教学计划

时间:2020-06-07 16:02:09 教学计划 我要投稿

【推荐】教学计划3篇

  时间过得可真快,从来都不等人,教学工作者们又将迎来新的教学目标,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编精心整理的教学计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】教学计划3篇

教学计划 篇1

  本学期我担任七年级和八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,让教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:

  一、指导思想

  认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣。既能有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

  二、学生情况分析

  学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距,更不用说对音乐内容的理解。还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动,更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了;因此,想在短期内将学生的`素质提高,那是有一定的困难的。

  三、教材分析

  教材是人民教育出版社出版教材,内容非常丰富,生动活泼、图文并茂;教材分为以下七个单元:中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

  四、教学目标

  1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,让学生成为四有新人,并让其成为社会主义接班人和建设者。

  2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,让学生身得到健康发展。

  3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,让学生具有认识简单乐谱的能力。

  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,让学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  五、具体措施:

  1、备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

  2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,让学生能够充分发展。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。

教学计划 篇2

  认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

  技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

  情感目标: 在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

  活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备:热身运动物质准备:半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

  活动过程导入:

  热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

  基本环节:

  1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。

  2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

  3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)

  4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

教学计划 篇3

  学情分析:

  度过两年半快乐的校园生活,三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识,并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上,特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。

  教学目标:

  1、倾听生命的声音,感受生命的神奇,了解男孩与女孩的不同,共享生命的美好。

  2、让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话,充满自信,演绎平凡而又精彩的人生。

  3、了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等,学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。

  4、感受劳动的乐趣,学习用双手创造美好生活。

  减负提质措施:

  1、开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动,在快乐的活动中培养学生的身心素质。

  2、每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动,树立学习的榜样,激发学生的兴趣。

  3、教学中运用多种教学手段,如CAI课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。

  4、利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境,并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

  5、与家长紧密联系,创设良好的教育大环境,共同培养学生的健康习惯。

  6、开展“我想对你说”等活动,鼓励学生说出自己的心里话,活出自己的精彩人生,培养学生的自信心。

  教学活动进度:

  教学检测与评价:

  健康教育课分生理健康和心理健康等内容进行评价,评价形式有学生自评、小组互评、家长评价、教师评价,评价等级分优秀、良好、一般、较差四个等级。

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