有让上级领导和人民群众失望,展望即将到来的一年,我们充满希望,我们相信,有上级领导对本校工作的支持,我们全体教职工一定会继续努力,争取更大的成绩。

小学教学总结 篇6

  我校迎来第一届“激活潜能,轻松学习”夏令营,第一次给外校的小至一年级,大到初三的孩子们上经典课,是个新的挑战,也是研究课程,提高课堂效率的试验田。大多孩子没有接触过经典,未听说过吟诵,鉴于实际情况,我用如下方式在7天时间内基本按照原定计划完成了教学任务,总结了一些经验,也发现了不足。

  一、调动兴趣

  兴趣是最好的老师,第一节课,通过视频和讲解,让孩子初步了解何为吟诵。看完视频,又请一年一班的孩子展示吟诵和歌诀体,来自阿克苏乌什县库尔班国语小学的10名孩子也展示了他们学的经典,孩子们互相交流、切磋,对经典和吟诵建立了感官认识,为后续学习吟诵打下了良好的基础。

  二、以乐带乐

  教学要以生为本,孩子最喜欢什么?当然是玩,以玩为诱饵,每个内容学完就通关,通关就奖励玩。孩子们切实体会到“专心地学,痛快地玩”。从乌什县的孩子们那里了解到,他们学习经典的时间并不多,背诵量却不小,用的就是这种方式。看来大道是相通的。

  三、分组竞争

  我将26名孩子分成三个组,使用积分制,让孩子们感受“好习惯,好机会,好人生”,上课纪律,日常表现都纳入分值,分数高的组便有背诵篇目的优先选择权。选拔那些不在状态的大孩子担任组长,有了竞争机制,他们的学习劲头也逐渐增强了。

  四、不足和反思

  虽然学完了计划之列的歌诗《咏鹅》《春晓》《七步诗》《花影》,诗歌《木瓜》《鹿鸣》,古文《礼运大同篇》,节目展示也取得了良好的效果,但还是存在着很多的遗憾和不足。

  1、第一节课观看光碟部分,其中有很多重复的内容,可以节选,腾出更多的时间让孩子们开口,在大量的练习当中感悟。

  2、设计的量有些大,七天时间,要高度浓缩,在有限的时间内,让孩子真正的学有所得,就要抓住重点。因此,为了展示的需要,每天读《弟子规》,学习《大学》《中庸》的任务没有完成。

  3、积分制贯彻的不够彻底,应当把孩子生活方面的内容,值日的情况均纳入其中,更能全方位评价,缺乏最后的总结环节,给分数高的组发奖品,以资鼓励更好。

  4、用脑过多,用心不够。高校强调要“以生为本”,就是让我们从孩子的角度出发,用心体会孩子的感受,而我把更多的精力放在了完成教学任务方面,跟孩子们单独交流的太少,尤其是大孩子,他们大都是被动参加夏令营的,如何调动他们的积极性而不是一味提要求,应当更多的帮助他们。

  定会延续努力,不息充真自己,提高研究的质量,争取鄙人个阶段中做得更好!

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