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温暖学生演讲稿

发布时间:2020-09-25

温暖学生演讲稿

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在社会发展不断提速的今天,演讲稿对我们的作用越来越大,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的温暖学生演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

温暖学生演讲稿

温暖学生演讲稿1

敬爱的教师,亲爱的同学:

  大家好:

  岁月的留痕缓缓流过,成长的脚印深深印下。转眼间,我已经是一名初中生了。在这段初中生活中,那件事让我印象深刻。

  记得那是一个温暖的下午。同学们都兴高采烈的去上体育课,而我却愁眉苦脸的。上午我不小心扭伤了脚,但现在还隐隐的作痛。我拖着脚一瘸一拐的下楼。我坚持着,因为,这是初中第一节体育课。我不能第一节课就请假啊。

  体育老师说,要先进行一个跳远测验。我顿时懵了,我体育成绩本就不是特别好,再加上我那扭伤的脚,我……我东躲西藏,但最终还是轮到我了。

  我拖着脚,使尽全力。“一米三,下一个。”老师看了下量尺,不屑得说着。我安静的在一旁等待着我朋友的测验结束,却不知心里已翻涌了多少次。看着朋友那喜悦代表胜利的表情,我更加感觉羞愧。

  去报成绩是,我呆住了。原来,全班最低分是一米一,然后便是一米三……我转身,靠墙,自己一个在在角落里。朋友们察觉到了平时活泼的我,此刻正在墙角不语。她们过来问候我,我说出来了,由抽泣变为了哭泣。

  她们在一旁安慰我,说一些不怪我,下次加油的话。她们还想告诉老师,我止住了她们。渐渐地,我冷静了下来。既然失败了,就不要为失败在找任何借口。看着朋友的焦急的样子,心中滑过一丝温暖。

  那一刻的温暖,让我记忆深刻。捕捉那一瞬间,初中,多姿多彩。

温暖学生演讲稿2

  爱心虽不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

  尊敬的各位领导、老师们,大家好!我来自行政支部,今天演讲的题目是:《爱的光辉》

  爱人说:这么晚了,学校的工作该忙完了吧,为你准备的饭菜已热了好多遍……

  孩子说:爸爸,你好久没给我讲故事了,为什么你都不陪我玩儿,是不是爸爸不喜欢我了?爸爸,我想你……

  他说:孩子还有亲爱的你,我爱你们,但学校的后勤工作离不开我,每个学生的生活离不开我,学校是他们的家,更是我的家,我要对得起学生家长的嘱托,更要对得起学校的信任。作为后勤人只有付出更多的爱才能为学生打造一个美好的家!

  他,很平凡,平凡到我们根本不记得他的名字,但我要说:他,很伟大,因为他把所有的爱都无私的奉献给了学校的后勤事业!后勤人的爱就像一颗星,散发着熠熠光芒,轻柔照耀身旁;但有时,你可能根本感觉不到他的存在…

  还记得今年7月份的某一天,暴雨从天而降,瞬间席卷了郑州,我校新建实训中心大楼工地的污水管道突然爆裂,汹涌浑浊的污水涌入新建工地的基坑,顷刻间,汪洋一片!发现险情的后勤人,不管暴雨如注,第一时间奔赴现场,他们顾不上深及脚踝的泥泞,顾不上满脸满脸浑浊的泥水,立即投入到抢险堵漏的工作中,经过一天的奋战与努力,污水管道终于修复完毕,险情排除!在后勤人淌着雨水、汗水和泥水的脸上,终于露出了温馨而灿烂的微笑。

  还记得那个难忘的年三十儿,万家团圆,举国欢庆,大家都沉浸在新年即将到来的欢乐氛围中,可就在正午时分,后勤人得知我校大铺家属院的暖气主管道因年久老化而破裂,维修任务迫在眉睫。一边是期盼已久的阖家团圆,一边是老师家属们的殷切希望,该如何选择?我们后勤人没有迟疑,毅然选择了后者,他们舍小家而顾大家,用自己无私的付出换来了家属院暖气的正常供应,在声声爆竹辞旧岁的欢声笑语中,让教职工能过上了一个暖暖和和的新年!

  当然还记得,去年八月份新生报到的前两天,为了能让学生们用上空调,你们夜以继日的加班加点,为安装百余台空调铺设好了电路;还记得今年冬天的这场大雪,冻裂了学生宿舍楼太阳能管道的阀门,你们冒着严寒,踩着积雪,到楼顶进行抢修。还记得……还记得……这就是我们后勤人,用自己最平凡最朴实的工作抒发着对后勤工作的爱!这种爱点点滴滴,汇成涓涓细流,滋润着每个人的心田。这种爱更如繁星点点,温暖了整个夜空,为孩子们照亮成长的路!

  就是这样一支能吃苦,能战斗,默默奉献的队伍。就是这样一群用实际行动建设美丽校园的人,它使我看到了美好的明天,感受到了楷模就在我身边。也许有一天,你会惊喜地发现学校的灯更亮了,树木、草坪更绿了,环境更整洁了。当大家在感叹喜人变化的时候,是否曾想到在这背后凝聚着后勤人多少辛勤的汗水和不眠的日日夜夜。今天,我能有机会参加到这个集体中来,感到非常光荣!我为自己能拥有这么多的好同事、好榜样感到由衷的骄傲,我要像他们那样在平凡的岗位上努力工作、顽强拼搏、奋力开拓。

  尽管我们的事业那么平凡,但只要我们用心中充满爱,就能用爱撑起后勤人事业的高度。是啊!既然选择了远方,就不怕风雨兼程。让我们带着激情出发,怀着感动上路,揣着责任前行,争做一名党和人民满意的好教师!

温暖学生演讲稿3

  尊敬的各位领导、各位来宾,敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家下午好!

  今天,我演讲的题目是:《温暖的点滴》

  九月,我们告别了小学六年的学习生活,步入了美丽而神圣的——初中。经过近一个学期的相处,我们走进了许许多多的老师,并且和老师们相处得很融洽。而在这众多的老师中,最令我敬佩的还是我们的班主任赵老师,她也是我心中的好老师。

  赵老师任教数学这一门课。她身材中等,有着一头蓬蓬的卷发,清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴与温暖;赵老师还有一个特点,就是她高高的鼻梁上挂着一副眼镜,让人一瞧就觉得她知识渊博,斯斯文文。

  在课堂,她站在讲台上,手里时刻拿着粉笔,在讲台上挥洒着…她把自己的心放在课堂上,敞开“心门”,让我们每一位同学都走近知识的海洋。

  我很喜欢赵老师写粉笔字的声音,那铿锵有力的“沙沙”声,如婉转动听的曲子延绵不绝地回荡在我的耳畔。然而沉浸此时的我,不经意看到了老师快速书写板书的手。侧面是通红的一片,如被炙热的火焰灼伤一般;周围则有着一道道似山谷的裂纹,看起来干巴巴的,像极了秋天无心凋零的枯叶,这一幕深深的触动了我,每每想起心中就会升腾起无限的力量。

  老师是这样的奉献着,让我感动之余不禁想起李商隐的那句名诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”也让我真正体会到了老师的良苦用心和对工作的尽职尽责,一丝一毫都不马虎的态度。

  和赵老师相处将近一个学期了,在这之中使我感受最深的还有运动会。那时,赵老师给予了我们很多的鼓励。在进行激动人心的团体赛——拔河时,赵老师把我们带入操场,仔细地清点人数,并和我们一起商量“战术”。这时,我们都进入赛场。“预备!”裁判员大喊一声,双方队员抓起绳子。全部人叉开双腿,紧紧握住绳子,全神贯注地听着裁判员的号令。

  “嘟——”哨声响了,比赛正式开始,双方互不相让,立即用尽吃奶的力气向后拔。我方同学都眉头紧锁,蹲下身子用力地拔着。对方的劲可真大,直拉的我们班的同学向中线移动。这时,我听到了一个熟悉的声音“加油!加油!用力向后!”原来是赵老师在为我们加油呐喊。大家的目光都随着绳子移动着,“嘟!”哨声再次响了起来,唉!我们班输了。回到教室,我们班的同学都无精打采、唉声叹气,赵老师看见了不仅不生气,还轻声地安慰着我们“没关系,重在参与,这一次虽然失败了,但是大家都尽力了!所以下次要总结经验,继续努力。”大家听了赵老师的话都抬起了头,眼神里充满了坚定地信念。

  就算是下课,也能时时看到赵老师和同学们亲切的交谈着……也正因为有了这样的好老师,才使我们生活在一个活力四射、团结友爱的大家庭里茁壮成长……赵老师,您永远是我心中最好的老师!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

温暖学生演讲稿4

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!教师,是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低,直接影响着学生的综合素质。因此,师德师风建设是教育工作的重中之重。参加工作以来,我得到了来自各个方面的帮助,在校领导的指导下,在老教师的帮助下,我对课程设置,教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。

  屈指算来,我已走过近十年的教学历程,现在而言,我的学生成绩并不优秀,他们在求学过程中受尽同学的嘲笑,老师的冷落。此刻,学生需要的是来自外界的关爱和鼓励,因此,我要用一切机会鼓励他们,与他们一起分析现实,展望未来,使他们鼓起勇气,对未来充满信心。这样,他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中,我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如:在讲授语文基础知识的时候,我通常采用启发、联想的方法,发挥学生的主观能动性,以达到温故而知新的目的,讲授课文的时候,我用自制的教具,导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法,以学生始终保持旺盛的求知欲为目的,课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的那场雪,恰逢我周五下午的作文课,带着无边的魅力,雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生,我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后,得到那份满足的我们,愉快飞扬的思绪,回到了作文课的内容,我们即兴收集整理有关雪的诗句,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,讨论雪带给农业的收益,雪带给人们的灾害,通过讨论,同学们对雪有了进一步的认识,关于“雪”的作文也就轻松自如,一挥而就。

  我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们经常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师,我就应该把全部精力放到他们身上,我们班的吉永飞同学,刚进班时头发比女生的还长,我让他去理发,他的回答却是“我不愿意”,当时我觉得不能接受,后来知道他的发质不好,我也理解他的心情,经过和他的多次谈心,吉永飞终于转变了态度,不仅仅仪表象一个中学生,而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名,初二年级上课时把代课老师气的直哭,我刚接到这三个学生时,头脑一阵发蒙,这可怎么办?后来一想,难题既然推不掉,那就积极面对,课余时间,我经常和他们谈心,给他们讲打架的危害,每星期放假时,和他们的家长进行电话家访,反映学生一周的在校情况,平时抓住一切机会对他们及时进行表扬,把他们放到好学生的行列中,并且让他们担任班中的班干部,管理同学的同时,学会管理自己,本星期的升旗仪式,又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,“我是好学生”,从而思想表现各个方面都得到极大的好转。xx年我住院手术,当时伤口刚刚拆线我就回到教室,回到工作岗位,见到我可爱的学生们,当走进教室的时候,一切伤痛都抛到了脑后,只有我所热爱的学生,只有我所热爱的教育事业,我觉得这就是教师的职业道德,这就是教师的职责所在。

  有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功,我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会取得中考的胜利,一定会实现心中的理想。

温暖学生演讲稿5

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是***,今天我演讲的题目是《爱让世界温暖》。

  行走在我们的校园内,到处可见各种明言警句,它们无时无刻不在提醒着我们奋发向上,积极进取,也告诉我们许多人生哲理。其中,对我影响最大的是"爱人者,人恒爱之:敬人者,人恒敬之。"是这句话,让我明白了人与人之间相处的关键,那就是相互关爱。

  生活中,关爱无处不在。你以一脸微笑示人,他人也会报以甜蜜的微笑;你送他人一句轻声的问候,他人对你嘘寒问暖;你以一片真心对待他人,换来的是知己朋友。

  在生活中,有很多的时候我们在抱怨,自己为什么没有知心朋友,而我们恰恰忘了自己有没有用真心去关爱他人,用真心去换取珍贵的友情呢所以,我们只有真正用新关爱他人,才会收获美好。

  印度的反对种族歧视者甘地是最受非洲人民喜爱戴的人。有一次,在坐火车时,他的一只鞋掉到了铁轨旁,此时,火车已经开动,鞋子再也无法捡回,于是,他急忙把脚上的另一只鞋子也扔了出去,一位乘客不解的问他,为什么这样做,甘地笑着回答:"这样一来,看到铁轨旁鞋子的人就能得到一双鞋子了。"正是由于他对人民的伟大的爱,才赢得了广大非洲乃至全世界黑人的爱。社会需要爱心,人类需要帮助,也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人;也许只是一条薄薄的毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一句话,一只温暖的手,就可以唤回失望者的希望。

  爱心大使丛飞的事迹更让我们领悟到爱的真谛。丛飞资助了78个贫困儿童继续他们的学业。为了赚更多的钱,他辛苦奔波演唱,不幸患上了胃癌。在病重之际,他资助的孩子纷纷送来了祝福,广大群众也通过各种方式向他伸出了援助之手。最终,从飞带着微笑离开了人间。爱心是一束射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人感到了温暖,爱心是一泓出现在沙漠的泉水,是濒临绝境的人看到了生的希望。

  亲爱的同学们,我们生活在这个美好的世界,周围到处弥漫着爱的芬芳,让我们牢记"爱人者,人恒爱之:敬人者,人恒敬之",让爱的芬芳传播开去,弥漫开来,让关爱温暖每一个人,让世界充满爱!

温暖学生演讲稿6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  世界上最重要的东西是爱。爱,体现在方方面面;爱,在这个世上无处不在。父爱、母爱、师爱、朋友之间的关爱都属于爱。我们每个人都离不开爱,每个人都需要爱。爱,会带给我们温暖。

  在家中,有着母爱和父爱。父母对于我们的关爱是无微不至,我们想要什么,他们都会总会尽量的满足你。在我生病时,母亲会守护在床边,为我端水,喂我吃药,顾不上自己,只是为了让我尽早恢复健康,父亲那坚毅的脸上,也有着担忧,看着我难受,他也难受。享受着父爱和母爱的我,感受到无尽的温暖。

  父爱和母爱带给我的温暖体现在生活中的方方面面。在我出门时,母亲会叮嘱我路上慢点;在我要去同学家时,父亲会跑过了问我,需不需要他骑车带我过去;在我去郊游时,我累的一步也不想走的时候,父亲会蹲下来,让我爬到他的肩上,他来背我走;在我早上起床后,母亲会准备丰盛的早餐给我吃;在我不开心时,他们会安慰我,直到我脸上出现了笑容为止……父母带给我的关爱,我会感到难以言表的温暖。

  父爱如山,往往深沉严厉,母爱如山,往往温柔细腻。爱,真实一件特别的东西,一件美丽的东西。世界上少不了爱,爱,不仅带给了我无尽的温暖,更让我知道了爱的可贵!爱能让孩子、老人幸福,爱能让一个家庭和睦,爱能让一个国家和谐,爱能让世界充满和平

温暖学生演讲稿7

尊敬的领导,亲爱的老师:

  大家好!

  我演讲的题目是:让学生感受到我的温暖。

  我今年带的是九年级一班。在教学这条路上我匆匆走完了十年之多。回顾一点一滴。学生留给了我很多精彩、难忘、温暖的瞬间,有的会温暖我一辈子,有的会让我记忆永远……

  不必说我十年前我由于进修要离开一所小学时,全班学生哭成一团,请求我留下来……,也不必说xx年春带八年级张优优们那一届学生时,由于辅导学生没吃早饭,学生买给我的那一桶放在办公桌上泡好了的泡面……,等等等等。静静地想一想:老师是贫穷的,但是我很知足,我觉得我的精神世界让学生们的给我填充的满满的,构成了我丰富多彩教育的教学路。

  也许是做的不够好,也许是做的还不够,总觉得自己不够优秀,学生为我做了这么多,我为学生做的够不够?好不好?十年之后的今天我感觉到了我的自私,一直以来都是学生的行动温暖着我,我是不是该做些什么让学生感受到我的温暖呢?对,让学生感受到我的温暖,这是一份责任,是一个老师的应尽的责任;也是一种期盼,是学生对老师的期盼;更是一种要求,是时代的要求。

  看到这张照片,我想起了xx年的三月,喜欢上网的我,在保康各大网站溜达,无意中看到帖子文章说一中高一7班一位叫做蔡开暄的学生,因为家里没有母亲,只有一个智障的父亲,家里的房子是几根木棍。在学校每月的生活费就靠班上同学给他捐,连吃饭都成问题。于是我在第一时间求证事实,写了一篇倡议书,建议网友们为这位同学筹钱,一周内,我们大家你一百我一百的向这位学生筹到了三千多元,在xx年三月的`最后一个星期六,在我家人的支持下,我们相约带着我们捐的钱、衣物和学习用品等等前往保康一中看望这位可怜的孩子,在紫薇广场会和的时候,网友们说:“辛苦了,这么远还专程过来,真是难得。”我说:“我是一名老师,遇到这样的学生,我有义务和责任。”在一中门口看到蔡开暄的时候,他想我们深深地鞠了一躬,,此情此景,我含着泪水说:“孩子,这只是我们的举手之劳,记住我们是在我们应该做的事情。”在我们的宣传下,最后在XX县政府和保康民政局的帮助下,这位学生所有的问题都解决了。今年他就要考大学了,借此机会我默默地向他说一句:祝福他以后的日子健康幸福的成长。

  无独有偶,今年的三月,我们班有一位叫陈仕峰的同学,父母在外打工时都煤气中毒,母亲从此再也没能醒过来。听到这个消息,我真的在办公室里哭了。我担心这个年少的孩子他经不起这样的打击。他回去的那天,在他不知情的情况下,我亲自把他从校门口送到车站,上车时,我给她买了一包吃的喝的东西,对他说:“在车上吃饱,回家就不要让奶奶给你做吃的了,回去以后,无论发生了什么情况,你都要坚强的面对。”第二天,由于很担心,我又跟九一般的班主任老师和物理老师一起去他家看他,当坐车辆个多小时,然后步行约半个小时到他家之后,看到他因煤气中毒几乎还说不清话的爸爸和躺在床上还挂着点滴的奶奶时,我的眼泪潸然而下。临走时我说:“孩子,你家里现在的希望可都在你身上,你可要勇敢的面对啊!”看到他点了点头我才放心的离开。现在看到他能够从容的面对一切,我真的替他高兴,相信他在以后的日子里能够勇敢坚强的面对一切。

  著名教育家李镇西老师这样说:爱心和童心,是教育事业不败的最后一道防线,我们可以没有丰厚的阅历,也可以没有这样那样的教育技巧,但是无论遇到什么挫折,我们都不会丢弃对孩子的爱。让孩子感受到你的温暖。温暖是瞬间的,也是永恒的。是心灵的感受,也是生命的体验;是点滴之间的小事,却也是成就一个人的必要细节.

  巴金说:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索龋” 高尔基也说过:“给,永远比拿更快乐。”让学生感受到我的温暖,会使我更加快乐,更加幸福。

  最后,我想用一首歌来结束我今天的演讲,就是《爱的奉献》,我觉得做一个老师就是一种奉献。我一定会做个亲切的老师,在平凡的岗位上做平平凡凡的事情,让学生感受到我的温暖。

温暖学生演讲稿8

  我有一个9岁的女儿,从送她上幼儿园起,我总是郑重的对老师说:”请您一定要经常靠近她,对她说一句,老师欣赏你,老师喜欢你,你是最棒的!”感谢每一位用心靠近孩子的老师,因为他们的靠近与欣赏,我的孩子始终健康快乐的成长着。靠近学生,这是我,一个母亲对老师的最大期盼,这也是作为一个教师的我十几年来对自己的要求。

  靠近学生,不仅仅是俯下的身姿,缩短的距离,还要有沟通的心灵,博爱的慧眼,了解孩子的世界有独特的色彩,发现每个孩子身上巨大的潜能。xx年,我接收了一个从外校转来的学生,他的父亲叹息说:”这个孩子有多动症,爱撒谎,好打架,泡网吧,专门和老师家长对着干,我们打到手软,骂到口干,也救不过来了。送到您这儿,不求考学有成绩,只要不闯大祸不进监狱就满足了”。那一刻,我心里有抽痛的感觉。这是一个已经自暴自弃,逆反心理又极为严重的学生!对他的父母和每一位任课教师,我做了郑重要求:切不可再打骂孩子,更不能嘲笑讥讽,共同用微笑化解矛盾;用耐心包容叛逆;用鼓励修补自尊;用这个世界上最动听的语言”爸爸妈妈爱你,重视你;老师欣赏你,喜欢你”去温暖那一颗冰冻的心。那段时间很辛苦,有一次我把他叫到操场上一起跑步,他却突然大吼道:”你天天假惺惺的对我好,装着相信我,装着欣赏我,我早看出来了,我就不是个好孩子,你撵走我吧!”他的眼睛里有隐隐的泪光。我说:”你看,我有十根手指,它们有长有短,有粗有细,但对我而言,都是最珍贵的,即便哪一根受伤了污损了,我能舍得割弃吗 你和你的同学就是我这个班主任的十根手指,十指连心,你们的成功与快乐我能分享,你们的耻辱与苦痛我也一起担当。你每次撒谎我都真的信了,你痛哭流涕的样子甚至让我感动,这说明你有很突出的表演才能;你好上网聊天打游戏,说明你思维敏捷,打字娴熟;你能说好动,说明你语言表达能力强,运动天赋高;你组织了一帮好朋友,说明你领导能力强,与人沟通能力高。你是这样一个优秀的学生,我哪里还需要假装欣赏你,上天给了你这样优厚的条件,你只要扬长避短,学会用理智约束自己就足够完美了,我相信你会让自己越来越优秀的。”就这样,经过每一位教师与家长的共同努力,这个孩子有了越来越可喜的变化。他在学校组织的课本剧表演中脱颖而出,被选拔参加全市的比赛,荣获一等奖;他用颤抖的声音去竞选学生会文艺部部长,最后以一个倒立旋转的姿势赢得所有师生的喝彩,全票当选。升入高中的前一个晚上,他发了一封邮件给我:”老师,我希望我是你的大拇指,可以让你骄傲的挑起它说:真棒!”那时节,一种巨大的成就感包围了我,心头是满满的温暖与欣慰。

  靠近学生,师生心灵才能沟通;靠近学生,师生关系才能和谐;靠近学生,才能真正做到”以人为本”的教育;靠近学生,教师才能有笑看”桃李成蹊”的温暖欣慰!教育家雅斯贝尔斯说:”教育是人的灵魂的教育,而不是理智知识的堆积。教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是啊!教育不是一把雕刻刀,可以随我们的意愿去雕刻形状,教育应该是一种指引,一种召唤!教师也不是一支蜡烛,默默地落泪的燃烧,教师应该是一枚火炬,释放着完美的,璀璨的,热烈的火焰,用自己的人格魅力,机敏睿智去靠近,去感召,去指引,去呼唤迷失方向的懵懂少年!教师的爱更不是一支温度计,随学生的成绩好坏,性情优劣升降温度,教师的爱应该比天空更辽阔,她容得下所有的梦幻与渴望,泪水与欢乐;教师的爱应该比太阳更亲切,她能靠近每一颗受伤的心灵,融化每一个冰封的角落,没有一块沃土比教师的爱更富饶,她能开出七彩的花;没有一种距离比教师的靠近更温和,她能结出和谐的果!让我们用爱搭建一座师生彼此靠近的平台,让爱延展成一条洒满阳光与花朵的大河,使我们和学生沐浴其中,欢畅其中,温暖其中。

  靠近学生,温暖自己!

温暖学生演讲稿9

  为人师者,无论是绿荫下的交心,还是与同事闲侃,总能听到"现在的孩子调皮,贪玩,难以驾驭,……"的慨叹。的确,为人师者的我们总会遇到这样的学生:学习动机不强,态度不端正,不按时完成作业,学习成绩差,上课时捣蛋,下课了打闹……,即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼,让同学心烦,更让家长心焦!

  问题学生几乎存在于第一个班级,这是不争的事实,"十个手指不等长,手心手背都是肉",问题学生,我们也不可能丢下不闻不问。爱是教育的前题,爱是教师的天职,我们也从未停止过努力,耗精力又费时间,可结果总是不那么令人满意。究竟是为什么呢?俗话说得好:"树怕剥皮,人怕伤心",每个人都有较强的自尊心、荣誉感和积极向上的一面,都希望得到别人的赞许和承认,而身心正在迅速成长的学生这种心理更为突出,哪怕是点滴的肯定,对他们来说,都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。

  一、建立和谐的师生关系

  无论多么令人头疼的学生,老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来,学生非常信任和依赖教师。当他们得到老师关心的时候,内心会感受到爱的温暖,从而更乐于学习,克服困难,不断进步。他们通常会把对教师的爱转移到学科上,乐于配合教师的工作,最终在和谐融洽的氛围中,高效学习,取得可喜成果。在师生关系中,教师的作用更为明显,因此,和谐的师生关系主要靠教师维护。在生活中,教师应主动了解每一个学生的性格特点,争取得到与学生之间良好沟通的机会;应信任每一个学生,对其充满爱的期待;应对学生严格要求,并施之以爱的教育。上课时,提一些简单的问题让他们答一答,增强他们的自信心;下课了,拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领,让他们感受到老师的关爱;生日时,在班上组织学生给他们唱一首生日歌,让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看,拉近与他们的距离。

  二、发掘后进生的优点,帮助他们建立自信心和自尊心

  自尊心人人皆有,后进生的自尊心是特别重要的,因为他们对于外界的刺激更加敏感。要尊重他们,关爱他们,才能使他们进步,他们不是所有方面都差,我们要全面分析,找到他们的闪光点,发现他们比较优异的地方,哪怕是特别微小的进步,我们都应及时给予肯定,并鼓励他们继续努力。这样以发掘他们优点的的方式,鼓励他们,让他们知道自己能行,树立起自信心,让他们有展现自己能力的机会。面对荣誉,我们要对优等生和后进生同时提出要求,大家一起努力,这样才能营造一种良好的氛围,给后进生一个充分发展的空间,只有后进生体验到成功的喜悦了,才会增强自信心,继续努力,不断进取。

  三、尊重学生的人格,宽容对待学生

  教师面对学生问题的时候,要遵循严肃、认真对待的原则。现在很多学校的后进生大都喜欢跟社会不良青年来往,他们往往不被同学重视,老师也不喜欢这样的学生,从而在另类人群中寻找归属感。为遏制这一现象,教师必须倍加努力,创设教育学生的情境,悉心教导,当他们有较为优异的表现的时候,要及时予以肯定、赞扬。尤其是班主任老师,应通过各种方式让学生的基本需求得到满足,只有这样,他们的不良行为才能得到有效遏制,如果有特别好的转机出现,不良行为能得到彻底消除。教师还要通过摆事实、讲道理的方法,而后让学生多谈自己的看法,师生之间彼此协调,最终达成一致看法,学生的看法得到认可,学生的心灵得到慰藉,这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时,教师尽量不要在众多学生面前批评他们,把他们叫到自己办公室或僻静一点的地方予以批评教育。

  四、倾注耐心,反复教育

  有句话说得好:"十年树木,百年树人",可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程,决不可能是一躇而就的,更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此,说服教育要循循善诱。后进生的思想行为与一般学生有差异,他们通常在老师面前总是紧闭心靡。如果我们在教育学生时,总缺少一份耐心三言两语,说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教育呢?因此我们要有耐心,态度亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心观察后进生生活的各种细节,注意其间的微小变化,哪怕是看来极为微不足道一点点的进步,也应给予及时的肯定与赞扬,与此同时,还应指出他们所做的哪些地方是比较好的,哪些地方是不足的,然后对做得比较好的地方加以赞扬,对做得不足的地方加以纠正,鼓励他们转向好的方向转化,并要求他们长期坚持。只有教师严格要求他们,再施之以正确的引导,他们的种种毛病才会不断减少,直至消除。一定不要因他们数次犯错误,就不对他们报希望了。我们应该遵从孟子的教导,即一个人只有常常犯错误,才能够改正错误。古人的教导是非常有道理的,我们应深刻认识这一教导。

  五、融入爱心,以情感人

  爱心是冬日的阳光,能给处于寒冷中的人以温暖,爱心是黑夜里的明灯,能给处于黑暗中的人以光明。后进生就好似那些处于寒冷中、黑夜里的人,他们更需要老师的关爱。老师应该给予他们学习上、生活上的无微不至的关怀与支持。在学习上,多过问他们的学习,耐心地讲解一道难题,多问几次他的学习成绩,给他提点学习建议和方法,多和他谈谈心。这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事,但在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱。有句话说得好:"人非草木,孰能无情。"我们只有对学生充满爱心,用爱的语言和行动来使学生感到温暖,陶冶学生的情操,正确引导学生,才能让学生认识到生命的活力是十分旺盛的。只有爱能做到这一点。

  爱是春风,能吹拂内心的荒地;爱是春雨,能润泽内心的干枯;爱是阳关,能照亮灰暗的心灵;爱是催化剂,能使内心发生质的改变;爱是珍贵的钥匙,能成功开启教育的大门;爱是美丽的手指,能弹起生命的乐曲;爱更是师生之间得到有利沟通的纽带,它能建立起师生之间民主、平等、融洽的关系。只有有了爱,教育才能开展下去。在教学过程中,教师应施以学生爱的教育,只有有了爱,才能促进后进生的良好转化。后进生更加需要教师的理解与关心,教师应耐心、细致地跟他们沟通、交流,用爱点亮他们的心灯。只有有了爱,才会有希望,希望是人前进的动力源泉,我始终相信,爱能够改变一切。

温暖学生演讲稿10

  用爱浇灌美丽的生命我们生活在这个世界,因为“爱”而美丽,因为“爱”而精彩。爱是教师最美丽的语言,爱是师德的灵魂。教师这个工作神圣而艰巨,琐碎而平凡,光荣而伟大。

  我们在工作中,始终坚信爱能创造奇迹,用自己真诚,无私的爱去温暖学生。我们总是保持良好的状态并充满活力,与学生同学习、同娱乐、同喜悦、同忧伤,日复一日,年复一年,肩负着此重担,谁说不累呢?但是因为有爱,再苦再累,我们都心甘情愿,无怨无悔!党和人民把人类灵魂工程师的美称赋予了我们,我们深知重任在肩,不敢懈怠。春夏秋冬,寒来暑往,多少次忘记了时间,键盘上飞舞;多少次忘记了疲劳,挑灯夜战;多少次斟词酌句,不怕困难。因为我们心中有坚定的信念:不断地提高驾御课堂能力和管理艺术,做研究型的教师。

  光荣的人民教师呀——我们用自己的行为诠释了“爱与责任”,谱写了一曲曲感天动地的赞歌——“捧着一颗心来,不带半根草去”的好教师吴玲;车烛照深山的李桂林、陆建芬夫妇,在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽;好教师王生英真诚爱孩子,感天动地;守护孩子的谭千秋,当危难来临时,他奋不顾身扑了上去,用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。几天后的晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还是张开的,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,脑袋后部被楼板砸得凹了下去。这一曲曲“爱与责任的赞歌”吹得干枝变绿叶,沙漠变绿洲------,是他们为我们送来了一次又一次的真心感动,是他们让良知一次又一次的逆风飞扬!

  普通而平凡的人民教师呀!在生命的最后一刻绽放出的光芒,足以让有限的生命变成永恒,他们感动了大地,感动了中国…… 有人曾经问过我:“干别的也许会更好,难道你选择这项工作不后悔吗?我坚定的回答:不,我永不后悔!既然选择了教师这项工作,我就要驾着爱的小舟,载着孩子们扬帆起航,把三尺讲台当成我生命的航船,在激流中顶风破浪达到理想的彼岸。默默奉献的人民老师呀!

  选择了三尺讲台,就是选择了付出。我们是青年教师,生活在一个幸福、充满关爱的集体中,教学中有人帮,生活中有人爱,身边的人和事常常激励着我们前进。我感慨在我身边多少默默无闻、无私奉献在教育事业的老师呀!他们的身影总在我眼前浮动。多少件、多少宗真的数也数不清。 我只是柘汪二小学校的一员,在这个家园里有多少老师踏着晨曦而来,伴着夜幕而去,默默耕耘在二小这片沃土上。昔日的青丝缕缕已是满头银发,矫健的步伐虽有些蹒跚,但唯一没变的是大家对教育事业的忠诚,对学生的关爱。我分明看到了老师们眼睛深处充满着阳光!那阳光是责任,无论是清晨还是黄昏;那阳光是希望,无论是对优等生还是学困生;那阳光是爱,无论她们年老或是年轻,她们眼底的阳光一律充满激情!

  我想教师的工作普通而平凡,平凡的像蓝天中的一颗小星星,普通像大海中的一朵小浪花——但我们对教育事业的追求,对学生那份浓浓的爱,使我深知自己的责任重大。这将会激励着我永远用心去浇灌美丽的花朵;用知识去浇灌希望的明天;用真诚的、无私的爱去浇灌美丽的生命。

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