小学信息技术教学计划

时间:2020-10-18 08:00:42 教学计划 我要投稿

小学信息技术教学计划

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触书信吧,书信是人们表达情感的一种特别方式。怎么写信才能避免踩雷呢?以下是小编整理的小学信息技术教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学信息技术教学计划

小学信息技术教学计划1

  一、指导思想

  以教育信息化建设为主线,加强学习,进取探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

  在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自我的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

  二、主要工作

  1、加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等,随时发现问题尽自我的本事随时解决。

  2、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,进取听课,学他人之长,补自我之短,并做好听课记录。

  3、进取参与20xx年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画,争取获得省市奖项。

  4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的本事。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习资料。

  5、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求提高。另外,引导学生利用博客进行讨论。

  6、对于学校的大型活动进取参与,尤其是本学期的庆六一活动,进取完成学校分配的任务,对多媒体的操作进取参与。

  三、工作中应注意的问题

  1、学生自身素质的提高。经过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,礼貌上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

  2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

  3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事,在完成日常教学任务的同时,帮忙年龄大的教师完成课件制作。

  4、合理利用时间,把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。

小学信息技术教学计划2

  根据市教研室、区教育发展中心XX年下学期教育工作要点的要求,贯彻落实白云区教育工作会议精神,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-20xx)》,坚持以优质、均衡为主题,以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线,以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法,结合本学科实际,继续有针对性地加强指导和服务作用。按照市教研室关于“在学科教学领域推进素质教育”工作主线,配合区“建设教育现代化先进区”工作、以及市政“建设幸福同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下:

  一、指导思想

  1、本学期关键词:传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精神文化,并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。

  2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革,加大对骨干教师个体专业发展的指导,扶持有条件的学校往特色学校发展。

  3、加大三级管理的层级组织力度,加强对常规工作与常态课堂的调研和督促,开展《白云区小学素质教育综合评价》的试评工作。

  二、工作主线与重点

  (一)工作主线

  1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和教师学习存在的困难,结合区课改工作,大胆开展教与学方式改革的实验研究。

  2、围绕“在学科教学领域推进素质教育”学科专项和“白云区小学素质教育综合评价”学科专项,以“信息技术有效教学”的关键点为抓手,依靠小学信息技术学科学业评价,在面上提高小学信息技术任课教师认识教材、理解知识体系、提高技术操作和应用认知能力,从而提高我区信息老师认知教材的平均水平。

  3、结合目前教育信息化发展的技术变更,以赛促发展,开展培训与指导活动,帮助教师适应时代发展的脚步,拓宽教师专业视界,更好地认识和培养学生的信息素养。

  4、创优质、促均衡,对个性化特色学校和特色教师的打造,对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。

  (二) 工作重点

  1、加强对现有资源的学习与利用,结合教学模式的课改实验工作,开展联片实验课活动。

  2、突出对画图软件模块教师对操作与应用技能的知识块梳理,提高教师对该模块的教学认知水平。

  3、寻求竞赛新项目的特色发展:加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训,开展scratch教学实验校和实验班工作,准备下一学期组织创作联赛。

  4、加强对骨干团队的建设,丰富团队学习与交流的方式和策略,提高现有主要学科教师的专业学习欲望与诉求。

  5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作,加大对均禾街的问题整理与教师培训;开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。

  三、具体工作

  (一)教研工作

  u 面上工作

  1、提高理论学习的意识,端正理论学习的态度,对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如,要学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-20xx)》、要学习《在教学领域深化素质教育》的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。

  2、加强片镇教研的调研与建设

  各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设,包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课教师业务素质、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校情况的档案袋,对XX年度有变更的学校电脑室情况进行记录,对于多年来没有改观的学校进行总结和汇报反映。各学片要结合自己实际,抓住问题核心,找突破口,树立本地区学科特色亮点,大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。

  3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习

  (1)有条件实验学校完成moodle系统的安装,实验教师熟悉moodle系统的操作;

  (2)总结交流上一阶段课程开发情况,进一步完善结构体系,开发个别知识包和课时包;

  (3)结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研讨。

  4、小课题结题指导工作

  对去年立项的几项教师小课题进行结题指导,包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等,结合一级、二级团队建设思路,开展活动沙龙。

  (三)培训工作

  1、常规教研活动类学习培训

  包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训,以及多媒体教育软件制作等培训等。

  2、继续教育课程类培训

  课程名:scratch软件操作与作品创作

  开设时间:2天,时间在5月份

  内容简介:

  u scratch简介;

  u scratch操作;

  u scratch作品创作交流与评价分析;

  主讲人:xx、xx

  地点:广园小学(初定)

  学员招收人数:中小学合55人左右

小学信息技术教学计划3

  一、指导思想:

  认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住课改契机,切实提升《小学信息技术》课程的教学地位,结合信息技术学科教学的特点,以及计算机特长兴校发展需要,从实际的教学改革和教学的需要入手,与各教研组积极合作,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究,落实到平时的教育教学中去,切实提高教学质量,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

  二、工作要点

  (一)教学教研:

  1、积极开展教研活动,学习课程改革精神,学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论,并在实践中摸索。

  2、认真备课,加强对教材的研究和探讨,针对本校的确学生实际情况和设备,运用各种先进的教学理念和手段,上好每堂课。

  3、教师之间进行相互学习,相互交流,从而提高本校每个计算机教师的技术水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。

  4、组织本校计算机教师互相开课听课,激发学生自主学习、协同探索,切实提供课堂40分钟效率,学习其他教师的先进教学方法,提高教学水平。

  5、加强理论学习,围绕新课程确立主题,开展系列研讨活动,增强教研组研讨氛围;并能有效提高各成员的业务水平。

  6、作好信息技术考核工作,使学生能够了解最基本的计算机理论知识,掌握最使用的操作技巧,为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。

  (二)业务培训

  根据不同层次,对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训,提升各学课教学方法的更新,合理运用校园网平台,进行教学业务交流和资料共享服务,加强各教研组通力合作,互免互进,提高教学质量。

  (三)信息安全管理:

  关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度,更好的为教学服务。

小学信息技术教学计划4

  教材分析:

  本册教材供四年级下学期使用,全册共有四个单元。第一单元是“收发电子邮件”。主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件。第二单元是“网上交流”,主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”,主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简单的图像处理”,主要是让学生认识并学会ACDsee8.0,并会进行简单的图像处理。

  教学目标:

  第一单元:

  1、认识电子邮箱,了解电子邮件的收发、管理等知识,知道电子邮箱的地址格式与组成。

  2、学会申请免费电子邮箱,利用电子邮箱收发电子邮件,能够管理自己的电子邮箱。

  3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识,确立网络安全意识,树立正确的网络道德观念。

  第二单元:

  1、了解BBS、QQ博客等几种网上交流的形式。

  2、学会在网上交流、写作、读书的方法,掌握网上交流操作技巧,学会筛选有效信息。

  3、明确网上交流的规则,加强自我防范意识,做一名文明的网上用户。

  第三单元:

  1、了解采集多媒体素材的方法。

  2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法,提高利用不同工具获取不同素材的能力。

  3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害,树立合理使用信息和信息技术的观念。

  第四单元:

  1、认识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。

  2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。

  3、热爱生活,善于在生活中发现美,提高自己的审美能力。

  三、教学重难点

  1、免费邮箱的注册和收发电子邮件。

  2、学习论坛、qq、博客注册方法,掌握网上交流的技巧。

  3、掌握文本图片素材采集方法。

  4、掌握ACDSEE处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册。

  四、教学内容和课时安排:

  第一单元 收发电子邮件

  第一课免费邮箱网上寻----------------------1课时

  第二课神奇邮箱大揭密----------------------1课时

  单元复习检测合计2课时

  第二单元 网上交流

  第一课众说纷纭话论坛----BBS---------------1课时

  第二课网络连着你我他----QQ---------------- 1课时

  第三课记录成长的足迹----博客-------------- 1课时

  单元复习检测合计2课时

  第三单元 多媒体素材的采集

  第一课图片和文字的采集----------------------1课时

  第二课声音和视频的采集----------------------1课时

  单元复习检测合计2课时

  第四单元 简单的`图像处理

  第一课初识看图的好帮手----------------------1课时

  第二课照片的管理---------------------------- 1课时

  第三课照片的处理(一)----------------------1课时

  第四课照片的处理(二)----------------------1课时

  第五课制作电子相册---------------------------- 1课时

  单元复习检测合计2课时

  期末复习、综合练习、期末检测合计4课时

小学信息技术教学计划5

  一、指导思想:

  本学期,我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。根据学生的具体情况,本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、 教材分析

  本期教材是使用信息技术基础第二册,教材内容包括:计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。

  三、学生基本情况

  通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了一定的认识,但是由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  四、教学目标:

  1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域,让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。

  3、熟练使用邮箱和ppt

  教学重点、难点:

  1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。

  2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。

  3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

  六、教学内容安排:

  1、计算机软件

  2、用看图软件欣赏图片

  3、用看图软件传递图片

  4、巧画对称图形

  5、制作统计表

  6、调整表格

  7、申请自己的邮箱

  8、收发电子邮件

  9、建立自己的通讯录

  10、轻松制作多媒体报告

  11、美化多媒体报告的文字

  12、编辑幻灯片(共二课时)

  13为多媒体报告配图

  14、奇特的文字(第一课时)

  15、奇特的文字(第二课时)

小学信息技术教学计划6

  一、教材分析

  选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:

  1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

  2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

  3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

  二、学生分析:

  六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课程本身与其他

  三、教学进度安排表

  第一周:课堂常规教学

  第二周:汉字的发展

  第三周:世界之最

  第四周:房间的布置

  第五周:铺地砖

  第六周:编制古诗集

  第七周:周历制作

  第八周:我们的生活变化多

  第九周:二十年以后

  第十周:毕业留念册

  第十一周:认识机器人

  第十二周:走近机器人

  第十三周:机器人邮递员

  第十四周:机器人导游

  第十五周:机器人卫士

  第十六周:机器人避障

  第十七周:期末考试

  四、本册的教学目标:

  1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。

  2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

  3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

  4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

  5、INTERNET:浏览网页。

  五、教学措施与方法:

  1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

  2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。

  3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。

  4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。

小学信息技术教学计划7

  新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务,更好地完成自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下:

  一、微机室管理方面

  在本学期,我的主要工作是进行四至六年级的微机教学,及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,保持微机室有一个清新、干净的学习环境,保证微机的正常使用,无故障产生。为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强集体观念,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识。在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下基础。

  二、教学业务方面

  教学工作是教师的中心工作。在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。

  三、教材分析

  这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点,强调实用性和可操作性,注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力,使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时,会利用有效的信息解决学习中的实际问题,提高主动学习的兴趣和创新精神,加深对信息社会含义的理解,达到全面提升学生素质的目的。

  1、教材在选编上,以“任务”为驱动,以实例为先导,各册由浅入深,循序渐进,图文并茂,注重以图释义,在写作体例上,注重各部分的相关对应和程度变化,做到教学相长。

  2、在应用的过程中,让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;树立信息安全与法律意识;培养判断、发展和创造性思维能力;提高发现、分析、解决问题的能力。

  3、以任务驱动,在完成任务的过程中,学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具,进行各门学科的学习,探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径,培养应用信息技术进行学习和工作的能力。

  4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,形成自主探索的研究性学习方式。

  四、教学目标

  “中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  1、四年级学生学习键盘指法,以及软件POWERPOINTR 使用,能够较熟练的掌握指法,培养学生的动手实践操作能力。

  2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用,对文件系统有一个基本的认识,会正确保存自己的文件,并能再次找到。会制作简单的电子报刊。

  3、六年级学生主要掌握软件的简单使用,能制作相册和编辑视频等方面的运用。

  4.初步学习网络知识,能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣,主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

  五、教学方法与策略

  学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

  2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

  3、对每个班都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

  4、加强复习与巩固,培养学生兴趣。

  本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

  总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地将自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生作坚实的基石。

小学信息技术教学计划8

  一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等)。

  学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识,,但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能,以及学会修饰和装扮图形,和学习运用因特网访问网站,下载资源,利用有效的资源帮助我们的学习,通过这些知识的学习和应用,激发学生学习兴趣,学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西,表达自己的思想,培养学生信息技术意识和能力。

  二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)

  三年级的这本教材的主要学习内容为:运用画图软件修改和调整图形,复制和粘贴的使用,因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

  通过信息技术课程的学习,教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题,负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

  教学重点:便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。

  教学难点:

  1.复制和粘贴命令的使用。

  2.遨游因特网的注意事项和主要用途。

  三、教学目标与达成措施。

  教学目标:

  1.让学生在画洗衣机的过程中,感受图形的整体性,从而培养学生的整体感。

  2.让学生了解修改图形的多种方法,培养学生的创新能力。

  3.通过学习复制、粘贴图形,培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

  4. 认识计算机网络在人类生活中的作用,养成良好的上网习惯。

  5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。

  6. 培养学生进行自主探究、协作学习的能力。

  达成措施:

  1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

  2.为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育” 对学生的成长非常有利。

小学信息技术教学计划9

  《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础。

  小学阶段教学目标:

  1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识。

  3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4,能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  整体课程安排:

  三年级第一学期:第一册第一单元和第二单元5---7课(15课时)

  三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时)

  四年级第一学期:第二册第一单元(16课时)

  四年级第二学期:第二册第二,三单元(16课时)

  五年级第一学期:第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时)

  五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时)

  六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时)

  六年级第二学期:第四册第三,四单元(16课时)

  《信息技术》小学第一册教学计划

  第一单元 时刻在你身边——信息与信息技术

  第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)

  教学目的:让学生理解"信息技术"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。

  指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可。(教师课前要做好充分准备)

  第2课 无所不在,神通广大——信息技术应用(3课时)

  教学目的:从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

  指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲。

  第3课 认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)

  教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法。

  教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称。

  指导意见:教师指导学生上机练习。

  第4课 玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时)

  教学目的:通过玩"纸牌"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系。

  指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩"扫雷"游戏。

  本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容。

  第二单元 快乐的小画家——画图篇

  前续课(1课时)

  教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件。

  教学难点:保存,新建与打开画图文件。

  指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣

  第5课 渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)

  教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具。

  指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。

  第6课 美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时)

  教学目的:学会使用"直线工具"和"曲线工具"。

  指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结

  第7课 缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时)

  教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色

  教学重点:选择不同的颜色

  指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力

小学信息技术教学计划10

  第一单元 儿歌一首首——word基础篇

  第1课 巧巧嘴,巧巧手——输入并保存(2课时)

  教学目的:学会word20xx的启动,文字的输入和文件的保存,了解文字的复制和粘贴

  教学重点:文件的保存

  指导意见:展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示,学生操作。

  第2课 穿花衣——设置格式(2课时)

  教学目的:学会对文字格式进行设置(段落,字体,字号,文字颜色等)

  教学难点:段落格式的设置

  指导意见:让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具,最后教师进行总结

  第3课 儿歌小作者——另存文件(1课时)

  教学目的:掌握如何分页,学会如何另存文件。

  指导意见:让学生明白"保存"和"另存为"的区别。

  第4课 儿歌配画——插入图片(1课时)

  教学目的:让学生掌握插入图片的两种方法,学会对图片进行格式设置

  教学难点:图片格式的设置

  指导意见:课前教师应准备好图片素材

  第5课 我的儿歌集——插入艺术字(2课时)

  教学目的:学会插入艺术字,学会插入页眉和页脚,了解"打印预览"。

  教学难点:插入页眉和页脚。

  指导意见:教师提出制作要求,让学生自由发挥。

  第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)

  教学目的:学会使用windows中的"录音机"录制声音,并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

  教学难点:录制声音

  指导意见:需要在上课前准备好录音时所需要的设备,综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。

  第二单元 红灯停,绿灯行——word提高篇

  第7课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)

  教学目的:学会插入表格,认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

  教学重点:表格的插入

  指导意见:教师首先提出任务,学生按要求上网查找相关数据,并绘制出表格。

  第8课 一慢二看三通过——插入文本框(2课时)

  教学目的:学会插入文本框,并会对文本框进行属性设置,掌握页面设置。

  教学重点:文本框的属性

  指导意见:教师讲授制作方法,学生自由发挥。

  第9课 禁止通行——绘制图形(2课时)

  教学目的:让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

  指导意见:让学生自己探索绘图工具栏的用法。

  第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)

  教学目的:学会利用搜索引擎在网上查找资料,掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

  指导意见:提供好的搜索引擎网站的网址,让学生多上机实践。

  第11课 交通部长收——发送E—mail(2课时)

  教学目的:知道如何进入新邮件窗口,会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

  教学重点:发送新邮件。

  指导意见:教师课前准备一个邮箱,用于学生上课使用,利用本单元所学知识,进行综合练习。

  第三单元 电脑发烧友——网络篇

  第12课 信息宝库——使用网络获取信息(1课时)

  教学目的:学会输入网址浏览网页,了解"超链接"的概念。

  指导意见:多上机练习。

  第13课 享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)

  教学目的:掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

  指导意见:多上机练习。

  第14课 网上来信——收发电子邮件及附件(2课时)

  教学目的:学会接受,发送,阅读,回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。

  教学难点:在邮件中夹带附件。

  指导意见:可以让班里的学生互相发送和接受邮件,在实际中应用,他们更易掌握。

  第15课 你怎样上网——保存网页(1课时)

  教学目的:掌握保存网页的方法,练习发送E—mail和网上搜索。

  教学重点:保存网页。

  指导意见:多上机练习,熟能生巧。

  第16课 得意之作——压缩文件(2课时)

  教学目的:学会用WinZip压缩和解压缩文件夹,并能下载邮件中的附件。

  指导意见:教师应首先示范操作,待学生基本看懂后再上机实践。

  第四单元 小动漫迷的建议——综合任务(3课时)

  教学目的: 利用网络查找相关的图片和文字资料,用WORD整理查找到的资料并通过E—mail发送。

  指导意见: 本单元内容少,但综合性强,应给学生足够的时间上机实践。

小学信息技术教学计划11

  一、指导思想:

  人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:“过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。”

  二、教学目标

  四年级:1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。

  五年级:1、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。2、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。

  六年级:1、认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。2、学习使用word文字处理软件,进行文字处理。

  学情:五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情:四年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。

  三、教材分析:

  本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。

  四、教学的突破点与创新点

  1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。

  2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。

  3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

  4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。

  5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

  6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

  7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。

  8、注重对弱势对象的帮扶补救。

  五、教学的方法措施

  1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

  2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

  3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

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