学期教学计划

时间:2020-11-27 20:30:59 教学计划 我要投稿

实用的学期教学计划汇编5篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将抒写新的篇章,让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编为大家收集的学期教学计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的学期教学计划汇编5篇

学期教学计划 篇1

  一、年级基本情况

  本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外,学生基础相对较弱,学习习惯较有等于进一步提高。高二年级历史备课组共有教师3人。

  二、教学目标

  在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。

  三、主要教学措施

  1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

  2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

  3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

  4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(三维设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

  5、关于集体备课:

  (1)安排

  中心发言人内容

  张勤勇选修一的第八、九章选修四第一章

  陈绍强选修四的第二、三、四章

  林米晴选修四的第五、六章

  (2)方式及内容

  备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。

  (3)时间:周六上午9点开始

  (4)地点:黎明档高二年段办公室

  四、教学内容与进度安排

  本学期的教学内容主要是选修一和四的内容。本学期每周四课时。

学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  教学中落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的教学,使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。

  二、学情分析

  《一》八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。我任教的班级大部分学生非常活跃,但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。要在本期获得更加理想成绩,老师和学生都要付出努力,多找能调动学生学习积极性的方法,培养能力,同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。《二》培优转差措施利用周一、周四补差,周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

  1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

  2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

  4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  三、教材分析

  第十六章二次根式:本章的主要内容包括:二次根式的的概念,性质,加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义,第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。

  第十七章勾股定理:直角三角形是一种特殊的三角形,它有许多重要的性质,如两个锐角互余,30度角所对的直角边等于斜边的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性质,而且是一条非常重要的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股定理及其应用,第二节介绍勾股定理的逆定理。

  第十八章平行四边形:它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形,尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的,也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。

  第十九章一次函数:要求掌握一次函数的定义和性质,能够解决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像,第二节是二次函数的定义,图像与性质,以及它与方程、不等式的关系。

  第二十章数据的分析:本章主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20.1节是研究代表数据集中趋势的统计量:平均数、中位数和众数。20.2节是研究刻画数据波动程度的统计量:方差。

  每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章知识的巩固与提高。

  四、教材目标及要求

  1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

  2、知识与技能:理解二次根式的的概念,性质,并利用其性质解决一些实际问题;会用勾股定理和逆定理解决实际问题;掌握各类四边形的定义、性质与判定,并能计算和论证实际问题;掌握一次函数的定义和性质,能够解决生活中的问题;掌握简单的描述数据的方法。

  3、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

  五、本学教学重点与难点

  本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称,一次函数的应用。

  六、教法和学法指导方案

  教法(1)指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课.

  (2)课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力

  (3)指导学生有效的有效的训练和与创新.

  (4)不要干预学生的思维,要正确引导发现问题解决问题的好习惯。

  学法:(1)学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养.

  (2).应考方法的指导教育学生树立信心,克服怯场心理,端正考试观。

  (3)良好学习心理的指导教育学生学习时要专注,不受外界的干扰;要耐心仔细,独立思考,不抄袭他人作业;要学会分析学习的困难,克服自卑感和骄傲情绪。

  对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求;根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养;根据个别差异因材施教,培养数学学习能力,采取小步子、多指导训练的方式进行;通过课外活动和参加社会实践,促进数学学习能力的发展.

  总之,教法和学法指导方案,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统一指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法.

  七、教学措施:

  (1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。

  (2)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。

  (3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

  (4)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

  (5)积极参加继续教育与教研听课,并与与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

  (6)经常听取学生良好的合理化建议。

  (7)以“两头”带“中间”战略思想不变。

  (8)深化两极生的辅导。八、课时分配:

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  紧紧围绕“课程发展、教学改革、质量评测、素养提升、教师成长”等关键词,尝试开展信息技术校本课程建设,深入开展信息技术学科教材研究,扎实推进优质学科资源开发,继续组织有主题、有课例、有讲座、有研讨的“四有”教学研讨活动,探索“互联网”时代信息技术学科教研与教学新范式,整体提升信息技术课堂教学质量。

  二、工作要点

  1。完善目标体系,尝试监测设计。目标体系研究与构建是提升学生学科核心素养的基础性工作,也是提升学科核心素养的具体化。上学期已经把中小学信息技术教学目标体系进行了初步梳理,细化到了年级、章节、课时,但是目标的定位还不准确,特别是关键词表述不准确,本学期将分别组织专题研讨活动,进一步精准定位目标,完善体系;在研究信息技术学科核心素养的基础上,组织中小学信息技术骨干教师共同体成员,学习其他学科质量监测设计与命题监测分析,并思考、设计信息技术学科监测维度,探讨信息技术监测的命题与分析事宜。

  2。深化教学研讨,转型教学文化。信息技术课堂教学要进一步从“传授—接受”型的教学向“建构—探究”型教学转化。课堂教学的研究不仅仅是在局部、细节、技术上着手,而要推进教学文化的整体转型,探索更符合学生发展的教学规律。本学期继续三个学段开展“高效互动”为主题的课堂教学研讨与展示,其中小学段侧重“学案引领、微课支持”研究;初中、高中段侧重“基于MOODLE平台嵌入微课与及时性评测”研究,进一步探寻技术支持下的信息技术高效互动教学范式,促进信息技术教学文化的整体转型。

  3。丰富精品资源,强化学科应用。一是提高微课质量。经过四轮微课的开发,信息技术学科知识点微课全覆盖基本完成,但我们仍然面临微课质量不高的问题,因此,新的学期要强化精品微课资源的开发,对已开发的、但质量不高、应用很少的微课要重新开发,提升微课的质量;二是强化学科应用。资源的开发要把握“应用驱动开发”导向,在应用中丰实精品学习资源,为学生的深度学习服务。结合信息技术课堂教学研讨活动和教学调研活动,要求每一位信息技术教师积极推进微课应用,并思考微课有效应用的策略。

  4。组织优课研讨,做好推优工作。要求每一位信息技术教师积极参加二轮“一师一优课、一课一名师”注册、晒课与观课活动,并积极参与晒课的评点与交流活动,在观摩与研讨中提升课堂教学水平;强化第二轮晒课设计与教学指导,提供录像课的拍摄技术支撑,让信息技术教师在晒课与评优过程中提高教学水平,同时,按照市、区要求,做好二轮优课的推优与总结工作。

  5。组织竞赛活动,提升师生素养。根据苏州市教育科学研究院和市电教馆要求,结合园区教学实际,开展师生相关竞赛活动,教师方面:本学期重点做好中学段微课制作评比活动,并择优参加苏州大市的比赛活动;学生方面:一是组织好中学生信息学奥林匹克参赛活动,二是组织好园区中小学生信息技术技能竞赛,包括中小学生键盘操作、小学生LOGO程序设计和初中生FLASH制作活动等,为园区师生搭建好展示与交流平台,促进师生共同发展。与此同时,指导相关学校尝试开展创客活动,如Scratch控制设备应用、3D制作等,探索信息技术的`创新应用。

学期教学计划 篇4

  一.指导思想

  依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

  二.学科目标

  1.构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索,提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

  2.抓好二轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。三轮作好模拟训练,增加高考经验,争取20xx年取得优异成绩。

  三.具体措施

  1.备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择,怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈,根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题,多参考资料。把握高考方向,提高课堂效率。

  2.认真搞好练习和试卷讲评,每次训练测试全批全改,分数登记入册。有练必改,有考必评,练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。

  3.钻研考纲和教材,研究近5年高考试卷。总结高考经验,指导好复习

  4.二轮专题复习时间3月13日至4月30日,共分12个专题。注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日,这段时间主要是查漏补缺,全面巩固,综合训练,深化知识,加强学生应考能力。四轮复习5月30日至6月3日,进入考前知识再现阶段。主要是回归基础和课本,教师答疑解惑,增强应考信心。

  5.教师广泛搜集资料,选择最适合学生的习题进行练习,每练必改,每考必评。增强训练的针对性,收到更大效果。

  6.认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。

  7.分层施教,要求不同,争取每一个学生都有收获。

  四.主要参考资料来源

  1.高考完全解读(二轮)

  2.高考热点专题训练

  3.英才苑教学网

  4.艺体生考前八十天

  高三生物第二、三、四轮复习计划

  周数内容课时数备注

  第4周专题二绿色植物的新陈代谢5讲2练2考评1(3月15日二晚)

  专题三人和动物的新陈代谢5讲2练2考评1(3月21日自习)

  第5周专题四细胞的生命历程、生物的生殖和发育6讲2练2机动2节

  3月25日一模考试4考2评2

  第6周专题五遗传的物质基础5讲2练2考评1(3月29日二晚)

  专题六遗传的基本规律5讲2练2考评1(4月2日补课)

  第7周专题七生物的变异与进化5讲2练2考评1(4月5日二晚)

  专题八植物生命活动的调节5讲2练2考评1(4月9日补课)

  第8周专题九人和动物生命活动的调节和免疫6讲2练2机动2节

  4月15日二模考试4考2评2

  第9周专题十微生物与发酵工程5讲2练2考评1(4月19日二晚)

  专题十一生物与环境5讲2练2考评1(4月23日补课)

  第10周专题十二实验5讲2练2考评1(4月26日二晚)

  第11周三轮综合复习4讲2练2

  5月5---6日三模考试4考2评2

  第12周三轮综合复习4讲2练2

  5月13---14日四模考试4考2评2

  第13周三轮综合复习4讲2练2

  5月20---21日五模考试4考2评2

  第14周三轮综合复习4讲2练2

  5月27---28日六模考试4考2评2

  第15周四轮回归知识再现10辅导

学期教学计划 篇5

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,全面落实中心校20xx年工作意见,以办人民满意的教育为目标,进一步推进素质教育和创新教育,进一步树立质量意识,全面提高管理质量,全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。

  本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,贯彻落实中心校二0一一年工作意见,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

  二、具体工作:

  (一)重视师资队伍建设

  教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

  1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干教师,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。

  2、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(5000字以上),并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。

  3、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

  4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

  (二)立足课堂,深化教学改革

  课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径。

  1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。

  2、强化听课。加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。

  (三)加强教学常规管理

  全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

  3、严格班级管理,重视后进生的转化工作,制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育,努力培养良好的学习习惯和探索创新意识。创建积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。

  三、具体安排

  3月份:

  1、完成各科计划

  2、组织第一次月考

  3、教案、作业检查

  4、低年级教研活动

  5、参加中心校组织的课改年级双册教材培训

  4月份:

  1、学校朗读比赛

  2、教案、作业检查

  3、组织第二次月考

  4、中年级教研活动

  5、参加中心校组织的课改年级数学教学研讨课

  5月份:

  1、教案、作业检查

  2、组织第三次月考

  3、高年级教研活动

  4、参加兴隆县小学课改年级数学课堂教学评优课活动

  6月份:

  1、庆祝六一

  2、教案、作业检查

  3、组织第四次月考

  4、毕业班考试

  7月份:

  1、期末复习考试

  2、学期结束归档工作

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