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优秀班主任演讲稿

时间:2020-11-22 17:40:47 演讲稿 我要投稿

有关优秀班主任演讲稿四篇

  演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在不断进步的时代,演讲稿对我们的作用越来越大,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是小编为大家整理的优秀班主任演讲稿4篇,欢迎大家分享。

有关优秀班主任演讲稿四篇

优秀班主任演讲稿 篇1

  大家好!我抽到这个题目时很不自信,但我还是很自信地站到这里,给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手,他(她)们常常在对自己肯定与否定之间徘徊,要么特别自恋,有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象:有些学生不管是做作业还是考试,总想和别人对答案;有些同学上课不敢举手回答问题,或者不敢用肯定的语气回答问题;有些同学不积极参加集体组织的活动,不敢在众人面前展示自己......凡此种种,都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学,性格容易盲从,缺乏自主决断能力,这对他们未来的个性发展非常不利。

  针对这种情形,我确定这节班会课要实现以下3个目标:

  1、让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。

  2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。

  3、提升学生的自信心。

  目标确定之后,在备课和上课上我确定两个主导方向:其一,创造轻松愉快的课堂氛围,让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我,更容易调动学生的积极情绪。其二,攻心术。我认为教育活动攻心则胜,心动之后才有行动。所以,无论是主题的选取,还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心,感染学生的心,调动学生的积极情绪,也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

  下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

  首先,我谈一下主题的选取意图,我把主题确定为“赏识自己,增强自信”,就是想一目了然的紧扣教育目标,从题目上就让学生明白,赏识自己在自信中的地位。赏识自己,是建立自信的基础,也是实现自信的一种途径。

  其次,课前我做了这样的准备工作:1、让每个学生准备自信的格言或故事。

  2、学生自己准备比较拿手的才艺表演,尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

  3、适当调整座位,学习好的与学习有困难的,性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

  再次,整堂课的活动主要采取教师引导,学生讨论,自由发言的方式,并适当设置娱乐活动调节气氛。

  最后在内容与活动流程上,我通过以下的环节来实现:

  环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛,进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌,高者胜。学生在做这个游戏时,也都是抱着必胜的信念,全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

  环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为A great Chinese ping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神,自信的气势压倒对手,可见自信是成功的基础,相当重要。时间预设5分钟。

  环节三、阐明自我肯定、赏识自己,是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。(比如:运动会中的姜楠,4×100米异程接力前,说自己的胃疼跑不了了,我们鼓励他说,能不能拿出必胜的信念,自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手,勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。)时间预设5分钟。

优秀班主任演讲稿 篇2

  也许是受父亲从教工作的影响,也许是受上学时期老师敬业精神的熏陶,从小我就喜欢教师这一职业,那时,经常拿着一小块粉笔头,在破旧的黑板上写来写去,在破旧的教室里指指点点。师专毕业后,我真的当上了一名教师。在我十三年的教育生涯中,我用我的热情、我的汗水、我的艰辛、我的快乐谱写着爱的篇章。

  作为一名优秀的教师,尤其是班主任,除了业务要精湛,还要有较高的思想道德素质、吃苦奉献的精神和科学有效的教育方法,而这些都是建立在“爱”的基础上,对工作的爱,对学生的爱。 爱是上好每一节课我爱我的事业,所以上好每一节课是我的第一愿望。

  刚参加工作的时候,一次学校组织优秀课大赛,我讲的那节课的主要教学目标是时间的表达和运用。为了能成功地完成这节课,我提前两天开始了精心准备。

  开始上课了,首先是歌曲欣赏,我上学时学的《yesterday once more》, 随着歌曲的结束,学生们一个个懒洋洋的,没有表现出多么开心和激动,我的心沉了下来。在讲完时间表达法后,我开始用小组接力、时间记忆、猜想比拼各种游戏来巩固和运用知识点。接下来是学生互动,记者采访。无聊的采访结束之后,是我设计的本节课的高潮部分,看电影完成合作表演,尽管我煞费苦心地找到了的士尼动画中十分精彩的片段来吸引学生,然而表演依然是在平淡的气氛中进行的。我的课失败了。

  那天晚上,是个不眠之夜,我反复思考整节课的设计,没有什么自己不满意的,失败在哪里呢?第二天到单位,我马上去请教参加听课的两个老教师,他们给我指出:首先,那首歌虽然优美但缺少活力,且不适合初一学生的年龄特点,关键我面部表情古板,讲课缺少激情,没有和学生互动,没有把自己融入到学生当中去,学生们没被带动起来,所以课堂不活跃。正在这时,班干部来找我,他们一脸的歉意,表示课的失败是他们没有配合好,那一刻我真的很感动。我告诉自己,如果教不好课,对不起帮助我的老师和爱我的学生。

  从那以后,不论发生了什么,哪怕是课前刚刚发生了不开心的事,只要走进班级,我就面带微笑,热情饱满,充满激情地讲课,站在学生中间,用丰富的课堂语言、肢体语言感染学生,一颦一笑,一举手一投足,甚至一个热切的眼神,都传达出爱和激情。

  爱是尊重 。自当班主任以来,我从没骂过学生,甚至一句侮辱、伤自尊的话都没说过。我上届学生王嘉祥,父母离异,没有人管,初中四年,尤其是前两年没少出状况,但我对他的教育从来没表现出厌倦与不尊重,在他身上我所充当的角色不仅是老师,还是母亲。他经常不由自主地叫我“妈”,其他同学笑,我则表示喜欢这个称呼。他和他的家长对我是完全信任的。有时候他一时冲动犯了错误,等冷静下来很不好意思对我说:“老师,你咋处理我都行,你骂我两句,打我两下吧。” !

  爱是关怀 ,我班哪位同学有什么毛病我都知道,董昀曦腰疼,王艺卫好去厕所,杨宇奇鼻子好出血,朱莹痛经......我常备一些药,比如肝胃气痛片、泻立停,藿香正气水谁吐在地上我来收,谁有病了我领着去医院。

  李强性格内向,而又很有主意,上课时他没听懂,又不主动问,课后我就时常问他还有哪些不明白的,别的科有哪些没听明白的,鼓励他不耻下问。

  武志东没有父亲,家很穷,初中四年的学习用品和资料基本都是我送他的。

  爱是责任 , 每届我的学生流失率都不超过10%,不是因为我遇到的都是好学生,而是因为我不放弃每个学生。

  于金龙,农村学生,在他几岁时母亲嫌家穷离家而去,父亲多年在外地打工,他和奶奶住,学习上从没人管,小考成绩四科200多分。入学第二天,他姑姑来对我说,把孩子送我班就是让我看着他别学坏,学习就不用管了。没父母的孩子性格怪异,排斥他人,走不进心理,很难教育。我从和他拉关系上做起,说老师也是从农村出来的 ,对你期望更大,一定要给咱农村人争气啊。这样一来他就比较接受我的教育了。别的孩子都喜欢听表扬,他却不,我说“于金龙你这几天语文课表现不错,好好学,肯定能学好”还没等我说完他就说:“老师你别说了,我学不好。”“我认为你能学好,稍微多下点功夫,不信你试试”“哎呀,你别说了,能不能学好我自己还不知道。”他表现出来的是特别的不自信。虽然他对我的表扬和鼓励表现出不喜欢,但我还是抓住一切机会表扬鼓励他,时间长了,他多少也有了点自信。他先学的是历史,不需要基础,只要肯背。有一次历史全年组最高分。不学历史了,他似乎没了方向,到初三又开始了青春期,他开始反感、急躁,各科作业不做,什么教育方法都不奏效。有一天,他从早晨来情绪就不好,上课趴着睡觉,我怕说他睡觉伤他自尊,在全班同学面前丢面子,就小心地说:“于金龙,抬头看老师。”他抬起头,“看你长得好看啊!”当时我差点没气昏过去。我镇定了一下,为了给自己找台阶下,强挤着笑说“你们不说老师是警察、侦探、破烂王、心理医生、清洁工吗,你们还落下一个——脏水桶。”那之后, 我一如既往地教育他,他再也没趴过桌子,也渐渐懂事了,对家人和老师都很尊敬,并且开始侧重学政治,学得也不错。现在他上三中了,他告诉我他找了一个历史班主任,学文科,将来研究历史。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。

  在此,我没有提到我获得的荣誉,因为我付出的爱和得到的爱是我最大的荣誉,是爱,使我勤耕不辍!

优秀班主任演讲稿 篇3

  尊敬的各位家长,大家下午好!首先,我仅代表二2班全体任课教师,对各位家长在百忙之中,抽出时间来参加今天的家长会,表示衷心地感谢!谢谢大家!

  我是这个学期新来的班主任兼语文老师,我姓邓。时间过得飞快,不知不觉,这个学期已经过了一半了,半个学期来,我的工作,得到了各位家长的关心和帮助。在此,让我再一次向你们表示感谢!

  今天我们为了一个共同的目的,就是教育和培养好你们的孩子,我们的学生,让他们从小在各方面养成良好的习惯,在以后的学习生活中起到很好的作用,长大以后有很好的出息。所以,我今天家长会确定的主题是:习惯决定命运。

  什么是习惯?习惯是指积累养成的生活方式,也就是说习惯是在长时期里逐渐养成的,不容易改变的行为。

  习惯有好习惯和坏习惯之分。有句名言非常重要的说明好习惯养成的重要性:一个人能养成好习惯,就相当于在银行存了一笔巨款,有取不完的利息。一个坏习惯,就相当于在银行里欠下高、利、贷,一辈子也还不清。

  各位家长,你们的孩子在以后的学习生活中如果能养成好习惯,将来就是一个有作为、有出息的人。而养成了坏习惯,结果会怎样?可想而知吧!

  父母是孩子的第一任老师,妈妈是孩子最好的老师。可见,孩子的好习惯的培养,家庭教育至关重要!

  在学校,在班上这一块,培养学生良好的学习习惯,我们现在是二年级,我会很认真,很努力地抓好,做好。

  其他方面。爱护校园环境,不乱丢垃圾,纸屑。教室干净,桌椅摆放整齐。个人卫生:穿戴方面不要讲,指甲、书包整理。

  说到这里,一句话就是要让我们的小孩:先成人,后成才。我们的家长平时要多多关注是孩子们的学习过程。也就是各方面的习惯是否做好了,是不是自觉自愿。

  学习方面的结果并不重要,只要习惯好了,这次没考好,下次一定能赶上来。有的家长,只关注结果,平时的学习,很少辅导,很少关心,这样不好。

  今后,让我们一起多多关注孩子们的好习惯的养成。将来的市长,省长,国家主席将从我们的校园里脱颖而出!

优秀班主任演讲稿 篇4

各位领导、各位同事:

  大家好!

  我本是一颗不起眼的小草,今天却独树一帜的站在这里,并不是我有多优秀,而是x中这片沃土让我不断成长。

  首先,我借此机会,向一直以来给我关心、信任、支持和帮助我的x中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢!谢谢大家!

  作为一名普通的教师,一个微不足道的班主任。领导的肯定,家长的满意、学生的成长便是我平凡的人生追求。在x中工作的五年是我成长的五年,快乐的五年。现在我将以最短的时间,把我最大的快乐与各位老师分享。我分享的题目是——洒一腔热血与学生共舞 唱一阕新歌 做班管快乐。

  魏书生说过:“工作的状态有四种:全心全意,一心一意,半心半意,三心二意。”我想我至少是第二种状态,今天我并不是在这里唱高调,如果再给我一次择业的机会,我依然会选择老师,选择当班主任,因为在与学生相处的过程中我是快乐的、智慧的、享受的。因为热爱,所以我用心经营。

  第一、用智慧为学生点一盏思想的明灯。

  一个班级是要有浓浓的文化氛围的。多年以来在建班初期我总是绞尽脑汁,根据不同时期的需要营造班级文化氛围。例如,在学时张贴班训和老师的期望,在初三中考百日誓师时,在中考临近时写下激励语。

  记得在今年中考的三天里,第一天我在黑板上写下“把汗水化成珍珠,把理想变成现实。”第二天我发现有的学生因第一天的考试失利而情绪波动,我写下“讲究方法保值保量,顽强拼搏不弃不放。”第三天为了进一步激励学生,我写道“请用最后一个句号绘就中考的辉煌吧!”学生看了深受启发和鼓舞,思想上更积极了,班级凝聚力更强了。

  我班的文化氛围无时不有,无处不在,就连班级公约也镶上了文化的金边。前言是:“养浓厚学风 树浩然正气”后语是:“父亲是弓,母亲是弦,而我就是那弦上的箭,弓把坚强的身躯压弯,弦把柔韧的身子崩断,只为把箭射向蓝天;学校是河,老师是船,而我就是那船上的'乘客,河把舟托起,船把身躯奉献,只为把乘客送达彼岸。”这样,生硬的班级公约便承载了万般柔情!

  第二、用真诚架起与家长沟通的桥梁。

  班主任与家长并不是对立的,而是同一战壕的合作伙伴。家长会是赢得与家长合作的最佳时机。每接手一个班级,我总是特别用心的开好每一次家长会,因为只有在家长会上老师才真正将自己推向了一个社会化的平台。而家长会的质量正是家长对学校、对老师教学的衡量。

  每一位家长一定是满怀期待而来,他们期待学校是值得信任的,他们期待老师是优秀的,他们期待孩子在这里能收到良好教育的,他们满怀期待而来,最为班主任便是学校形象的代言人,怎能不让他们满意而归呢?

  我开家长会一般分为四个板块。

  第一推介我班优秀的教师团队,这是为学校树形象;第二介绍我的班级管理,将班级管理透明化;第三介绍青春期学生的特点,帮助家长更好地了解自己的孩子,也算是为家长上好一课;第四给家长几点真诚的建议,为日后顺利开展工作打下基础。最后不忘公布自己的联系方式。

  记得去年初三的家长会后,一位家长激动的对我说:“王老师,这是我参加家长会以来水平最高的一次家长会,孩子交给你们,我就放心了!”。

  只有用真诚打动家长,取得家长信任,家长才愿意与班主任主动沟通。我从家长那里得到了很多有用的信息,如学生的性格爱好,思想动态,甚至他们的预谋行为。这样便更容易管理班级,记得有几次还将他们偏执的密谋行为扼杀在了萌芽状态!

  第三、用真情点燃青春的激情。

  “感人心者莫先乎情”要想让学生敬佩你、信任你、亲近你,作为班主任必须真情付出。担任班主任以来,最让我头疼的莫过于去年的九(6)班,虽然这个班的女生都乖巧懂事,但男生性格各异:有倔强如牛情绪常常失控的xx,有幼稚顽劣屡教不改的xx,有情感冷漠嗜睡如命的xx,还有大错不犯小错不断的xx,另有xx……他们个个特立独行而又极富潜质。

  我曾在他们面前感叹到:“成也萧何败也萧何,六班的兴衰靠你们了!”。对于这帮男生,我付出了全部心力,密切关注他们的情感变化。对他们刚柔并济,疏密有度,让他们既敬我三分又惧我三分。

  班上的男生关系都非常好,如何将这团结的力量向积极的方向发展,关系到整个班级。在最后的冲刺阶段,他们的情绪波动很大,有积极的,有消极的甚至有懈怠的,为了转变他们的思想,我不仅个别谈话,还把他们召集起来告诉他们:“真正的朋友是相互成就,而不是相互拆台,你们几个要是全部考上一中,便可传为佳话,如果全部下岗则沦为笑柄。”这话深深激发了这几头“小牛”的斗志,在最后的阶段里,他们互相帮助,互相鼓励,终于顺利迈进一中的大门!

  第四、用务实的班规来约束学生的行为。

  “没有规矩不成方圆”,校纪班规是学生行为的准则。而根据学生特点制定务实的班规,则是形成良好班风的基础。班级班规应要言不烦,可操作性强。对学生德育量化考核时制度勉强人人平等,做到公平公正,才能对班级班风起到良好的促进作用。

  我班的班级公约是由这几方面组成的:前言和后语、仪容仪表、课堂常规、作业要求、卫生值日、行为规范等组成。并把班级公约在家长会上公布,这样不仅赢得了家长的支持,执行起来就方便多了。如学生带手机别班屡禁不止,而我班实属罕见。

  我班的班级班规并不是一成不变的,根据学生的行为状况可随时增改,每一次增改并不是老师一张嘴说了就算,而是要通过班委会商讨决定。这样才能使班级管理实现人文化、动态化、公平化。

  第五、用超强的自信感染学生。

  常听人说什么样的爹生什么样的孩儿,什么样的班主任带出什么样的娃儿。可见父母对孩子的影响很重要,班主任对学生的影响更是潜移默化的。作为班主任,不仅要以满腔的热情对待学生,更要用健康积极的思想,强烈的自信心来感染学生。如今的学生确实很辛苦。

  终日疲惫不堪,思想很容易走极端,如何调动学生的情绪使他们轻松快乐积极起来,班主任起着至关重要的作用。

  记得我班几个后进生,他们自己也说在初一初二没有好好学,到了初三想学,但力不从心。我就鼓励他们:只要结果没出来,谁都有赢得机会!我当初也是后进生,还不是走到了许多人的前面!有时我还会抓住学生的一些小毛病做风趣的调侃,这样学生不仅有知音之感,也可减轻学习带了的疲惫。

  总之班主任工作是辛苦的,也是快乐的,在与学生朝夕相处的过程中,我成长着,收获着。我享受过程中的每个动人的细节,教师节来临,一张张贺卡如雪片飞来,一条条短信似溪水流淌,为师也何求!

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