四年级美术《我们的现在和将来》教学设计
教学目标
1、引导学生创新思维，利用思维与创作的关系，运用多种方法，大胆想像生活中的物品变化创新表现。
2、运用创新思维进行创新表现，创作一幅作品。表现将来与现在不同。
教学重难点：
激发学生的创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
教学准备：
课件、 学生优秀作业、 绘画用具
教学过程：
一、组织教学
组织课堂纪律，摆好学习用具。
二、讲授新课
1、直接出示课题
——《我们的现在和将来》
2、分析课题：
针对课题想一想我们要画什么内容?
教师引导发言：“我的现在与将来”
3、组织小组讨论：
谈一谈你的'现在，想像一下将来。
三、组织研究
1、“将来”意味着什么?
2、课件出示图片，引导学生欣赏“现在”与“将来”有什么不一样？
引导学生展开想象，未来我们的生活。想象一下20年以后自己的工作是什么？20年后自己会变成什么样子？
3、课件出示优秀作品，引导学生欣赏这些作品是怎样表现“将来”的?
4、你准备怎样表现自己的“将来”?
四、艺术实践
实践要求：
创作一幅20年以后自己的工作是什么？
五、展示作业
组织学生讲解评价作业，作品的创新表现在哪儿。
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