一年级《荷叶圆圆第二课时》语文教案

时间:2020-11-25 17:31:07 教案 我要投稿

统编版一年级《荷叶圆圆第二课时》语文教案

  作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的统编版一年级《荷叶圆圆第二课时》语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

统编版一年级《荷叶圆圆第二课时》语文教案

  课时目标

  1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2、理解课文内容,体会夏天的美好。

  教学课件

  教学过程

  一、复习导入

  1、出示生字卡片,(课件出示9、10)指名读,齐读。

  2、齐读课文,说说荷叶是谁的什么。

  3、展示绘画的荷叶。

  二、再读课文,指导朗读,表演课文

  1、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶?

  (1)(课件出示11)出示:“荷叶圆圆的,绿绿的'。”

  结合课文插图观察、池塘里的其他事物,也来用上这样的句式说一说。比如:荷花(、)的,(、)的;水珠、(、),(、)的。

  (2)说出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿,喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶。学生回答,老师张贴相应的图片。(课件出示12、13、14)

  (3)你怎么知道小水珠喜欢荷叶?(课件出示15)(出示句子:荷叶是我的摇篮。)指导读句子。

  小朋友小时候睡过摇篮吗?睡在里面感觉怎么样?

  做一下“躺”在摇篮的动作。(课件出示16)(出示摇篮课件)

  谁来读读这一自然段?

  (3)小蜻蜓也喜欢荷叶,从哪里可以看出来?(课件出示17)(出示第3自然段)

  现在你们都是小蜻蜓,一起来读读第3自然段?看看小蜻蜓把荷叶当成什么?(停机坪)

  一起表演一下“展开翅膀,立在荷叶上的动作。”

  (4)小青蛙为什么也喜欢荷叶?(课件出示18)谁来读读第4、自然段?、谁还想做快乐的小青蛙再来读读?

  请学生上台,戴头饰表演小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地唱歌。

  1、、小鱼儿把荷叶当成什么?(课件出示19)自由练读第5自然段。指名读,齐读。

  出示“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。”

  请两个学生配合表演“小鱼撑着伞,在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”。

  (6)分角色朗读。

  (7)想象荷叶还是谁的什么?

  (荷叶还是小水珠的滑梯,滑来滑去。)

  3、齐读课文。

  三、分角色朗读,练习背诵

  1、请学生到前面指着图画向大家介绍。

  2、这时候,小动物们和小水珠们都有什么心情呢?(高兴、愉快、美滋滋……)

  3、让我们怀着这样的心情跟老师一起朗读课文。

  老师引读:小水珠躺在荷叶上(课件出示20)。

  学生接读:眨着亮晶晶的眼睛。

  请大家眨眨眼睛。

  同上,完成第3、4自然段的引读、接读、表演。

  四、课后延伸实践

  1、到公园中找一找,看看还有什么小动物会把荷叶当成什么,和班上小朋友交流。

  2、画一幅“荷叶是我的……”图画,也可以图文结合,在班级展示。

  板书设计:

  14、荷、叶、圆、圆

  小水珠--摇篮

  小蜻蜓--停机坪

  小青蛙--歌台

  小鱼儿--凉伞

  课外作业新设计

  1、我是小画家。(画一画美丽的荷叶)

  2、我是小作家。

  (、)说:“荷叶是我的(、)。”

  (、)说:________________。

  3、有感情地朗读课文两遍。

  答案:荷花、好伙伴

  孩子们说:荷叶是我的凉帽。

  备课资料

  1、作者简介

  胡木仁,湖南长沙人,1940年生,副教授,儿童文学作家,优秀教师,从教40年,连续担任班主任工作40年。已发表儿童文学作品千余篇(首),其中《太阳的颜色》获第五届儿童文学园丁奖,《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖,《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。不少作品被选入幼儿园和小学教材或阅读教材。1994年,经民意测验,由《中国少年文学家》编委会授予“小朋友心中作家”荣誉称号。

  2、荷叶

  荷叶为睡莲科植物莲的叶。莲多年生水生草本,生于水泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培。广布于南北各地。6至7月花未开放时采收,除去叶柄,晒至七八成干,对折成半圆形,晒干。夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。

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