神奇的电池大班教案

时间:2020-10-25 17:51:18 教案 我要投稿

神奇的电池大班教案

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的神奇的电池大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

神奇的电池大班教案

  活动目标:

  1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征,了解正确安装电池的基本常识。

  2、发展动手、发现能力,并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害,增强环保意识。

  活动准备:

  1、不同型号的电池若干。

  2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。

  3、记录单、笔若干。

  活动过程:

  一、通过观察、讨论认识电池

  1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动?

  2、证实幼儿的猜测,引出活动的主题——电池。

  3、幼儿观察电池。

  师:电池是怎样的呢?旁边桌上有很多电池,请小朋友去玩一玩,看看电池上有什么小秘密?(自由观察、操作)

  4、电池上有什么标记符号?知道电池上有“+”正极、“—”负极。

  电池的两端一样吗?知道鼓出来的一端是正极,平的一端是负极。

  电池都是一样大小的吗?知道电池的大小不同,型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。

  5、教师小结电池的特征:知道电池上有“+”正极、“—”负极。知道鼓出来的一端是正极,平的一端是负极。电池的大小不同,型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。

  二、操作实践,掌握电池的安装方法。

  1、你们知道电池有什么用吗?(幼儿自由说)

  2、选择自己喜欢的物品去操作。

  介绍记录单,鼓励幼儿把操作结果记录下来。(试过了你就在操作纸上记录,如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动起来了,就在操作纸上的相对应的物体下打√,如果失败了就打X(幼儿操作,教师观察指导幼儿活动情况)

  3、引导、归纳安装电池的方法。

  (1)请小朋友讲述操作过程及结果:你是怎样安装电池的?成功了没有?找一找看安装电池有没有小窍门,好办法。

  (2)小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记?有没有和电池一样的标记?引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的.关系。知道把电池平的一端(负极)放在弹簧上,鼓的一端(正极)放在没有弹簧的一端。

  引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排,但仍然是电池平的一端(负极)放在弹簧上,鼓的一端(正极)放在没有弹簧的一端。

  归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。引导幼儿发现说出:电池上正负极的标记,和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法。

  4、幼儿再次操作

  三、看课件,了解电池给人们生活带来的益处和危害,增强幼儿的环保意识。

  1、电池的用处大不大?你还知道什么东西也要用到电池的?

  2、看课件,教育幼儿不要乱扔废电池,用过的电池要进行回收再利用,尽量减少污染。

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