清晨音乐教学设计

时间:2020-07-10 20:02:31 教学设计 我要投稿

清晨音乐教学设计范文

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理的清晨音乐教学设计范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

清晨音乐教学设计范文

  清晨音乐教学设计1

  教学目标:

  1、感受歌曲清新、欢快的情绪,体会校园歌曲自然朴实的风格。

  2、通过聆听、模唱等环节的学习,能够清晰、准确的演唱歌曲、表现歌曲。

  3、感受不同演唱风格对同一首歌曲的演绎,尝试创编不同的歌曲表现形式,体验创造的乐趣。

  教材分析:

  《清晨》是一首旋律明快流畅的校园歌曲,三段体结构,表现了人们在阳光明媚的早晨锻炼身体的快乐情景。两个基本乐段的旋律都是在重复的基础上稍作变化,只是在尾音上变化,但是这种变化会给学生音准把握上带来一些困难。三个乐段的情绪有对比变化,第一乐段欢快活泼,第二乐段优美舒展,描绘美丽的景色,第三乐段重复第一乐段的旋律,歌曲在欢快的气氛中结束。

  教学重点:感受和表现歌曲的美。

  教学难点:两个乐段之间的对比衔接,容易造成音准和情绪把握不准。

  教具准备:多媒体课件、钢琴

  教学过程

  一、 对话激趣

  师:同学们,你今天早晨几点起床?早晨起床后你都做什么?(问题贴近生活经验,学生自由回答)你知道老师早晨干什么了吗?请仔细听。(问题引起好奇,聆听教师范唱)

  二、 新课教学

  1、初步感受。聆听歌曲范唱,了解歌曲内容,体会歌曲情绪,整体感受歌曲。

  2、复听歌曲。设问:歌曲可以分成几部分?引导学生体会乐段之间旋律、情绪的对比,为表现歌曲做准备。

  3、听辨游戏。通过游戏让学生轻松区别乐句之间的变化,模唱旋律,突破难点。

  4、演唱歌曲。根据学情及时指导。

  5、聆听另一种风格的演唱,体会不同风格对歌曲的个性表现,为创编活动做铺垫。

  6、多媒体课件展示无伴奏合唱音效,引导学生思考如何让歌曲更丰富地表现,激发学生的创编热情,学生对歌曲进行演绎。

  三、评价激励

  通过自评、互评等形式回顾本课。

  清晨音乐教学设计2

  教材分析

  歌曲《清晨》是一首校园歌曲,简单了解校园歌曲的由来,创作背景,渗透热爱祖国的思想教育。歌曲是一首曲调规整,旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍,宫调式,三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成,第一、第三乐句是旋律的重复,第二、第四乐句旋律相同只,是在尾音上作了上移四度的变化,其句中插入的一小节间奏,更使曲调轻快活泼,富有动感,它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的'插入部,旋律优美舒展,与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘,不仅表现了人们对大自然的热爱之情,也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后,歌曲在“D·S”反复后又重复了第一部分的曲调,在轻松活泼的气氛中结束全曲。

  学情分析

  五年级的学生由于年龄特点、生活范围和认知进一步提高,体验感受与探索音乐的能力增强。但由于多数学生的学习习惯、自控能力、注意力集中程度不同,学生学习音乐的能力也存在着一定的个体差异。因此,我将以活泼的教学方式和音乐独特的魅力去吸引学生。同时,针对学生的能力进行基础和拓展教学,以满足学生不同的学习需要。我所教的两个班级中,两个班学生比较喜欢音乐,学生的基础较强,有一定的音乐理论知识,上课发言比较积极,学习主动性比较强,对于学习音乐的兴趣较浓。我选用了钢琴伴奏、课件等吸引学生注意力,运用听唱法、自主学习、合作、示范表演等方式让这节课在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

  教学目标

  1、知识目标:

  能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲《清晨》,欣赏乐曲《晨景》,能哼唱其主题旋律,知道乐曲结构、以及采用6/8拍。

  2、能力目标:

  能和同学合作,设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。

  3、情感目标:

  在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光,珍惜儿童时代的美好时光,通过欣赏音乐作品,了解不同演奏乐器的音色及演奏方法。培养学生上课认真倾听,勤于动脑、大胆发言的好习惯。引导学生展开想象,运用多种活动进行创编,对学生进行热爱大自然的教育。

  教学重点和难点

  1、能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《清晨》。

  2、区分声乐的两种演唱形式——合唱与重唱。用轻快甜美的声音演唱歌曲,乐于表现歌曲

  3、了解不同乐器的音色及演奏方法

  4、多种形式表现歌曲三段体结构

  5、熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题,分辨不同乐器。

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