《索溪峪的野》语文教学反思

时间:2020-11-26 18:51:06 教学反思 我要投稿

《索溪峪的野》语文教学反思

  没有反馈,没有评价,就很难激发学生的学习动力。为了让小组合作学习能更有效、长久地进行,对学生的合作学习还应及时地给予反馈。展现优秀的合作方式和成果,从而让学生感受到小组合作的快乐与成功,提高学生进行合作的信心和兴趣;纠正合作中存在的问题,保证小组合作的'顺利开展。

《索溪峪的野》语文教学反思

  在教学《索溪峪的“野”》时,我发现在学生的合作学习中,采取适当的评价方法,使合作学习充满了活力。学生合作学习后,我首先对他们的合作过程给予积极的评价:最活跃的小组、最有收获的小组、最团结互助的小组等,还将合作学习的评价和班级的“合作星”评比相结合,以激发学生的合作积极性。在合作过程评价的同时,反馈合作学习的成果。小组派代表汇报展示合作成果,老师给予适当的点拨和激励性评价,让他们感受到合作的愉悦和成功的喜悦。

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