关于学校教学教学计划4篇
时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家收集的学校教学教学计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教学教学计划 篇1
指导思想：
本学期艺术教研组的工作目标是根据学校走内涵发展协调发展之路、把教育质量做的让人放心、把各项工作做成精品、把学生培养成为真正的阳光少年和儿童的办学追求指引下，努力提高艺术课教学和课外艺术教育活动的质量，努力提高所有艺术社团专业水平，培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，培养一批有一定艺术特长的学生，全面提高学生的素质，使我校成为XX区艺术特色先进学校。
具体措施：
保证艺术课的质量
结合学校构建有效教研，扎实推进教学的工作思路，开展好双周一次的艺术教研活动，进行艺术教学改革实验与研究。艺术组每位教师在组内开设一节公开课，组内教师全员参与备课、听课、反思，有可能的话邀请区或市级专家共同帮助诊断。通过听课与评课切实改变教学面貌，希望能对艺术课的“好课”标准达成共识，切实提高本组教师课堂教学水平，努力提高艺术课的质量。
进一步加强艺术团队的训练
各艺术训练队要制定一套系统科学的训练计划，同时定点定时训练，确保训练时间、确保训练效果，进一步提高艺术社团专业水平。使我校的艺术社团的专业水平在XX区领先。
营造良好的教研组学习氛围
以学习促发展。深入学习学校关于教育园区的设想，另外针对各自的教学问题教师自定有关学习教育理论和专业知识的内容。在学期结束要完成至少四篇文章或书籍的阅读，结合教学实践完成对自己教育教学行为的反思与梳理。
做好师徒带教工作，使新进教师在我组内迅速成长。
确立重点研究项目
音乐美术老师在学科上有许多相通的地方，尤其是在艺术欣赏方面，本学期将以《探索音美学科整合的艺术欣赏教育》为研究专题，教研组积累适合音美学科整合的教学课例，经过教学实践积累经验总结成文，争取在今年五月参加XX市艺术教育论文的评比。
组织艺术比赛和活动
橱窗展示一月一新
每天中午12：15——12：45，在3号楼底楼组织好学生进行钢琴才艺表演，充分展示学生的艺术才华。
重点工作：
校合唱队、管乐队、古筝队将参加本次XX区艺术节比赛，争取再创佳绩。
艺术组谭菲、徐拯老师将进行艺术课的教学展示，艺术组全员参与备课及评课活动。
协助大队部政教处组织好“六一儿童节”活动。
完成以《探索音美学科整合的艺术欣赏教育》为基本课题的教学研究，争取参加20xx年XX市教育论文的评比。
组织学生参加20xx年XX市“真彩杯”学生绘画书法比赛。
学校教学教学计划 篇2
本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作计划精神及学校工作安排意见，以提高教学质量，满足人民群众对接受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点，以“课堂质量工程达标学校评选”为契机，加强校本教研制度建设，加强教研管理扎实管理校本教研，提高本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校发展，求真务实，以人为本，增强服务意识，强化教研、注重质量，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，大面积促进教师专业水平的发展，努力提高学校教育教学质量。
具体工作安排如下：
1、加强自身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深入贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论基础，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断提高自身业务水平及管理艺术水平。加强教师的继续教育，鼓励教师积极参加在职进修，提高学历水平。在课堂教学中收集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求教师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此提高教师的教研能力。
2、抓好教师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育机会，向教师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新教师教育理念，提高教师的教育教学水平，探讨具有实效性的教学方法，不断深化基础教育课程改革。
3、狠抓学校教研组建设。认真分析学校每位教师的具体情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作计划，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中相互学习，相互合作、探讨教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，提高教研组的教科研能力，激活教师教研潜能，不断提高教研工作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，提高教研组长的理论水平和研究、组织管理能力，增强他们的责任感和使命感。
4、紧紧抓住骨干教师，充分利用骨干教师的示范带头作用，给他们安排具体的工作，增大压力，使他们成为校内教师的参照榜样，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。
5、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位教师的课堂教学进行全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要求教研组安排好每位教师的讲课时间。新教师必须上好亮相课，骨干教师带头上好示范课，年青教师人人上好一节优质课。根据教师任课情况，使讲、听、评具体落实到每一位教师。各教研组为每位讲课教师录一节课（每周一人），以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，大家进行讲评，讲课教师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课教师要全面、客观、公平公正的评出教师课堂的优劣之处，听课教师能从课堂中吸取他人之长，力避自己之短，以利于改进自身教学工作，丰富自己的教学经验，积淀教学潜质，使学校每位教师都能从教研活动中汲取教学水平的点滴“活水”。
认真进行教师教学质量工程达标活动，激励骨干教师带头上课。在上课中各教研组根据教师所任教学科情况分布安排教师讲课，在听课教师评课的基础上指定专人根据达标标准进行评课并撰写评课稿，使每位教师都能熟悉标准，对照所评课找出自己的优点与不足之处，就不足之处进行改进。对课堂中出现的一些带有共性的问题，在教研活动中提出进行“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”，形成氛围，定期开展活动，以求得到合理的改进方法，运用于教学之中。对于新聘用的教师，指定专人予以具体的帮组辅导，使其掌握标准，改进方法，逐步适应所任学科的教学工作。
1、继续推进教学“三统一”的常规管理制度，严格按照课程计划开足、开齐课程，搞好日常教学工作，依据课程标准及学科特点，制定出切实可行的学科计划，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，规范薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步提高。本学期，教务处仍对教师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度，注重教案、作业的质量评估并做好评估记录，规范管理，把每次评估成绩汇总后记入教师个人业务考核档案，作为教师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要依据之一并与教师的绩效工资挂勾。
2、聚焦课堂教学，加强课堂教学的`实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效、最直接的途径，抓好课堂教学，改进教学方法，能有效提高教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，辅助教师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深入课堂，每月听课不少于15节，讲课教师严格按照“课堂教学质量工程”达标进行讲课，听课领导对教师讲课情况进行全面评估并做好后勤保障服务工作，力争使远程教育资源进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，提高教学质量。
3、积极组织教师参加片区教研活动，采取“请进来，送出去”的办法，使教师通过各学校的教学开放周活动，吸取他人之长，开阔视野。同时在交流中发现自己的长处，改进不良的教学习惯，提高专业水平，更好的促进学校教研工作的深入开展。
4、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”激励使其“我想学”，培养学生特长，发现学生闪光点，使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望，达到提高学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。
5、开学初，认真进行学校教学质量分析会，要从横向，纵向上比较，对于成绩优秀地教师进行表彰，对存在问题地学科、教师，分析中要进行严厉地批评，共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度，从教师地备课、上课、作业批改、后进生辅导等方面进行督导，促进薄弱学科成绩地提高。
6、加强中小学毕业班地管理工作，早安排早落实，督促师生抓紧课堂教学实效，创造机会与兄弟学校的任课教师交流经验，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课教师会，加强对毕业班师生的目标管理，及时与教培中心联系，掌握学生信息技术考试情况，做好毕业生的考试辅导工作。
7、抓好《学生成长记录袋》的使用及管理，充分关注学生的成长过程，发挥《成长记录袋》的评价、激励功能，促使学生的自我反思，建立自信。
8、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。
总之，在本学期，我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，研究制定有效地措施，克服工作中地种种困难、惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从源头上扭转学校教风、学风，调动一切可能调动的因素，努力创设有利于教师进步与成长的工作环境与氛围，转变教学质量徘徊不前的现状，提高学校的办学声誉，办人民满意的学校。
学校教学教学计划 篇3
本学期将继续围绕教师队伍建设为中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教学工作，以多层面、多角度、全方位扎实推进教学工作，着重落实七项主要教学目标，并且在工作落实上围绕着实、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推进学校教学工作跨越发展。本学期教学工作的具体工作及措施有：
1、夯实教学常规，提高课堂教学效率。
聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从教师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高教师业务能力，在教学研究中提高教师队伍的整体素质。
（1）备课。加强对教师教案辅备力度的监控，做到教案每周语文教师4节认真辅备，数学教师每周2节辅备。教案课课有反思。
（2）坚持听常规课的制度，加强听评课活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对教师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进行听评课主抓。做到日日进课堂，天天有交流。同时结合教师的个案跟踪有重点、有针对性的进行常规听评课活动。
教师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上教师听课不少于10节。
（3）组织扎实的教学活动，学生活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的学生活动少而精，大约在3次左右。日常性学生评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定计划，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监督与协调。
（4）学生作业的检查力度。本学期将实施学生作业领导跟踪制，每位分管领导对所分管的年级进行一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反馈。同时，加强同轨班任课教师交流，重视单元检测，淡化终结性考试。
（5）组织好十一月初的第五届“创新杯”青年教师智能大赛，本届大赛在比赛的方式方法上将进行全新的改革，力求为全体教师提供锤炼自己业务的机会和展示个人能力的平台。同时总结上学期的教师说课大赛经验教训，组织进行第二届“精彩一刻”说课大赛。
2、以“单元主题教学”为引领，开展系统的以“课例研究”为主的实践主题校本教研活动，分层式促进教师专业化成长。
依托“单元主题教学”模式，学校教研组“课例研究”实践主题校本教研活动。单元主题教学模式引领的课堂教学在我校实施一个学期以来，深受大多数教师的认同，本学期将继续依此为引领，在教研组内开展扎实有效的“课例研究”活动。教研组内教师继续分二部分齐头并进，一部分骨干教师在进行自我的教育科研的同时，引领组内的教师进行小课题研究和课例研讨；另一部分教师以课例研讨的形式研究自己课堂中困惑的问题，逐个击破，获得收获。
教研活动常规化，定时间、定地点、定人员，分管领导跟进参与，提高教研活动的实效性。
3、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合教师自学自悟，促进教师专业化成长。本学期的校本研修工作要在扎实开展的基础上，力求创新、实效、高效，为发掘教师主动性，促进教师向研究型教师转化推波助澜。
本学期主要涉及以下几个方面：
（1）开展形式多样的校本培训。
培训分为校外培训和校内培训。参加校外培训的领导和教师在回校后两周内，利用校内培训时间进行二次培训，传达培训的主要精神。
校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干教师进行培训。培训主题主要涉及到教师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经验介绍以及教育叙事交流活动。每次培训在上学期的基础上可以增加培训教师，培训内容要精炼。培训结束后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上体现参加培训的记录和培训后的反思。
（2）开展以“叙述教学故事”为主要内容的教育叙事研究活动。本学期要加强集中交流与研讨，利用校本培训时间计划安排两次集中交流研讨时间。加大对校园网教师论坛的关注程度，鼓励教师在教学论坛上多交流，多研讨。
要求教师写业务笔记和反思，使以上工作得以良好的体现。业务笔记摘抄8篇以上，叙事和反思10篇以上。
（3）现代教育技术相关培训
本学期继续进行网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40周岁以下教师参加。
（4）45周岁以下教师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务处，逐步建立学校课间资源库。
4、继续做好十一五市级课题的研究工作，深入开展其它相关科研课题的研究工作。
为了使课题研究深入、扎实开展，计划课题组成员每月开例会一次，总结、研讨课题研究工作。对于三个省现代信息技术实验校课题、三个国家级课题和两个市级十一五课题的研究工作，在落实上突出“实”，让教育科研研究真正为我们教学服务，推动教师个人专业发展。
5、结合区教研室的学校、教师个案跟踪活动，开展学校内对教师、学生的个案跟踪。
上学期启动的对教师和学生的“个案跟踪”活动，存在着这样或者那样的问题，但是对于学生的成长和教师的发展确实也是很有效地，所以本学期将总结上学期的经验教训，继续深入开展此项活动。具体是各分管领导指定个人跟踪的老师，被跟踪的老师在自己班内指定2个左右跟踪学生，做好跟踪记录。
6、校本课程和综合实践
本学期的校本课程有新的调整，即在全校开设硬笔书法校本课程，推广跳绳校本课程，以三、四年级为主。而剪纸将作为学校的特色社团活动开展。综合实践活动课程也有新的变动，每年级任课教师和学生是商定研究主题，并在二、三个月内完成对此主题的研究。请任教老师注意过程资料的搜集和积累。
7、书香校园工程将在本学期启动。
书香校园作为我校申报的市级校园特色，已经酝酿了两个学期了，经过学校领导研究和审查，决定在本学期全面铺开。
（1）教师读书工程。
提倡阅读，提倡积累，提倡反思，提倡实践是我们提高自身素质的有效方式。本学期计划由教务处对教师读书进行推荐，并继续组织“读书沙龙”交流活动。同时，进一步加强各种杂志借阅的实效性，规范各教研组报刊杂志的借阅手续。
（2）学生读书工程。
读书工程在教师队伍里推行了一年半的时间，效果很好。计划本学期继续在教师队伍中开展读书工程，同时推广到学生中，在学生中也开展读书工程。具体是每个年级的学生经过商讨，确定每年级阅读主题，在此主题的引领下，教师指定必读书目，同时推荐阅读书目。让本内的绝大部分学生完成必读书目的阅读，有精力和能力的同学阅读推荐书目。结合必读书目，教师在学校规定的阅读课上或者语文课上进行导读课、精华赏析等阅读指导课，指导和帮助学生完成阅读。同时结合班级内的指定位置的展示台，展示学生的读后感、采蜜集等过程性资料。
（3）举办新年读书节。
在新年前后举办一小读书节。
具体的实施方案讨论稿在校园网上公布，请各位老师积极浏览并为讨论稿提出自己的意见建议。
以上是本学期教学计划，具体活动安排在教研组上交活动安排后统一下发，常规活动在教务处工作流程图上均有标注，在本周也将下发各位老师，以便提醒自己工作。
学校教学教学计划 篇4
一、指导思想
充分发挥“规范、教研”的功能，以教师专业发展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素质教育，提高教学质量；贯彻“质量课堂”理念，加强教学研究，优化课堂教学，狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学质量。
二、重点工作
1、以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。
2、以教学研究为中心，着力提升教师专业水平。
3、以减负提质为目的，全面提高教育教学质量。
三、具体工作
（一）加强教学常规管理
严格执行《湖南省义务教育中小学课程设置标准》，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实减轻学生负担，严格控制学生在校时间。教导处采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加大课程计划执行的督查力度，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持教师案头工作检查制度。主要做六方面的工作：
（1）抓好备课工作，吃透“两头”，研究学情，写好教案，严禁不备课上课。
（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关教师及时改进教学方法。
（3）优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
（4）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养，重点强化课内辅导。
（5）严肃考风考纪，做好平时自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。
（6）重视学生的学习常规训练与检查。从小培养学生良好的写字、阅读、观察、思考、发言、交际等学习习惯。
（二）深化课堂教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师专业水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如开展一人多课、多人一课等活动，加强教学研究，提升教师上课、评课能力，提高每一堂课的效果。主要做六方面的工作：
（1）加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂预设有效性和针对性。
（2）强化听课活动。同学科、同年级教师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学习、研究中提升教学水平。
（3）改革校本教研。为了使校本教研取得更好的效果，健全集体备课制度，推行随堂听课制度，建立业务学习制度，向集体要智慧，向课堂要效益。备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。
（4）加强以集体备课、专题研究为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。
（5）完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。积极开展丰富多彩的活动，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使教学、活动体现出新的特色。
（6）充分利用现代化的教学设施、设备，继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，提高教学质量。
（三）提升教师专业水平。
教育的成败关键在教师，课改的深化关键也在教师，因此，抓好教师队伍建设，促进教师专业成长是当务之急。
（1）做好全体教师的在岗培训工作，校本研修工作。本学期以合格学校建设为契机，加强在岗教师的普通话培训和信息技术培训，提高教师的专业素质和运用信息技术的能力。
（2）鼓励并督促教师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素质。加强校内教师间的相互听课，每学期听本校教师的课不少于20节。
（3）、教师要坚持内铸师魂，外树形象，做好表率，给学生做个样子。教师要面向全体学生，要多关注“潜质生”，要用自己的爱心、细心、耐心去感化和激励学生。教师要努力培养学生良好的学习习惯，加强与家长联系，促进学生学业成绩的提高。
四、工作要点
三月份：
1、下发各类表册，各学科及教研组制订学科计划、教研组计划。
2、制定教导处工作计划。
3、做好控流保学工作，及时上报学校学生年初报表工作。
4、评选区级优秀毕业生。
5、迎接区教文体局开学工作检查。
四月份：
1、第一次教师案头工作检查与反馈。
2、毕业班教师会议。
3、各学科随堂听课。
4、教师运用电子课件上示范公开课的教研活动。
5、期中质量调研、分析、反馈。
五月份：
1、xx小学学生经典诵读比赛及儿童创意智能作文书画竞赛活动。
2、小学组广播操暨大课间活动评比。
3、学习《xx区教学常规》
4、第二次教师案头工作检查与反馈。
六月份：
1、制订计划，组织有效复习。
2、组织毕业班模拟考试和进行科学实验考查。
3、做好毕业班学生的报考及招生工作
4、合格学校建设资料整理和准备。
5、完成各学科总结，资料归档工作。
七月份：
1、做好学生的操行和成绩评定工作。
2、期末总结，表彰优秀学生，做好助学基金的发放工作。
3、布置暑假有关工作。
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