教学计划

时间:2020-11-28 00:20:26 教学计划 我要投稿

实用的教学计划合集六篇

  光阴如水,为了以后教学质量不断提高,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编整理的教学计划6篇,欢迎大家分享。

实用的教学计划合集六篇

教学计划 篇1

  一、课程定位

  校本课程是由学校自主开发的课程,由学生自愿参加,以学生活动为主,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。

  二、开发目标

  1、通过校本课程的开发,培养一批复合型、科研型的教师。

  2、培养学生的兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力。 3,拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力。

  4培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会。

  三、开发原则

  1.自主性原则:尊重学生主体地位,以学生自主活动为主,多给学生想象、创造空间。

  2.自愿性原则:尊重学生的意愿,自选组别,充分发挥学生的个性特长。

  3.灵活性原则:教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到发展。

  4.开放性原则:体现在目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的差异性。

  四、校本课程的开发内容

  1、家乡农具超市

  2、家乡农作物的调查与研究

  3、校园园林艺术

  4、动物大观园

  五、校本课程教材编写要求

  教师应从以下四个渠道挖掘教材资源, 1、自编教材; 2、选编教材;3、选用优秀教材;4、拓宽现有教材。

  六、校本课程的开发步骤

  一建立领导机构:校本课程开发小组。

  组长:

  成员:

  二前期论证

  1. 利用现有资源,征集教师意见,确定校本课程的具体内容。

  2、将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见,看所开课程学生、家长是 否意愿。

  三培训师资

  1.校本课程理论。内容:基础教育课程改革与校本课程研究。培训方式:讲座、研讨

  2.教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。 四撰写课程纲要。

  课程纲要阐明以下几方面内容:

  1.课程目标:(全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平)

  2.课程内容或活动安排。

  3、课程实施:(包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等)

  4、课程评价:(主要对学生学业成绩的评定,涉及评定方式、记分方式、成绩来源等

  五教师正式开题,学生自主选择。

  开课之初,教师给15分钟时间向全体学生介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等,让学生根据教师的介绍自主选择。

  六校本课程实施。

  中心校做好监按、测评。参与听、评课的指导,调控校本课程实施情况,总结经验,解决问题。

  七课时安排:校本课程每周1课时

  七、校本课程的评价

  1.授课教师的评价。教导室通过听课、查阅资料、调查访问等形式,对教师进行考核,并记入业务档案。主要是四看:一看学生选择该科的人数,二看学生实际接受的效果,三看领导与教师听课后的反映,四看学生问卷调查的结果。

  2、学生的评价。校本课程不采用书面方式的考试或考查,对学生评价主要是三看:一看学生学习该课程的学时总量,作好考勤记录。二看学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等,可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案,作为“优秀学生”评比条件。三看学生学习的成果,学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。

  八、校本课程的教学管理

  1、任课教师认真备好每一节课,按步实施、教导室随机听课,随时测评。

  2、教师必须有计划、有进度、有教案,有学生考勤记录。

  3、教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。

  4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

  5,任课教师要认真写好教学反思,及时总结经验

  6、每学期召开一次校本课程研讨会,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。

教学计划 篇2

   为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

  一.思想方面的培优补差。

  1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2、定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  二.有效培优补差措施。

  1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

  2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。

  4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评

  要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  三.在培优补差中注意几点:

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

  5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。

  6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

教学计划 篇3

  蒙氏中班教学计划对接下来的教学工作开展是具有指导作用的,所以最好尽可能设计得详尽些!

  一、日常生活教育

  1、上课常规

  (1)走线(稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力)。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物,投放的物品主要是:容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品

  (2)静寂游戏

  (3)铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等

  (4)拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手;正确的端托盘方法——拇指在上,四指在下

  (5)认识物品(让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等)

  (6)正确使用剪刀

  2、生活礼仪

  (1)正确的站姿和坐姿

  (2)让幼儿学会打招呼

  (3)学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子

  (4)学会团体游戏的规则,并学会遵守

  (5)学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法

  (6)学会用餐的礼仪,学会报菜名

  3、照顾环境

  (1)东西要正确的摆放

  (2)学会收拾和整理

  (3)做值日生,摆好餐具

  4、照顾自己

  (1)有顺序的穿脱衣服

  (2)穿脱鞋子

  (3)学会洗手和洗脸

  (4)日常保洁(漱口、擤鼻涕)

  (5)自己进餐

  (6)学会入厕、便后洗手

  (7)衣饰框(学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣)

  5、大肌肉动作训练

  (1)基本动作(走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球)

  (2) 基本体操

  6、小肌肉动作训练:

  (1)五指抓(抓大米、抓小米、抓沙子)

  (2)三指抓(融入分类、点数、配对练习)

  (3)二指捏(捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体,并注意改变容器的高度与口径)

  (4)一指按

  (5)舀(舀固体——舀液体)

  (6)倒(倒固体——倒液体)

  (7)折(对边折——对角折,折布质材料、折纸巾)

  (8)敲(安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上)

  (9)穿(珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿)

  (10)缝(穿线洞洞板)

  (11)夹(大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹)

  (12)撕(撕直线——撕图案)

  (13)挤(挤海绵——挤奶油)

  (14)剪(拿剪刀——简短直线——剪长直线)

  (15)揉(揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵)

  (16)食物的准备(做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串)

  (17)拧(拧瓶盖、拧螺母)

  二、感官教育

  1、插座圆柱体:(BCDA各组及两组结合)

  2、粉红塔:(基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业)

  3、棕色梯:(同粉红塔)

  4、长棒:(基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具)

  5、几何图形嵌板橱1-3层:(图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类)

  6、构成三角形:(三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示)

  8、色板:(一、二的颜色认识、配对、三原色的变化)

  9、触觉板:(第一块、第二块)

  10、温觉板:

  11嗅觉瓶:(做三组)

  12味觉瓶:(甜、咸)

  13听觉筒:配对

  三、数学教育

  1、数前准备

  (1)配对练习

  (2)序列练习

  (3)形式重复练习

  (4)分类练习

  (5)对应练习

  (6)拼图练习

  2、数

  (1)数棒(基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系)

  (2)砂数字板(基本展示、数物对应)

  (3)纺锤棒与纺锤棒箱(基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构)

  (4)彩色串珠(基本展示、数与卡片的对应)

  5)数字与筹码(基本展示、奇偶数的'导入)

  四、科学文化

  (一)有生命的物体

  1、动物:①鱼 ②家禽家畜 ③饲养鱼、蚕等小动物 ④动物分类(根据生活环境、食性等分类)

  2、人类:①认识头部、五官的名称及功用②认识手(手心、手背、手腕、手指)③制作身体各部位的三段卡 ④制作人体小人书 ⑤观察、发现和别人的不同

  3、植物:结合季节特征进行教学

  (二)无生命的物体

  1、关于自然科学的材料(磁铁、放大镜、电动玩具、回声器)

  2、认识生活中常见的物品,并且了解其特征及用途,强调类概念。

  3、认识交通工具(车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用)

  4、认识天:知道白天、黑夜、上午、下午

  5、认识周

  6、认识节日:中秋节、新年

教学计划 篇4

  一、学生基本情况分析:

  政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析:

  1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学 生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。

  2.教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。

  3.从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。

  4.为了调动学生学习 的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

  三、教学目的和要求:

  1。理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。Ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

  2。重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的应用。

  3。培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、 具体措施:

  1、重视基本概念的教学

  在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

  2、加强政治用语的教学

  这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

  3、加强实践教学

  政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以Ji发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

  4、积极开展课外活动。

  课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技 发展和社会发展史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,知识竞赛,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

教学计划 篇5

  一、指导思想

  《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。

  二、学生情况分析

  通过一年级的学校生活,新升二年级学生的自理能力有了提高,能做到关心集体,热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄比较小,自控能力差,坚持性短,部分学生上课听讲走神,爱摆弄小东西,所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动,让学生掌握基本的生活知识和劳动技能,对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。

  三、教学目标

  第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上,引导在丰富多彩的集体生活中,感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助,在完成集体的共同任务中,能以小主人翁的身份发表意见,提出建议,对大家决定的事情努力去做,培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。

  第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季,教材利用这

  一大好时机,把儿童带进金色秋天的大自然中观光,观察动、植物的变化,欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实,享受大自然带给人们的快乐,丰收带给人们的喜悦,使儿童由衷的热爱大自然,爱幸福生活,懂得珍惜他人的劳动成果。

  第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快,他们的心理发展是开发的。由于他们的经历很有限,内心时间不太复杂,做事、想问题都显得纯真、直率。这时候,引导他们初步懂得善待自己,善待老师、同学和伙伴,是极为重要的。教材选取富有童心的故事和事例,启发儿童在现实生活中,正确地对待同学,多发现同学的优点,学会赞美别人;正确认识自己的长处,抓住机会发扬自己的长处;生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发展。四、教材分析:

  本册三个单元共12个主题,落实了课标四个方面内容要求:

  1、健康、安全地生活。

  (1)秋天天气凉了,要添加衣服。

  (2)秋游出发前准备什么,出行安全,怎样防止丢失和掉队。

  (3)学做小雏鹰,要勇敢,不娇气。

  2、积极、愉快地生活。

  (1)快乐的暑假生活,我的心愿。

  (2)团团圆圆过中秋。

  (3)做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。

  3、负责任、有爱心地生活

  (1)当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽。(2)“好书大家看”同学间的亲情。

  (3)“团团圆圆过中秋”家人间的亲情。

  4、动脑筋、有创意的生活。

  (1)“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力。

  (2)“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力;

  (3)制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。

  五、教学进度:

  第1周 开学报名

  第2周 第一单元 在集体中成长

  第3周 1、我升入了二年级

  第4周 2、我们班里故事多

  第5周 3、让我们的教室更清洁

  第6周 4、好书大家看

  第7周 第二单元 金色的秋天

  第8周 5、秋天在哪里

  第9周 6、秋天的收获

  第10周 7、秋游去

  第11周 8、中秋与重阳

  第12周 第三单元 我们真棒

  第13周 9、帮你也帮

  第14周 10、学做“小雄鹰”

  第15周 11、做个“快乐鸟”

  第16周 12、秋天我们注意什么

  第17周 期末复习及测评

  第18周

  第19周

  第20周

教学计划 篇6

  一、教材分析

  本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术等栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

  二、教学目标

  1、以全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

  2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

  3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

  4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

  三、学生情况分析

  八(1)八(2)班共有接近一百学生,学生学习生物的兴趣还可以,上学期生物的平均成绩走在了中间,但高分较少,同时由于不爱学习的学生较多,因此班平均分被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。

  四、具体措施

  1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行研究。

  2、精心组织和策划好课堂教案。

  3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

  4、进行课外辅导和观看教学短片,提高学生的兴趣。

  5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

  6、培养优生,转化后进生。

  五、进度安排

  周次授课内容

  1----2生物的生殖和发育

  3----5生物的遗传和变异

  6----7生物的进化

  8----9传染病和免疫

  10--11复习期中考试

  12--13用药和急救

  14--15了解自己增进健康

  16--20期末复习、期末考试

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