美术教学总结

时间:2020-09-20 08:36:05 教学总结 我要投稿

【精华】美术教学总结集合八篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的美术教学总结8篇,希望能够帮助到大家。

【精华】美术教学总结集合八篇

美术教学总结 篇1

  时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:

  一、 基本情况概述:

  开学初,我们遵照学校工作要求结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

  二、具体工作情况:

  一. 做好各项日常工作。

  首先检查各项备课、计划,并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课,

  吸取经验。各位美术教师工作踏实,认真制订计划,认真备课。每堂课准备工作充分,作业认真批改。平时互相交流教学经验,使每堂课都能接近生活,接近美。在备课中就体现出对学生美的教育,培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受,并培养学生的审美能力和想象能力。

  三、 抓好本学期的教改教研工作

  本学期,教研组一直把尊重学生主体地位,怎样发挥学生的主体作用作为教研重点,平时注意能注重检查,各位美术教师能经常相互交流,开展互相听课、评课等活动。各位美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法,注重发展学生的能力,力争使每一堂美术课都能达到优化,并认真学习新课程标准,使每个学生积极参与美术学习,努力体现新课程理念,使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

  四、 抓好本学期的教学工作

  上好每一堂美术课,向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能,培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中,激发创造精神发展美术实践能力,形成美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。课堂上要有效的运用创新教育,使学生动手、动脑有机结合,实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化,在教学中能够愉快的进行教学,使学生在艺术教育上能有自己的创新意识,促进了学校艺术教育的发展。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导,充分发挥美术教学情感的功能。

  五、认真做好课外兴趣小组工作。

  每年度都认真组建好课外兴趣小组,每班层层选拔几名美术爱好者,一周开展一到两次活动,每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画;高年级组主要学习素描,效果明显。在专用美术室中,把学生优秀的美术作品布置在教室内,供学生欣赏,并定期更换,提高学生的学习兴趣。

  总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

美术教学总结 篇2

  作为一名美术教师,我认为首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与教学,或讨论,或写生,以灵活多变的教学形式,轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外,还要充分利用多媒体及实物投影技术,利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性,只有这样,学生才会生气勃勃地学好美术。

  (一)激发学生学习美术的兴趣

  心理学研究证明:“最持久的学习动机,是学生对学科内容的内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感,课堂教学的方法要多样化。比如,用各种方法激发学生的学习兴趣,用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受,积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时,我采用一题多练的方式,即同一课题内容用不同的表现方式表达,可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现,也可用手工形式表现。另外,课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。

  (二)、培养学生创造思维能力

  教师在教学中处于主导作用,担负着在知识与学生之间架起一座桥梁,使学生在掌握知识的过程中,尽可能少遇困难,少走弯路。这就要求教师在讲课中,既要结合学生的实际,讲述一定的基础理论,又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作,又要指导学生的训练,使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异,鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品,激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间,启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见,敢于标新立异,开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中,让学生边画边添加,边做边想像,改变色调,重组画面等手段,开拓创新;在正确评价学生绘画时,注重过程。让学生获得成就感,从而培养学生的创造思维能力。

  (三)、提高教师的自身素质

  教师要培养学生创造性思维活动,首先要使自己成为一名创造者,要不断探求新的教学方法,创造出富有个性的独特的新颖的教学方式,力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上,教师也要以一个探索者的身份出现,对有些问题,可以回答;有些如果不清楚,可以说:“我们一起来琢磨”,从而激发学生的探究性。

  在几年的教学过程中还留下许多的遗憾,例如由于种种原因,课堂上学生活动时间较少,教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结经验,学会运用更多、更好的教学方法,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格,提高学生绘画的质量。

美术教学总结 篇3

  转眼一个学期过去了,在这一个学期中,根据我校的实际需要,我担任了高一年级共七个班的美术绘画课和两个班的综合实践课,我对一个学期中的教学工作总结如下:

  一、思想政治

  忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

  二、教学工作

  按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,至期考前,本学期的美术教学任务《美术鉴赏》已圆满完成。

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改学生的美术作业、讲评作业,能在传授基础美术知识的基础上,广泛涉猎各种知识,例如收集各种绘画作品为学生精辟讲评,各种美术信息为学生提高课外知识,这还不仅仅局限于美术方面,还有涉及其他学科的课外知识,形成比较完整的知识结构。我以身作则,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和教学心得。我就是从边学边教的路程中走过来了,并且善于总结经验教训,向先进个人和教学经验丰富之人士学习,如以南海区美术教育教研组王主任为领头人的视导课及到其他学校听公开课,互补有无,取长补短,以达美术教学的至臻完善,并顺利完成新课程标准教学任务。

  在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。

  在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与现实生活联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值,使学生形成基本的美术素养。在这方面,我收到较好的成效,在05年底在佛山举行的亚洲艺术节,我以艺术节为引导,激发学生自主学习的兴趣,学生的眼光变得长远了,见识增长了,从而志向也变得更加坚定了,很多学生觉得原来世界是这么美丽美好的,他们觉得更加要好好学习,考上大学,为将来能够看到更加美好的世界创造美好的生活而努力。

  我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。例如引导学生练习硬笔书法,写一手好字。

  三、成绩和经验

  1、 高教学质量,关键是上好课

  我认真地分析高中美术新教材的编写特色及体系,懂得了高中美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的'生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣,使我的美术课成为学生的受欢迎课。

  在上综合实践课的时候,我以分小组的形式,引导学生自主学习,形成一个良好的学习氛围,学生在期末所做的研究性学习报告立意好,质量高。

  2、做好辅导工作,培养了美术带头人

  加强了课后辅导工作,培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的兴趣,提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训练,故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,掌握一定的训练规律。总之,训练过程严格按照循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养他们的意志品质,锻炼他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面发展,突出一技之长。

  在学校举行的体育艺术节中,就有不少学生通过学习后有出色的表现。在南海区的书签设计比赛中,学生在我们的指导下,以手工设计了不少出色作品。

  四、自身素质

  课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。此外,我还积极参加学校组织的教工运动会与趣味运动会,以及各种文娱活动等,丰富课余生活,过得充实而有意义。

美术教学总结 篇4

  20xx年,是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路,尽管离自己预设的目标还有一定的距离,但不可否认,在学校领导、同事和师傅的帮助下,我正在逐步地成长起来。因此,我把自己本年度工作总结的主题定位:成长的20xx。

  从肤浅到深刻,从幼稚到成熟,从手忙脚乱到基本胜任,20xx年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到,教师工作任重而道远,不仅担负着教书的职责,更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结:

  一、教育教学工作

  韩愈说:师者,传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分,关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级语文教学工作,能认真钻研教材,把握教材。在教学中,努力把新课标、教参与课本有机结合,以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标,重视学生的创新思维和创造能力,全面提高学生的综合语文素养。

  五年级的学生已经有了很强的自我意识,要做好教学工作,首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道:“教师只有亲近学生,融入学生,才能发现学生的问题,找到教育的契机,从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,放手让学生去做,鼓励他们大胆探索和实践,共同提高。本年度,我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动,极大地培养了学生的能力,提高了学生的学习积极性。

  在教学上,我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下,逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格,深受学生的喜爱。所带的班级,也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动,或者外校老师来上课,我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师,一年来,我在学校开设公开课6次,送教到民工学校1次,力争先在课堂上让自己成长起来。

  二、教育科研工作

  “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘,怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。

  苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔,在网上开办了“教育成功保险公司”,即教师如果坚持每天写教育随笔1000字,坚持十年写成3650篇,字数达365万字,如果不成为教育家的话,教师十年前如投保一万,他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保,但工作五年来,我对教科研却是情有独钟。

  XX年,市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作,要求各校选派2名教师参加实验研究,我荣幸地成为了其中的一员。其实,在这个活动推开之前,由于我对学生课外阅读的重视,我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验,在多次的培训学习后,我在指导学生课外阅读上有了的方法,也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册,开展读书交流研讨会2次,学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新教育实验 改善小学生读写生活》,获得课题研究成果一等奖,撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外,我还评到了“吴江市教科能手”,这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。

  三、团支部工作及其他

  作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记,我能认真做好本职工作,开展多种多样的活动,丰富团员教师的生活。3月份,100多名团员教师去无锡参加了班主任培训,欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份,我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……

  《青春教坛》是团总支自己的刊物,主要刊发团员教师的教育随笔,心情杂感,是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志,现在已经出到了18期,它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。

  同时,本学期,我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余,积极写作学校新闻,遴选出优秀的教师文章,将好新闻,好文章推荐给该报,为宣传学、教师成长献出了自己的一份力。

  教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台,我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,如同在师范读书时的那句校训:学高为师,身正是范。

美术教学总结 篇5

  此学期一年级上册的美术教学工作已经结束,本学期我担任一年级的美术教学工作,为了进一步提高教学业务水平,本人做了以下工作,现将具体工作总结如下:

  一、激发学生学习美术的兴趣。

  兴趣是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子,更应充分发挥美术教学特有魅力,通过他们喜闻乐见的教学内容,丰富有趣的教学方式,来激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  二、认真备课,努力上好每节课。

  1、上好每节课对老师对学生都是非常关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  2、根据学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。

  3、教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业、独创性作业予以及时肯定。

  三、使学生形成基本的美术素养。

  在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

  四、进行业务学习,努力提高教学水平。

  教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还阅读教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。

  总之,一学期来,工作上有收获,也有需要改进的地方,今后我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。

美术教学总结 篇6

  转眼间到了学期末,回首这半年的工作,有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。我在领导的关心下、同事们的帮助下,各方面均有一定的进步。为了使今后更好的工作,能使自己的综合素质有所提高,以下是本学期绘画教学工作的总结,以便今后有的放矢。

  在每个幼儿园里幼儿感兴趣的活动中,肯定有“绘画”。这是因为幼儿的天性就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动,来表达自己的心情。自己想怎么画就怎么画,绘画活动恰恰符合幼儿的天性,反映了幼儿的本性,通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物,能促进幼儿思维、情感等方面的发展。我个人认为绘画教育活动的培养,在素质教育教学中占有重要的地位。

  而无论干什么事情首先要对它产生兴趣,有了兴趣才有希望获得成功,兴趣是最好的老师,因此如何提高幼儿对绘画的兴趣就成为我们工作的侧重点了。

  我们准备了多彩丰富的图案教具让幼儿挑选出自己感兴趣并喜欢画的,我们老师在幼儿绘画过程中引导着,并随时观察幼儿的情绪变化,对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励,当孩子遇到困难无以下笔时,并引导他们大胆作画,鼓励、帮助他们,并树立信心。

  中班和小班主要以“认识”和“感受”色彩美为主,所谓“感受”色彩,即是色彩可以宣泄人们内心的感受,是最原始的冲动,即使没有人指导,幼儿也会对色彩有特殊的偏好。最好的例证就是小孩子无一例外的都喜欢动画片,为什么?就是因为动画片里的形象色彩鲜明、大胆,富有幻想的空间。即便他们在理论上还分辨不出具体的颜色,因为色彩理论是成年人为了便以总结绘画规律而操守的一种默认名称。这种现象在国内外非常普遍,日本的绘画颜色与颜料,名称在红、黄、蓝三原色中,每个原色可以分出几百种不同色相的色彩,有不同的名称。这种名称难道都让小孩子一一记住以后,才能下笔画画吗?答案是否定的。他们只要能分清楚红、黄、蓝就足已了,这也就是“认识”色彩了。

  至于更多的绘画理论知识,不是幼儿阶段教育的方向,幼儿绘画教育是开发幼儿动手能力与色彩感知能力的过程。应该顺势而为,不能强求。让幼儿知道美丽色彩存在我们世界的每个角落,没有了色彩我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。只有让幼儿在绘画活动中慢慢去体会,更要让他们去感受色彩的存在与作用。

  在幼儿“涂”色时我们老师不应该限制要图什么颜色,必需图什么色彩,让幼儿大胆发挥,在轻松快乐中更喜欢画画。有时教师的要求过高,对幼儿绘画中的“错误”加以批评、指责,孩子反而失去了绘画兴趣,这是最可怕的。

  对于学前班、大班主要以“临摹”为主,加以老师的“引导”。这样不仅能激发幼儿对绘画的兴趣,同时幼儿的思维也得以发散。“因为画画是一种主观的、抽象的、表达内心情感的一种形式,转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹,还是创作,都是观察后才能进行的,同时也加入了自己的情感,一百个人临摹同一幅画的思路、情感都是不相同的。

  由于幼儿太小,不可能如成年人一样进行造型基础训练,所以造型能力是不可能在此阶段就培养出来的,造型基础训练是枯燥且乏味的,幼儿对此训练都不能感兴趣。他们只对“涂”“画”有特别的爱好。3~5岁的幼儿如能准确用笔勾勒出老师事先画好的图案并加以主观意识,把色彩搭配干净整洁,就值得我们表扬了,更不可有太多苛求。

  绘画是一门艺术,没有好与坏之分,总有欣赏它的人,对于幼儿教育,画“逼真”、“像与不像”是肤浅之人的体会,思想汇报专题当今社会科技如此发达数码相机可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到,你有数码相机画的逼真吗?不要轻易评论孩子的画好与不好。是美的,只有心灵纯洁的人才可以画出艺术品。而艺术品是一种独一无二的,不可重复的。

  经过本学期的培养,我逐步开始感受到幼儿越来越喜欢绘画兴趣课了,见到我总问:“今天要去画画吗?”同时,让我也深深的体会到教育改革后,新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了,不论在任何活动中,兴趣是最重要的,只有引起幼儿学习的兴趣,才能提高幼儿的各种能力。同时老师的职责是“引导”幼儿的身心健康得以成长。

  在不断进步、飞速发展的新世纪,需要的是头脑敏锐、思路独特,同时又是积极进取充满爱心的人才,现在的幼儿正是新世纪祖国建设的生力军,如何使他们成为合格的接班人,是我们幼师义不容辞的责任。众所周知,幼儿期是各种能力形成和发展的关键时期。绘画活动对幼儿能力和发展具有重要的作用。绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动。幼儿通过绘画认识周围的世界,表达内心感受。因此,幼儿绘画无论是对其智力的发展还是个性的健全,都有不可估量的意义。

美术教学总结 篇7

  日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我们组顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。本学期,结合课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我们利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及文章。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我们不断学习。我们组两位老师认真参加学区教研活动,积极参与各类学习讲座和听、评课活动。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

  教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我们的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。我们2人担任了全校的全部美术教学,课时量比较大。在日常教学中,还要做好学校的环境布置。我们坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。

  三、任劳任怨辛勤工作,热忱奉献培育新苗。

  本学期我校大队部组织开展了“扮靓秦皇岛,盛装迎奥运”、“我为奥运添光彩”等系列活动,我们美术组的老师认真做好宣传布置工作,利用课余时间,我们按时完成任务。为迎接省一级馆验收,我们协助图书管理员对学校8000多册书进行微机录入。同时,对学校楼道、图书室、阅览室进行设计布置。总之一切为省一级馆的验收作准备。此外,对于学校布置下来的每一项任务,我们都能以最大的热情把它完成好,做到“任劳任怨、优质高效”。本学期的各项比赛活动特别多,在今年的区艺术节活动中展现出了我们的才华,赢得了广大师生校友的好评。其中苏群制作的种子粘画江南水乡、王涵的作品我们为奥运加油、杨婉琪的作品火炬传递等五名学生作品均获一等奖;刘玉博粘贴的蛋壳画举重、徐巧巧画的姚明灌篮等七名学生作品均获二等奖;马晓晨画的我为奥运加油、祖宁画的花样滑冰等八名学生的作品也均获三等奖。六月初,母新宇画的我眼中的奥运、苏群制作的蛋壳贴画的奥运等5名学生的作品也参加了市里举行的“奥运大搜集”活动。通过种种活动使学生懂得“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

  短暂的几个月我们是做了些踏实的工作,赢得了一些赞誉,但是我们深知工作还存在许多不足。很多的工作还不够积极主动,很多的事情还没有做到尽善尽美。在以后的工作中,我们会戒骄戒躁,更积极努力,也希望得到大家的帮助和理解,争取更大的进步!

美术教学总结 篇8

  活动目标

  1、通过叶子上的印纹为树叶添画,大胆想象,创作出一个会跳舞的叶子人。

  2、能用完整的语句表达出叶子人的形态,学习句型“有的...有的...还有的”

  3、能积极参与活动,体验绘画的乐趣。

  活动准备

  1、事先用颜料将叶子印在纸上

  2、勾线笔人手一支

  3、叶子人的PPT

  活动过程

  1、谈话导入

  提问:你们见过的叶子是什么形状的?

  小结:叶子的形状各种各样,有的像手掌,有的像扇子,还有的像鸡蛋一样,真的是千姿百态啊!

  2、观察叶子人的形态

  T:叶子的形态是千姿百态的,一些叶子人的形态也是千姿百态的!瞧,叶子人来了!(观察PPT)

  提问:这些叶子人是什么样子的?它们在干什么?

  请你用句型“有的 有的 还有的”把它们的形态表达出来。

  小结:这些叶子人真可爱,它们也是千姿百态的,有的在跳舞,有的在拍球,还有的在唱歌,一个个开心极了!

  3、创作绘画

  提问:那你们知道这些可爱的叶子人是怎么画出来的呢?

  他的身体是用什么画出来的,其他部分有是怎么画的呢?

  小结:哦原来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的,其他部分有是用勾线笔添画而成的。

  (教师示范创作叶子人)

  T:你们想来尝试画叶子人吗?那先请小朋友们讨论一下,你想画个怎样的叶子人,它在干什么?(先讨论再交流,最后幼儿创作)

  活动延伸

  根据创作的叶子人形态编成故事,讲给好朋友听,分享交流。

  活动反思

  通过观察PPT上叶子人夸张的形态,吸引幼儿的兴趣,让幼儿大胆表达叶子人的形态,并学说句型“有的 有的 还有的”。这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了基础,做了铺垫。因此在创作过程中,幼儿大胆想象,使得幼儿的画面很丰富,并且带有一定的情节。因此我又设计了活动延伸,让幼儿根据自己创作的叶子人的形态编故事,并将给好朋友听,共同分享成果与快乐!

【【精华】美术教学总结集合八篇】相关文章:

1.【精华】美术教学总结模板集合6篇

2.【精华】美术教学总结模板集合5篇

3.【精华】美术教学总结模板集合9篇

4.【精华】美术教学总结集合七篇

5.【精华】美术教学总结5篇

6.【精华】美术教学总结3篇

7.【精华】小学美术教学总结4篇

8.【精华】美术教学总结十篇