教学计划

时间:2020-08-27 12:02:28 教学计划 我要投稿

【热门】教学计划集合8篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编整理的教学计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】教学计划集合8篇

教学计划 篇1

  一、继续加强学习惯例和学习习惯的培养。

  比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

  二、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

  教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如,教材通过数小正方体木块,10个是一长条,100个是一层,这样的10层就是一千个有这样10个大正方体就是一万个,体会“千”万”实际含义。利用自制的方向板,教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答,神奇的495练习万以内加减法,通过设计图案复习认识图形,通过实验泡黄豆,填写和绘制统计图表等,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如:开展“分一分”活动,大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。

  三、引导学生独立思考与合作交流,协助学生积累参与数学活动的经验。

  具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听他人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。

  四、培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。

  本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说”培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。

  六、注重数学思想方法的渗透。

  根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

  七、发明性地使用教材。

  教学中,根据本班学生的特点和实际情况,发明性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合外地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不时改进自己的教学观念和教学方法。

  八、加强对学困生的辅导和优等生的培养。

  采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导。

  九、加强估算,鼓励算法多样化。

  估算在日常生活中有着十分广泛的应用,本册教学中,教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如,估计一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时,先估计得数的大致范围,再进行计算。学习丈量时,先估计测量的物体有多长,再实际测量,这样做,都有利于培养学生的估计意识和估计技能。

  由于学生生活背景和思考角度不同,探索计算方法时,肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡算法多样化。

教学计划 篇2

  一、指导思想

  为适应面向21世纪教育改革发展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师。

  二、教材分析

  本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力。

  三、学情分析

  c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺。

  四、教学目标

  1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观。

  2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平。

  3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生安全卫生意识。

  4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,发展学生的专业能力。

  5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质。

  6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

  7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业。

  五、教学重点与难点

  教学重点:

  1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用

  2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏

  3.钢琴、电子琴的演奏技巧

  4.幼儿歌曲的即兴弹唱

  教学难点:

  1.歌曲配弹的和声知识掌握

  2.各种不同伴奏音型的双手配合

  3.幼儿歌曲的边弹边唱

  六、具体措施及教学方法

  具体措施:

  1.运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量。

  2.寓教于乐,激发学生的学习兴趣。

  3.丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学

  4.运用生动形象的比喻,创设活跃的课堂气氛

  5.分层教学,做到面向全体,因材施教。

  6.用归纳比较法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法。

  教学方法:

  1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

  2.运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩。

  3.面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力。

  4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力。

  七、考核方式

  考核方法:理论+实操

  平时成绩30+期末成绩70=考核成绩

  改进回课检测交作业的方式,探寻多种形式的综合运用,如:个人展现,小组展现,开演奏会等等

  八、教学进度安排

  本学期总课时 、周课时

  周次 教学内容 课时

  第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3

  第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3

  第三周 和弦外音 3

  第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3

  第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3

  第六周 小调和弦的连接与应用 3

  第七周 乐段、乐句、终止式 3

  第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3

  第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3

  第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3

  第十一周 抒情性歌曲伴奏 3

  第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3

  第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3

  第十四周 弹、唱、演实训 3

  第十五周 弹、唱、演实训 3

  第十六周 弹、唱、演实训 3

  第十七周 弹、唱、演实训 3

  第十八周 期末检测 3

  第十九周

  第二十周

  合计 54

教学计划 篇3

  为进一步完善和加强德育领导机构,学校建立健全有毒物预防教育工作领导小组。组长由校长亲自担当,其他行政人员任副组长,所有班主任为成员的禁毒工作领导小组,确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

  一.统一思想,提高认识,全面开展预防有毒物犯罪宣传教育工作。

  把禁毒教育列为学校教育工作计划中,与学生思想政治教育结合起来;与学生日常行为规范教育结合起来;与学校法制教育结合起来;与培养青少年树立良好的道德观结合起来,要做到教育工作常抓不懈。

  二.领导到位,加强对学校禁毒工作的组织领导,多渠道开展形式多样的有毒物预防教育活动。

  1、成立有毒物预防教育活动领导小组。领导小组由校长、书记任组长,德育处主任任副组长,组员由年级组长、家长委员会代表等成员组成。

  2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。领导小组指导学生开展禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作,并负责具体活动的组织和实施。

  三.加强教育,增强青少年拒毒防毒能力。

  1、大力宣传,营造良好的禁毒氛围。

  (1)多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、共青团可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展 “远离有毒物”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传有毒物的种类、性能、危害以及远离有毒物的方法和知识,使100%的中学生都能深刻认识有毒物犯罪的社会危害性,自觉抵制、远离有毒物,从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

  禁毒工作有计划、有落实,制度健全,措施有力。学校根据上级文件精神,结合学校实际制定《禁毒工作实施方案》,进行自查,并严格按方案开展工作。开展形式多样的禁毒教育活动,使预防有毒物教育更为深入。开展预防有毒物、禁止有毒物入侵专项宣传活动。举办两次禁毒知识专题课。通过上好“禁毒知识”专题课,把禁毒预防知识告诉每一个学生。利用班会课、思品课及团队活动课、校会、广播等途径,广泛开展宣传有毒物预防知识。

  (2)开展禁毒教育主题班会。为使学校禁毒教育活动更加细化,各班主任利用班会组织学生开展主题为“珍爱生命、远离有毒物”的中队活动,通过学生人人参与讲,亲历禁毒教育,加深学生的禁毒意识,以实际行动来参与禁毒斗争。

  (3)观看禁毒教育光碟。为使禁毒教育深入学生心中,以国际禁毒日为契机,由班主任组织本班学生自行选择时间,观看禁毒教育光碟,学生通过观看禁毒教育光碟,从片中具体生动的事例,从心灵中去触动学生,加深学生禁毒意识,增强学生明辨是非能力,让学生从心理上抵抗有毒物、远离有毒物。

  四、加强宣传,家校联系,为开展有毒物预防教育工作创造良好条件。

  (1)开展小手拉大手活动,加强学校与家长的沟通联系,向家长发传单,讲授有毒物危害和预防学生吸毒等知识,让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的意义和必要性,于是自发地与学校一起,共同努力,构筑防毒拒毒的钢铁长城。

  (2)在校内适当地方设置有毒物预防教育标语、警句、有毒物预防教育宣传牌。

  青少年是祖国的未来,民族的希望,加强禁毒教育是加强未成年人思想道德建设的有效手段之一,功在当代,利在千秋。通过大量工作,学校有毒物预防教育开展得有声有色,校内形成一个禁毒、拒毒的良好风气。

教学计划 篇4

  本学期主要进行高考一轮复习,高考一轮复习追求基础全面,主要针对所有知识点,夯实基础,牢固识记,真正理解,灵活运用,形成系统条理的知识体系。本阶段复习的依据是高中地理课程标准,按照章节系统复习,以教材基础知识为主,构建知识框架。立足课程标准,在复习中抓准知识点,对于课程标准中所列出的基本概念、基本原理,让学生应该熟练掌握,自觉做到章章有归纳,节节有提炼,课课有总结。以达到培养和提高学生获取和解读信息的能力,调动和储备知识的能力,描述和阐释的能力,推理论证的能力。

  教材内容分析

  本学期主要复习区域地理、地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ、地理必修Ⅲ。区域地理包括基础知识、世界地理和中国地理,它是中学地理学习和考试的基础,是地理学习的起点和归宿。地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ和地理必修Ⅲ是系统地理,包括自然地理和人文地理,是中学地理学习和考试的重点。

  教学进度

  第一部分 区域地理

  第一章 基础知识

  第一节 地球和地球仪

  第二节 地图

  第二章 世界地理

  第一节 世界地理概况

  第二节 亚洲

  第三节 五个重要地区

  第四节 六个国家

  第三章 中国地理

  第一节 中国自然地理

  第二节 中国人文地理

  第三节 中国的地理差异

  第四节 不同尺度的区域发展

  第二部分 必修Ⅰ

  第一章 宇宙中的地球

  第一节 地球的宇宙环境及其结构

  第二节 太阳对地球的影响

  第三节 地球的运动(一)

  第四节 地球的运动(二)

  第二章 自然环境中的物质循环和能量交换

  第一节 地壳的物质组成和物质循环

  第二节 地球表面形态

  第三节 大气环境——大气的垂直分层、受热过程及运动

  第四节 全球气压带、风带的分布和移动及对气候的影响

  第五节 常见的天气系统

  第六节 水循环和洋流

  第三章 地理环境的`整体性和差异性

  第一节 自然地理环境要素与环境变迁

  第二节 自然地理环境的整体性

  第三节 自然地理环境的差异性

  第四章 自然环境对人类活动的影响

  第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响

  第二节 全球气候变化对人类活动的影响

  第三节 自然资源与人类活动

  第四节 自然灾害对人类的危害

  第三部分 必修Ⅱ

  第一章 人口与环境

  第一节 人口的数量变化和人口的合理容量

  第二节 人口迁移

  第三节 地域文化与人口

  第二章 城市与环境

  第一节 城市空间结构

  第二节 城市化过程与特点及其对地理环境的影响

  第三章 区域产业活动

  第一节 产业活动的区位条件和地域联系

  第二节 农业区位因素与农业地域类型

  第三节 工业区位因素和工业地域联系

  第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响

  第四章 人类与地理环境的协调发展

  第一节 人类面临的主要环境问题和人地关系思想的演变

  第二节 可持续发展的基本内涵和协调人地关系的主要途径

  第四部分 必修Ⅲ

  第一章 区域地理环境与人类活动

  第一节 区域的基本含义和区域发展阶段

  第二节 区域发展差异和区域经济联系。

教学计划 篇5

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。

  二、学生基本情况分析

  信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作,通过上学期的学习,学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进行简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;

  学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  三、教材分析 本学期教材是使用陕西科学技术出版社:七年级信息技术下册。内容包括:初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中,不是简单的靠书本传授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。

  四、教学目标

  1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。

  2、初步学习认识因特网的概念和用途。

  3、掌握登录网站和浏览网页的方法。

  4、掌握网上搜索和软件下载的方法。

  5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

  6、会在网上和同学进行交流、学习。

  7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

  8、了解网络安全,尝试使用杀毒软件,能正确地引用网上资源,具备良好的网络礼仪和网络道德

  五、教学措施

  本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当开展一些小竞赛及课堂评价,以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。

  六、教学进度安排

  第一章初识因特网2课时

  第二章网上浏览4课时

  第三章网上搜索和软件下载4课时

  第四章收发电子邮件5课时

  第五章即时通信2课时

教学计划 篇6

  为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面发展,在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心他人、关心社会,成为人们眼中的好孩子、好学生。诵读经典的目的在于,用经典沐浴学生心灵,净化学生内心世界,培养学生高尚的人格。此外激发学生的读书热情,培养学生的读书习惯,使学生在诵读经典中感受传统文化魅力,汲取智慧,德智并行,快乐健康地成长。

  二、总体目标

  通过学校和家庭组织小学生诵读《弟子规》和14首古诗,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。

  (1)培养小学生的注意力和记忆力。

  (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。

  (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

  (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

  (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。

  三、时间安排

  早晨到校后开始五分钟的诵读;

  每节课预备铃响后两分钟,大家一边念一边等其他小朋友进教室,帮助安静教室气氛,从而帮助学生尽快进入学习状态;

  中午的十五分钟用于诵读;

  与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间;

  校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。

  在时间上灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。

  四、具体措施

  1、采取学生集体背与单独背、小老师教读与老师讲故事相结合

  2、创造性地开展小型而灵活多样的活动,不断激发学生的诵读兴趣。如:采用比赛的形式,看看五分钟的时间内谁背的多。

  3、诵读为主。领读、齐读、分组读、个别读、默读等多种形式进行,教学中要加强范读。抓尖子生,带动后进学生积极参与到诵读活动行列中。

  4、创设一种经典诵读学习特色的班级文化氛围,开展诵读积累的主题系列活动。如:古诗文配乐朗诵、开展多样的游戏诵读法(配曲唱诗、诗句接龙、归类对诗、你问我答擂台赛)、拍手歌游戏等。

  5、继续建立好学生的诵读档案,积累好实验的一系列过程性资料(如:学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等)。

  6着重面向家长进行相关的宣传,赢得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。

  通过一年级古诗诵读活动我们大有收获,也充满信心。我们会继续坚持,并不断摸索出更新更好的方法,为学生的发展奠定坚实的基础!这学期,我们将继续努力,让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,健康幸福地成长。

教学计划 篇7

  一、设计思想

  1、《课程标准》指出:“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想,指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想,强调以学生发展为本,突出健身育人课程理念,特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培养积极的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础。”

  2、学生现状分析:

  高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的,是在向好的方面发展的。

  根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑),体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周,每周体育授课为2学时,共64学时。每个学期实际上课定为16周,共32学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。

  二、具体实施计划

  第1周-第4周1.体育与健康理论知识2.广播体操-《时代在召唤》

  第5周1.短跑教学2.游戏

  第6周-第7周1.复习短跑2.广播体操-《时代在召唤》

  第8周-第9周1.中长跑、游戏2.篮球―单手肩上投篮技术

  第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用

  第13周-第15周1.全面复习本学期内容准备考试

  第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标:

  1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育,发展体能,提高健康水平。国家体锻达标合格率力争达到90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。

  2,心理发展目标:体验体育健身的乐趣,认识体育健身活动与身心发展的关系,培养自信心,调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

  3,能力发展目标:掌握和运用体育健身基础知识,基本方法和技能,初步具备自评自锻的能力.自觉遵守体育行为准则,善于合作,敢于竞争,增强集体意识。

教学计划 篇8

  一、指导思想

  我们初三化学备课组在学科核心组的引领下,突出重点,深化研究,立足服务,加强教学常规管理,深化校本教研制度,努力促进自身教育教学思想方法的转变, 以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望,倡导自主学习,坚持因材施教,全面提高素质”的教学理念为指导思想,为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。以学校发展为己任,在平凡的工作岗位上,用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任,在学校的发展中,体现自己的人生价值。

  二、教学内容及要求

  下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 下册》的九至十二单元及总复习。要求学生能记住初中化学基本概念的定义,化学用语的意义、写法;记住有关元素化合物的知识,以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律;记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。掌握化学实验的基本技能,能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质;能综合运用知识解决一些简单的化学问题。

  、提高教学质量的措施

  我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。 本学期面临中考,为了提高教学质量,我们将从以下三个方面开展工作。

  (一)、抓好常规;分工到位。

  学期伊始,我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系,使得教学安排得以井然有序的正常进行。

  1、本学期教学整体安排:每周集体备两次,集备一周课,再上课。

  2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。为培养年轻教师,我们将以年轻教师作为每次备课的主备人,每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务,备课时其他老师讨论补充修改完善。为了帮助新教师万牡华老师尽快适应教学工作,吴敏华老师与她结成互助对子,向万老师介绍、交流教学经验和技巧,检查、指导万老师如何备课和撰写教案,如何提高课堂效率。

  3、我们继续加强对课堂教学的研讨,延续听课、议课的制度,旨在备课组内形成了良好的教研氛围。此外,我们还将积极参加区级和市级的教研活动,为新教材的实施广泛积累经验。

  4、关于化学日常作业的情况,我们严格控制学生的书面作业全批全改,同时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检核力度。

  5、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。在平时做到进度的统一和测试的统一。每次抽测后,我们统一进行批卷并及时认真地评讲。

  (二)、精研教材,抓住重点;从小做起,贵在养成

  1、帮助学生养成良好的化学学习习惯。

  初三年级的学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要重视德育和理想教育让学生认识到初三学习的重要性正确引导,要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步,减少差生的产生,以期在中考中取得好的成绩。

  我们切实做好初中化学的教学,在教学进度上不急于结束课程,提早复习,面向中考追求升学。而是在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律,培养学生初步的化学思维能力。帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往初三年级的学生的学习经验来看:很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识,甚至不屑于做课后题,相反,却一心扑在做各种习题册和难题上,结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。因此在本学期将继续注重这方面的指导,每天小测,强化练习。

  2、提高课堂教学有效性。

  把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”。 有选择地进行“先学后教”及“小组合作学习”等提高教学有效性的教学活动,力求讲解到位,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性、实效性,努力减少多余的讲授,不着边际的指导和毫无意义的提问,从严把握课堂学、讲、练的时间结构,根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间,严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。

  3、讲究“巧练”。

  在学习过程,练习必不可少的,关键在于“巧练”,要注意分析,习题的数量不要太大,关键在于“精”,合理利用学案和教辅资料,从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。

  4、跟踪检查,及时反馈。

  加大对学生所学知识的检查的频度,每天一小测,每周一统测,并做好及时的讲评和反馈学生情况,调整教学策略。

  5、提培优班和自习课的有效性。

  培优班的内容由集体备课决定(将相应的中考题反复训练),由陈涛老师辅导,严格考勤,对有进步和积极参与的学生进行奖励。各位老师注意管理好自习课的纪律,并充分利用自习课对学生进行个别指导或作业面批,提高学生作业的实效性。

  6、继续组建合作学习小组,发挥小老师的作用,抓落实。

  (三)、活动丰富,培养兴趣

  借广州市第十届“我与化学”活动的东风,为了能更充分体现学生的主体性、实践性和创造性,更有利于将课堂学习的知识运用到解决实际问题中,培养学生关心社会,关注人类的生存环境的社会责任感,通过辅导学生进行实验探究、撰写小论文,使热爱化学学习的氛围也在不知不觉中形成。

  (四)、主动承担教研课题

  新时代的教师不应该只是一个“教书匠”,应该具有教(学研究的能力。我们备课组的老师非常注重自己教研能力的发展,先是申请了广州市素质教育研究课题的子课题《应用合作学习提高初中化学教学的有效性》由陈涛老师总负责,成员是万牡华、谢莹、吴敏华老师;上学期接到学校进行区Moodle课程研究的投标任务,我们备课组的老师非常重视,由吴敏华老师总负责,全备课组成员参与研究,各成员分工合作查资料写标书,最后以第十二名、全区初中化学Moodle课程课题的首位的成绩成功中标。这个学期我备课组的第一个课题研究已进入到中期阶段,第二个课题进入开题阶段,对奋战在初三第一线的我们来说负担是相当繁重的,但“痛并快乐着”我们会全力以赴把教学和课题研究都搞好。

  四、提高学案有效性的措施:

  本学期我们继续按学校的要求编写教辅材料,包括下册学案、课前五分钟小测、总复习学案共经历了找题、出书和用书三个阶段。

  下册学案及配套的课前五分钟小测,在选题时我们要求注意题目的梯度在抓好基础的同时,让不同层次的学生都可以得到适当的训练。再通过课前五分钟小测进一步加深学生对该知识的理解,做到人人过关。总复习学案在找题阶段,我们要求每个人收集了各省市的中考题、模拟题和各类典型例题,并发给科组老师资源共享。在这个过程中不仅开阔眼界,增长见识,掌握了中考考点的变化及出题趋势,有利于使教学落到实处。

  出书阶段我们先将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳,整理,将散乱的知识点串成线、连成片、织成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。根据知识体系精选练习题使该书内容符合广州市中考的要求和有很强的可操作性。

  用书阶段我们把用好总复习学案作为教学的重要内容,是课堂教学的重要材料,学生在使用过程中能及时发现自己的问题,掌握考点在中考里的考试形式,提高学习效率。我们的学案注重实用性和可操作性,内容丰富,题型和中考一致,考点全面,题量适中重视一题多解,使学生跳出“题海”,从不同的角度变换有限的习题,对提高学生的解题能力,发展多极思维,是大有裨益的。

  五、提高学生内驱力的措施:

  1、注重德育、理想前途教育

  到了初三,两极分化会越来越严重,有理想的学生会非常的努力朝着自己的目标前进,而学困生容易出现焦虑、放弃学习,这个时候理想前途教育非常重要,希望级里能进行分层召开会议,帮助不同层次的学生树立信心,提高内驱力,其次教师在上课的过程中也可以渗透。

  2、关注每个学生,做好课后辅导工作

  初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  3、竞赛激励

  在沉重的课业负担中,我们要学会苦中作乐,教师在上课过程中根据课堂教学的需要设计一些游戏或小组之间的竞赛刺激学生的兴趣,缓解一下气氛。

  六、教学进度

  1.授课内容及时间安排如下:

  第九单元 溶液

  课题1 溶液的形成 2课时

  课题2 溶解度 3课时

  课题3 溶质的质量分数 4课时

  复习和机动 2课时

  第十单元 酸和碱

  课题1 常见的酸和碱 9课时

  课题2 酸和碱之间会发生什么反应

  复习和机动

  第十一单元 盐 化肥

  课题1 生活中常见的盐

  课题2 化学肥料

  复习和机动

  第十二单元 化学与生活

  课题1 人类重要的营养物质

  课题2 化学元素与人体健康

  课题3 有机合成材料

  复习和机动

  中考第一轮复习

  中考第二轮复习 3课时 2课时 4课时 2课时 2课时 1课时 1课时 1课时 2课时 16课时 20课时

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