教学计划

时间:2020-07-11 12:01:46 教学计划 我要投稿

【精选】教学计划四篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,又将开始安排今后的教学工作了,让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编整理的教学计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】教学计划四篇

教学计划 篇1

  一、教材分析

  本套教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代、以图为主,教材生动活泼。

  二、学生情况分析

  三年级一共两个班。学生生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强,因此应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的力量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

  三、教材教学要求

  1、突出音乐学科的特点。

  2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

  3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

  四、教学措施

  1、利用各种手段培养学生良好的学习习惯。如课前三分钟做好准备,在班干部带领下有秩序地进入音乐教室,课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥,做好音乐课堂常规训练等等。

  2、启发学生表现美,激发唱歌兴趣。唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满足于教学生唱会一首歌,重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象,进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体味。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态唱出的歌声真挚动听,从而具有强烈的感染力和生命力。

  3、以表扬为主,使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。

  4、充分利用音乐器材、音响设备等,帮助学生理解歌曲、记忆歌词。

  5、紧抓优等生、特长生,从而带动整个班级的进步,同时使他们有更多的学习、表现机会。

  五、教学进度

  略

教学计划 篇2

  一、基本情况

  1课程名称: 音乐鉴赏 教材使用情况:

  2任课班级: 高一段

  3计划教学时数: 18课时

  二、教学目标及任务:

  1) 课程教学主要目的要求: 本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野.

  2) 教学重点、难点: 通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力,以达到素质提高的目的。

  三、教学内容及计划安排:

教材体系及教学进度计划 教学内容调整说明

  第一单元 学会聆听 ( 2课时)

  第二单元 明天更辉煌(校歌) (1课时)

  第三单元 腔调情韵---多彩的民歌 ( 4课时)

  第四单元 鼓舞弦动---丰富的民间器乐 ( 2课时)

  第五单元 国之瑰宝--京剧(传统 现代) (2课时)

  第六单元 亚洲音乐神韵---大自然 和谐 和平 ( 2课时)

  第七单元 欧洲民间音乐--(欧洲 拉丁美州)( 2课时)

  第八单元 宗教复调音乐的顶峰--巴赫 ( 2课时)

  第九单元 复习考评 9 第七周 第七课时 高山流水志家园 第八周 第八课时 西出阳关无故人 第九周 第九课时 沈心工与李叔同 第十周 第十课时 萧友梅与黄自 第十一周 第十一课时 聂耳 第十二周 第十二课时 洗星海 第十三周 第十三课时 歌剧艺术 第十四周 第十四课时 复习 第十五周 第十五课时 考试

  四 、音乐器材室管理制度

  一、音乐器材室必需有专人管理。 未经许可,外人不得擅自进入

  音乐器材室。

  二、按配备标准和教学要求,管理人员应及时申请购买音乐器材和设备,以保证教学工作的正常进行。

  三、要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等,要凭单据及时登记,做好帐册管理,所有器材每学期盘点一次,做到帐目相符,帐物相符。

  四、根据学校教学的实际,部分音乐器材可在学期初由教研组(教师)向音乐器材室办理出借领用手续,音乐器材领用和归还时,管理人员应仔细检查仪器完好情况,并做好相应记录。如有损坏,按学校相应的规章制度报主管部门处理。

  五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,做到科学合理、美观大方、取用方便。

  六、要加强对音乐器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点,做好防尘、防潮、防锈腐工作,确保音乐器材始终处于完好状态。

  七、做好安全防范工作,定期检查电源、灭火器等安全设备。

教学计划 篇3

  一、教学目的和要求

  1、让学生介绍父母在家做的饭菜,感受父母的辛勤哺育和无私关爱,感受家庭生活的和睦和温馨。

  2、通过学习,让学生明白人有两件宝:大脑和双手,培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。

  3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

  4、通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。

  5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。

  6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。

  二、全册教材简析

  本册教材共分为五个单元,并以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

  第一单元:今天吃什么(1)萝卜白菜我都爱(2)我设计的午餐(3)小心,病从口入

  第二单元:我的手儿巧(1)我有两件宝(2)做个小玩意儿(3)打扮我的小天地

  第三单元:我有许多好朋友(1)绥德朋友多(2)你真行(3)我们一起成长

  第四单元:快乐的小问号(1)你留心了吗(2)我的问题卡片(3)到哪儿找答案

  第五单元:我爱美丽的生命(1)让我走近你(2)美丽的生命(3)我能做什么

  三、全册教学要求

  1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

  2.强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

  3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

  四、全册教材重点、难点

  1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。

  2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。

  3、正确估计学生的能力,有的放矢地进行教学,注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。

  4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。

  五、教学进度安排

  略

教学计划 篇4

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  我担任了四年级音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的'学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  三、教材分析:

  本册教材共分六个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。

  教材重难点:

  1、从本学期开始,音乐知识的难度与深度在明显的增加,因此,在教学中,老师要注意教学方法,以免使学生感到厌倦和困难;

  2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此,对学生进行二声部的训练是一个重点,为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。

  四、教学目标

  1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;

  2、感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱;

  3、能够感知音乐主题和段落的变化,并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映;

  4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述;

  5、能够体验并简述音乐情绪的变化;

  6、能够区别齐唱与合唱,齐奏与合奏;

  7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名;

  8、在演唱歌曲时,能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应;

  9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱;

  10、能够背唱歌曲4——6首;

  11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪;

  12、用已经学会的歌曲学唱乐谱;

  13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;

  14、能够识读简单乐谱;

  15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景;

  16、渗透法制教育《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等。

  五、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

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